Culminó con éxito la fase presencial de la Diplomatura de Estudio Internacional en Litigio Estratégico en Derechos Indígenas 2016

Transcripción

1 Culminó con éxito la fase presencial de la Diplomatura de Estudio Internacional en Litigio Estratégico en Derechos Indígenas 2016 Líderes/as indígenas, funcionarios/as públicos/as, defensores/as y activistas participaron durante dos semanas en la fase presencial de la Diplomatura. Equipo Académico y estudiantes de la Diplomatura de Estudio Internacional en Litigio Estratégico en Derechos Indígenas con los profesores Bartolomé Clavero (España) y Renzo Honores. Del 1 al 13 de agosto de 2016 se llevó a cabo la fase presencial de la Diplomatura en litigio estratégico en derechos indígenas, coorganizada por el Instituto Internacional de Derecho y Sociedad-IIDS y la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP, que contó con el apoyo de la Fundación Ford. La diplomatura es de modalidad semipresencial, cuya fase a distancia continuará hasta diciembre. El objetivo del programa es desarrollar competencias para la aplicación de los derechos indígenas, según los estándares internacionales en el litigio estratégico. Inauguración. Participaron en ella: Marco Antonio Ramírez, Presidente de Red Peruana de Jóvenes Afrodescendientes ASHANTI; Antolín Huáscar, presidente de Confederación Nacional Agraria-CNA; Soraya Yrigoyen, Presidenta del IIDS; y Raquel Yrigoyen Fajardo, Coordinadora de las Diplomaturas en derechos de pueblos indígenas y Inauguración. Mesa principal. afrodescendientes. Especialmente, los presidentes de Ashanti y CNA expresaron sus felicitaciones a los organizadores por brindar la oportunidad de formación a líderes/as indígenas y afrodescendientes, para que puedan ejercer sus derechos. Asimismo, el representante de ASHANTI señaló la necesidad de que el país trate el tema la

2 descolonización, pues aún los pueblos indígenas y el afroperuano continúan relegados de la toma de las principales decisiones que guían al Estado peruano, siendo todavía punto pendiente en la agenda política. Participantes. Este año contamos con: líderes/as indígenas de los pueblos o comunidades: representantes del pueblo Wayú (Colombia), Achuar, Shipibo, Harakbut, Cocama Cocamilla, Aymara, Quechua y de los pueblos originarios, organizados en rondas campesinas de Cajamarca y Huaraz; una representante afrodescendiente; funcionarios/as públicos/as, defensores/as y distintas personas interesadas en el litigio estratégico, tanto nacionales como internacionales, procedentes de Chile, Ecuador, Argentina, Brasil y España. Algunos/as estudiantes indígenas de la Diplomatura, Docentes. Durante la fase presencial contamos con la presencia de reconocidos docentes nacionales e internacionales. Entre ellos, Bartolomé Clavero, jurista español, quien fue Vicepresidente del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas (2010); Juan Pablo Albán, quien fue especialista principal de la CIDH ( ); Isabel Madariaga, quien coordinó la Relatoría sobre Derechos de los Pueblos Indígenas en la CIDH ( ); Juan Navarrete, representante del Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) en Colombia. También, contamos con videoconferencias de algunos docentes: Victoria Tauli-Corpuz, Relatora de Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas; Raúl Zaffaroni (Argentina), juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos; Francisco Rivera (Puerto Rico), quien fue abogado de la Corte IDH y Director ejecutivo de Amnistía Internacional- Puerto Rico.

3 Isabel Madariaga, Coord. de la Relatoría sobre Derechos de los Pueblos Indígenas de la CIDH ( ) Juan Pablo Albán, especialista principal de la CIDH ( ) Docente Juan Navarrete (Venezuela) con los estudiantes de la Diplomatura. Sobre los docentes nacionales, participaron Cesar Landa, docente de derecho constitucional en la PUCP y ex presidente del Tribunal Constitucional del Perú ( ); Soraya Yrigoyen Fajardo, Presidenta del IIDS y docente sobre el curso de Globalización (UPC y PUCP); Marco Huaco, asesor en temas de pueblos indígenas, libertad religiosa y Derechos Humanos; Zulma Villa, docente de la cátedra de Pueblos indígenas y tribales de la UNMSM; Renzo Honores, profesor de Historia Latinoamericana en la High Point University, con experiencia práctica e investigación en Derecho; Pedro Grández, Roberto Ángeles, docente PUCP y director de teatro.

4 Docente César Landa con los estudiantes de la Diplomatura. Cursos y talleres. Los temas centrales tratados fueron: Políticas históricas y problemas contemporáneos; Derecho a la vida e integridad; Derecho a la consulta y el consentimiento previo, libre e informado; Derecho al territorio; Derecho internacional y sus mecanismos de protección; Sistema universal; Sistema interamericano; Derecho constitucional y procesos constitucionales; entre otros. A lo largo de las dos semanas, los estudiantes además de tener clases teóricas, tuvieron espacios en donde podían hacer práctica de lo aprendido, a través de distintos talleres. Los/as estudiantes desarrollaron habilidades en el litigio estratégico, debate oral y argumentación en derechos indígenas, a través de presentaciones y simulacros de audiencias ante cortes nacionales e internacionales. También, los/a estudiantes recibieron clases sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Estudiantes participando en sesiones prácticas.

5 Sesiones de TIC. Tutores/as apoyando en los/as estudiantes en las aulas informáticas El programa de la diplomatura se encuentra disponible aquí y para conocer más sobre los/as docentes y el desarrollo de la fase presencial, puede ingresar a nuestro a la siguiente página: Mayor información: -IIDS/IILS: prensaiids@derechoysociedad.org Jr. Nazca 458, Of. 101, Jesús María, Lima 11, Tel. (51-1)