Proyecto de Desarrollo Departamento de Ingeniería Eléctrica Universidad de Guanajuato Campus Irapuato Salamanca

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1 Proyecto de Desarrollo Departamento de Ingeniería Eléctrica Universidad de Guanajuato Campus Irapuato Salamanca Presenta: Dr. Adrián González Parada Profesor Investigador Miembro de SNI Nivel 1 Departamento de Ingeniería Eléctrica 1.- Introducción La Universidad de Guanajuato se encuentra actualmente en un proceso de transformación para responder a las demandas de la región y del país teniendo como objetivo colocarse entre las 100 mejores instituciones de educación superior a nivel mundial. Para lograr lo anterior es necesario cumplir con las acciones establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional (PLADI ). Este proyecto y plan de acción permitirá consolidar la posición de la Universidad de Guanajuato por sus avances en la gestión y transferencia del conocimiento y por su participación en el desarrollo social. Con este proceso de transformación se busca desarrollar y adecuar procesos sistemáticos de mejora de la calidad para resolver las problemáticas sociales. El entorno de franca globalización exige de la Universidad de Guanajuato pertinencia e innovación de la docencia, la investigación y de su estructura administrativa. Este trabajo debe estar concatenado con la planeación estratégica que se está llevando a cabo dentro del la División de Ingenierías del Campus Irapuato Salamanca (DICIS) y se encuentra regida por el Plan de Desarrollo del propio Campus (PLADECIS). En el Departamento de Ingeniería Eléctrica se han llevado a cabo actividades encaminadas al desarrollo y fortalecimiento de mismo. Sin embargo, las 1

2 demandas actuales exigen la adecuación de actividades para enfrentar con éxito los retos que enfrenta Universidad de Guanajuato, para ser reconocida internacionalmente como una universidad de calidad y comprometida socialmente con el entorno en el que se desarrolla. El proyecto de trabajo para el Departamento de Ingeniería Eléctrica ( ) que aquí se presenta, se basa en la EDUCACIÓN CON CALIDAD empleando para ello benchmarking de las actividades que están realizando las mejores universidades a nivel internacional y el análisis del Plan de Desarrollo de la División de Ingenierías del Campus Irapuato-Salamanca (PLADECIS) y el Plan de Desarrollo Institucional (PLADI) de la Universidad de Guanajuato. Como primer punto de esta propuesta de trabajo destaca un análisis de la situación actual del Departamento de Ingeniería Eléctrica con respecto a los requerimientos internacionales que tienen las universidades de Clase Mundial. Con base en este análisis se plantea el objetivo de esta propuesta y se proponen las estrategias y acciones para poder llevar al Departamento de Ingeniería Eléctrica y a la Universidad de Guanajuato a los primeros lugares en los rankings de las mejores universidades. 2.- Situación Actual. Este análisis se realiza con base en los requerimientos que tienen que cubrir las Universidades que se encuentran en el top-100 a nivel mundial, donde las actividades de investigación y el desarrollo tecnológico tienen un alto impacto. 2.1 Recursos Humanos. El Departamento de Ingeniería Eléctrica de la División de Ingenierías del campus Salamanca, cuenta con 16 profesores, divididos en dos Cuerpos Académicos que se encuentra en formación, teniendo 9 de ellos el grado de Doctor, 4 el grado de Maestría y uno el grado de Licenciatura. 2

3 De estos profesores, 3 son de tiempo parcial, los cuales cuentan con una amplia experiencia en diferentes ramas de la industria. El resto de los profesores son de Tiempo Completo. 4 de ellos se encuentran en condiciones de jubilación en el corto plazo, esperando contar con su participación dentro del programa de permanencia de la UG. Por otro lado, 2 de ellos son de reciente ingreso los cuales han iniciado ya su proceso de evaluación. Estos indicadores ponen de manifiesto la necesidad de trabajar en las generaciones de remplazo de profesores que cumplan con la calidad requerida considerando las necesidades actuales y futuras 2.2 Alumnos El Departamento de Ingeniería Eléctrica cuenta actualmente con 214 alumnos inscritos en el periodo comprendido hasta 08/05/2012, sin contar con los 15 alumnos de nuevo ingreso inscritos para el cuatrimestre Primavera/Verano La inscripción de alumnos al programa de Ingeniería Eléctrica se ha incrementando, siendo equiparable a las inscripciones de los programas de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica y el de Ingeniería de Sistemas Computacionales. Esto demuestra que el programa ha generado gran interés lo cual implica una gran responsabilidad para responder y atender la demanda que se está presentando. 2.2 Actividad de Investigación. De los 13 Profesores de Tiempo Completo del departamento 2 cuentan con reconocimiento de investigadores nacionales ante el SNI nivel 1. 4 profesores son candidatos a investigadores nacionales y 9 cuentan con perfil PROMEP. Son 3 líneas las de investigación oficiales en el Departamento: Máquinas Eléctricas (ME) Sistemas Eléctricos de Potencia (SEP) 3

