Principios Prácticos y Teóricos de Endodoncia en Dientes Multirradiculares

Transcripción

1 NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO Principios Prácticos y Teóricos de Endodoncia en Dientes Multirradiculares Tipo de asignatura ( Optativa ) Modalidad de la asignatura ( Mixta)

2 1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN a. Nombre de la asignatura b. Tipo OPTATIVA c. Modalidad MIXTA PRINCIPIOS PRACTICOS Y TEORICOS DE ENDODONCIA EN DIENTES MULTIRADICULARES d. Ubicación OCTAVO SEMESTRE e. Duración total en horas 96 f. Créditos 6 g. Requisitos académicos previos Horas presenciales 64 Horas no presenciales ACREDITAR LAS ASIGNATURAS DEL SEPTIMO SEMESTRE 2. INTENCIONALIDAD FORMATIVA DE LA ASIGNATURA 32 INTRODUCIR AL ALUMNO A LA REALIZACION DE LAS ENDODONCIAS EN LOS DIENTES POSTERIORES PREMOLARES SUPERIORES E INFERIORES Y ORIENTARLES A LAS TREPANACION Y LOCALIZACION DE LOS CONDUCTOS EN LOS MOLARES 3. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EN ALINEACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE EGRESO LA RELACION CON PERIODONCIA Y PROTESIS ES MUY IMPORTANTE POR QUE LA REALIZACION DE LOS TRATAMIENTOS ENDODONTICOS PREVIOS A ESTAS AREAS AYUDARA A COMPLETAR CORRECTAMENTE LA INTERACCION INTERDICIPLINARIA CORRESPONDIENTE. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE REALIZAR ENDODONCIAS CORRECTA Y ADECUADAMENTE EN LOS DIENTES MULTIRADICULARES MENCIONADOS ANTERIORMENTE. 5. COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Genéricas SE COMUNICA EN ESPAÑOL EN FORMA ORAL Y ESCRITA EN SUS INTERVENCIONES PROFESIONALES Y EN SU VIDA PERSONAL, UTILIZANDO CORRECTAMENTE EL IDIOMA.

3 USA LAS TIC EN SUS INTERVENCIONES PROFESIONALES Y EN SU VIDA PERSONAL DE MANERA PERTINENTE Y RESPONSABLE. UTILIZA HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN, EN SUS INTERVENCIONES PROFESIONALES CON RIGOR CIENTÍFICO. APLICA LOS CONOCIMIENTOS EN SUS INTERVENCIONES PROFESIONALES Y EN SU VIDA PERSONAL CON PERTINENCIA. ACTUALIZA SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA SU EJERCICIO PROFESIONAL Y SU VIDA PERSONAL, DE FORMA AUTÓNOMA Y PERMANENTE. DESARROLLA SU PENSAMIENTO EN INTERVENCIONES PROFESIONALES Y PERSONALES, DE MANERA CRÍTICA, REFLEXIVA Y CREATIVA. TRABAJA CON OTROS EN AMBIENTES MULTI, INTER Y TRANSDISCIPLINARIOS DE MANERA COOPERATIVA. TOMA DECISIONES EN SU PRÁCTICA PROFESIONAL Y PERSONAL, DE MANERA RESPONSABLE. ESTABLECE RELACIONES INTERPERSONALES, EN LOS ÁMBITOS EN LOS QUE SE DESENVUELVE, DE MANERA POSITIVA Y RESPETUOSA. TRABAJA BAJO PRESIÓN DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTEMENTE. Disciplinares COMPETENCIAS DISCIPLINARES DEL ÁREA DE LA SALUD DE LICENCIATURA APLICA LOS FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y BIOMÉDICAS RELEVANTES, EL MÉTODO CIENTÍFICO Y EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA EN SU PRÁCTICA PROFESIONAL.. UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN O DESARROLLO DE TRABAJOS SUSTENTADOS EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO APLICA LAS NORMAS OFICIALES MEXICANAS DEL ÁREA DE LA SALUD EN LA ATENCIÓN DE PACIENTES, PARA GARANTIZAR QUE LOS SERVICIOS DE SALUD PROPORCIONADOS CUMPLAN CON PARÁMETROS ORIENTADOS A PROTEGER LA VIDA, LA SEGURIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE. EJECUTA UN EXAMEN DEL PACIENTE, INCLUYENDO LA VALORACIÓN DE SIGNOS VITALES, PARA EL REGISTRO DE LOS HALLAZGOS EN EL EXPEDIENTE CLÍNICO. INTEGRA AL DIAGNÓSTICO LOS RESULTADOS DE LOS ANÁLISIS DE LABORATORIO CLÍNICO Y DE LAS TÉCNICAS IMAGENOLÓGICAS APLICADAS A LOS PACIENTES.

4 IDENTIFICA EL MOTIVO PRINCIPAL DE CONSULTA DEL PACIENTE, EL PADECIMIENTO ACTUAL, LAS ANOMALÍAS Y LOS PROCESOS PATOLÓGICOS EN LAS ESTRUCTURAS RELACIONADAS CON LAS FUNCIONES ORGÁNICAS A FIN DE ESTABLECER LOS DIAGNÓSTICOS, PLANES DE TRATAMIENTO E INTERVENCIONES CORRESPONDIENTES. ESTABLECE MEDIDAS DIAGNÓSTICAS, PREVENTIVAS Y DE CONTROL DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS. Específicas EL ALUMNO REALIZARA ENDODONCIAS EN PREMOLARES SUPERIORES E INFERIORES CORRECTA Y ADECUADAMENTE. SABRA LOCALIZAR E INDENTIFICAR LOS CONDUCTOS DE LOS MOLARES SUPERIORES E INFERIORES. Y APRENDERA A UTILIZAR EL LOCALIZADOR DE APICES. 6. CONTENIDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA 1. CONDUCTOMETRIA CON LOCALIZADOR DE APICES 2.- ANATOMIA TOPOGRAFICA DE MOLARES 3.- ACCESO Y LOCALIZACION DE CONDUCTOS EN PREMOLARES Y MOLARES 4.- MEDICACION INTRACONDUCTO 5.- RETRATAMIENTO 6.- APICOFORMACION Y APICOGENESIS 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LAS ESTRATEGIAS DE ENZEÑANZA Y APRENDIZAJE SERIAN LAS PRÁCTICAS EN LABORATORIO, EL DIAGRAMA V DE GOWIN, APRENDIZAJE BASADO EN EVIDENCIA Y EL ESTUDIO DE CASOS. 8. ESTRATEGIAS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación de proceso LA EVALUACION DE PROCESO SERA DE UN 80 % EN EL CUAL SE INCLUIRA TANTO LOS TRABAJOS CLINICOS COMO LAS PRUEBAS DE DESEMPEÑO. Evaluación de producto EN LA EVALUACION DE PRODUCTO SE REALIZARA UNA REVISION BIBLIOGRAFICA DE LOS TEMAS A TRATAR CON UN VALOR DEL 20%. 9. REFERENCIAS

5 10. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR SER CIRUJANO DENTISTA Y ESPECIALISTA EN ENDODONCIA