COLEGIO INGLES CATOLICO DE LA SERENA PLANIFICACION ANUAL 2014 CURSO: 1 BASICO. Objetivos De Aprendizaje. Actitud
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- Natalia Benítez Casado
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1 COLEGIO INGLES CATOLICO DE LA SERENA PLANIFICACION ANUAL 2014 CURSO: 1 BASICO Objetivos De Aprendizaje Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo Agudizar percepción sonora Ejercitar habilidades interpretativas Desarrollar la apreciación sonora Desarrollar el sentido rítmico y melódico Desarrollar la imaginación sonora Actitud Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA 1) Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música. epresiones musicales 3. Epresar sensaciones, emociones e 4. ideas que les
2 sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios epresivos (verbal, corporal, musical, visual).(oa2) 5. Escuchar música en forma abundante 6. de diversos contetos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta) Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) Popular (jazz, rock, fusión, etc.)* (OA3) diversas formas de epresión musical diversas formas de epresión musical. epresiones musicales Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión 9. convencionales. diversas formas de (OA 4) epresión musical. 10. Eplorar e improvisar ideas musicales 11. con diversos. medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.(oa 5) epresiones musicales 12. Identificar y describir 13. eperiencias musicales y sonoras en su propia vida. (OA 7). epresiones musicales 14. Escuchar cualidades del Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y 15. sonido (altura, timbre, disfrutar de los sonidos y la música. intensidad, duración) y
3 elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA 1) 16. Epresar sensaciones, epresiones musicales 17. emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios epresivos (verbal, corporal, musical, visual).(oa2) diversas formas de epresión musical 18. Escuchar música en forma abundante de diversos contetos y culturas poniendo énfasis en: o Tradición escrita (docta) piezas instrumentales y vocales de corta duración o Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) 19. canciones, rondas, bailes y versos rítmicos o Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil (OA 3)* diversas formas de epresión musical. epresiones musicales Segundo semestre Eplorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5) epresiones musicales. epresiones musicales
4 22. Identificar y describir 23. eperiencias musicales y sonoras en su propia vida. (OA 7) Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música. 24. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y epresiones musicales 25. elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA1) diversas formas de epresión musical 26. Epresar sensaciones, 27. emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios epresivos (verbal, corporal, musical, visual).(oa2) 28. Escuchar música en 29. forma abundante de diversos contetos y culturas poniendo énfasis en: o Tradición escrita (docta) piezas instrumentales y vocales de corta duración o Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) canciones, rondas, bailes y versos rítmicos o Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil diversas formas de epresión musical. epresiones musicales
5 (OA 3)* 30. Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales. (OA 4) Eplorar e improvisar 33. ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5) diversas formas de epresión musical epresiones musicales 34. Presentar su trabajo musical, en forma 35. individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad. (OA 6) 36. Cantar al unísono y tocar i 37. nstrumentos de percusión convencionales. (OA 4) diversas formas de epresión musical 38. Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad. (OA 6)
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