4 Electrónica de Potencia (EP) A partir del 2011 se están llevado a cabo actividades enfocadas al estudio de nuevas líneas de investigación enfocadas al ahorro de energía y energías renovables aunque de manera limitada. El impacto de cada una de estas líneas de investigación, en función de la cantidad de publicaciones de alto impacto en revistas indexadas durante el periodo , es el siguiente: ME seis publicaciones SEP dos publicaciones EP aún no cuenta con publicaciones Actualmente programa de Ingeniería Eléctrica figura dentro del Ranking Iberoamericano de Instituciones de Investigación en el lugar 124 y se encuentra en el lugar 16 a nivel nacional considerando el mismo criterio de evaluación (R1 3 ) 1. Cabe mencionar que en este Ranking se consideran las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. 2.3 Cuerpos Académicos El Departamento cuenta actualmente con dos Cuerpos Académicos en formación, los cuales son: Ingeniería Eléctrica y Eficiencia Energética. El Cuerpo Académico de Ingeniería Eléctrica, trabaja con las líneas de generación del conocimiento en Maquinas eléctricas y Sistemas Eléctricos. Este CA se encuentra en etapa la etapa en Formación desde el año 2003 y cuenta con 5 doctores y 2 maestros en ciencias. De los doctores, dos de ellos tiene el nivel SNI 1 y dos son candidatos a investigador. 6 de sus integrantes cuentan con perfil 1 4

5 PROMEP, por lo que se espera que el CA pueda entrar a la categoría de en Consolidación en el corto plazo. El Cuerpo Académico de Sistemas Energéticos, trabaja sobre las líneas de investigación de Eficiencia Energética. Este CA es de reciente creación y se encuentra en la etapa denominada en Formación. Cuenta con 4 doctores y 2 maestros en ciencias. 2 doctores son candidatos a investigador y 3 de sus integrantes cuentan con el perfil PROMEP. No se han desarrollado redes de investigación y colaboración con otras instituciones nacionales o internacionales. Únicamente se han establecido relaciones a través de los esfuerzos individuales de algunos profesores. 2.4 Actividades de Innovación y Desarrollo Tecnológico Estas actividades se miden en función del número de patentes que se han depositado y/o se encuentran concedidas. Actualmente se cuenta con 3 patentes depositadas a nivel nacional. En esta actividad han participado, de manera exclusiva, profesores del Cuerpo Académico de Ingeniería Eléctrica. 2.5 Posgrados de investigación. A la fecha no se han desarrollado programas de posgrado de Maestría ni de Doctorado en el Departamento. Si bien los resultados del Departamento de Ingeniería Eléctrica en investigación y desarrollo tecnológico son bajos en comparación con los niveles requeridos para formar parte de las 100 mejores universidades a nivel mundial, este análisis permite ubicar el punto de partida para lograr dicha meta apoyando de esta manera al objetivo y visión de la Universidad de Guanajuato. 5

6 3.- Objetivo. El objetivo general de esta propuesta de trabajo, se basa en el desarrollo y fortalecimiento de la Calidad Académica, para lo cual se requiere el desarrollo de la planta académica, la consolidación de los Cuerpos Académicos, el impulso y fomento de las actividades de investigación básica y aplicada, entre otros. Lo anterior con la finalidad de que, de manera conjunta, se pueda consolidar y asegurar la calidad de los programas educativos de Ingeniería Eléctrica, para lograr su competitividad a nivel internacional, permitiendo mantener el liderazgo nacional y obteniendo reconocimiento internacional en el corto plazo. Los objetivos particulares y las acciones pertinentes están alineados con el impulso de la Calidad Educativa de Clase Mundial de acuerdo con los lineamientos plasmados en el PLADI : 3.1. Operación y Consolidación del Departamento Reconocimiento Nacional y Fortalecimiento de la Planta Académica Difusión del Departamento Alianza y Redes de Colaboración Oferta Educativa Educación Continua 3.7. Evaluación Interna y Externa Infraestructura y Equipamiento. A continuación se desarrolla cada una de las acciones conforme al PLADI ( ): 6

7 3.1.-Operación y Consolidación del Departamento: Objetivos Particulares Asegurar que el Departamento de Ingeniería Eléctrica y sus Cuerpos Académicos cuenten con las condiciones necesarias para sustentar su funcionamiento y cumplir con los requisitos establecidos en la normativa institucional Fomentar la evaluación periódica del Departamento por expertos externos a la Universidad Fomentar la movilidad estudiantil entre programas educativos de diferentes universidades y establecer alianzas y convenios que incluyan la doble titulación con universidades del extranjero Fomentar la participación de profesores visitantes en el desarrollo de los programas académicos del Departamento y de estudiantes extranjeros en los programas educativos Fomentar la colaboración y el intercambio académico con instituciones de reconocido prestigio. Propuesta de Trabajo Utilizar el Programa de Comunicación Estratégica de la Universidad para lograr una mas amplia difusión del Departamento así como el desarrollo de una página Web del Departamento como apoyo a esta actividad Establecer mecanismos de colaboración con instituciones nacionales y extranjeras que operen con estructuras equivalentes a la de la Universidad para identificar y sistematizar buenas prácticas Establecer un programa de profesores visitantes que coadyuve a la impartición de los programas educativos y académicos en el Departamento y al desarrollo de los Cuerpos Académicos, cada Cuerpo Académico se encargará de establecer sus requerimientos. 7

8 Establecer convenios de movilidad estudiantil con instituciones de educación superior nacionales y extranjeros, fomentando la doble titulación Implementar programas de colaboración e intercambio académico con las instituciones incorporadas que resulten de interés para las partes Reconocimiento Nacional y Fortalecimiento de la Planta Académica: Objetivos Particulares Propiciar que los Profesores de Tiempo Completo que conforman los Cuerpos Académicos participen equilibradamente en la impartición de los programas educativos a nivel licenciatura y posgrado, en el desarrollo de programas y proyectos de generación y aplicación del conocimiento y en la gestión académica Establecer las bases para que los Cuerpos Académicos cuenten con un plan de desarrollo, que se evalúe y actualice periódicamente y que contenga los objetivos, estrategias y medios para propiciar su desarrollo y consolidación para el periodo Crear un programa de posgrado, acorde a las necesidades de la región que tenga impacto internacional, y que sea reconocido por el PNPC Asegurar que la conformación de los Cuerpos Académicos, sus líneas de generación y aplicación del conocimiento, así como los procesos de innovación, se vinculen estrechamente con áreas prioritarias o nichos de oportunidad incidiendo en la Innovación y Desarrollo Tecnológico para el desarrollo nacional e internacional Impulsar la participación de los Cuerpos Académicos en redes de cooperación y colaboración académica a nivel nacional e internacional Impulsar el establecimiento de nuevos esquemas de organización para potenciar las capacidades de la Universidad en materia de posgrado y de generación y aplicación innovadora del conocimiento. 8

9 Promover la operación de un programa de profesores visitantes para coadyuvar a la impartición de los programas educativos y al desarrollo de los cuerpos académicos Impulsar la participación activa de los profesores en la vida colegiada, en el diseño y actualización de planes y programas de estudio, en la elaboración de materiales didácticos, en los programas de apoyo a la formación, permanencia y terminación oportuna de los estudios de los estudiantes Promover la conformación de redes y alianzas estratégicas con el gobierno estatal, empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación superior y centros de investigación nacionales y extranjeros para el desarrollo de programas y proyectos de los Cuerpos Académicos que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social y económico de Guanajuato Fomentar la publicación de los resultados de los proyectos de generación y aplicación del conocimiento de los Cuerpos Académicos en medios de reconocido prestigio internacional Impulsar la obtención de recursos económicos externos para apoyar la implementación de los planes de desarrollo de los profesores del departamento y de los Cuerpos Académicos. Propuestas de Trabajo Integración y consolidación de Cuerpos Académicos y sus líneas de generación y aplicación del conocimiento, basadas en los planes de desarrollo del cuerpo académico y en concordancia con los del campus Establecimiento de un esquema anual para dar seguimiento y evaluar resultados de los planes de desarrollo de los profesores y Cuerpos Académicos así como la pertinencia e impacto de sus líneas de generación y aplicación del conocimiento por parte de comités conformados por externos a la Universidad 9

10 Desarrollar, por medio de los Cuerpos Académicos, los mecanismos para identificar áreas prioritarias para el desarrollo estatal, regional y nacional así como para la atención de problemáticas relevantes a nivel mundial para definir líneas prioritarias de investigación Realizar estudios sobre las necesidades de la región para la creación de un programa de Maestría en Ingeniería Eléctrica que responda a las necesidades del país y que tenga impacto internacional Creación del programa de Maestría que satisfaga las necesidades detectadas, contando con la colaboración de los Cuerpos Académicos y profesores externos de nivel reconocido, para apoyar a que el programa pueda ingresar con facilidad al PNPC Crear un programa de movilidad que propicie la superación académica de los profesores utilizando las distintas opciones reconocidas por la Universidad (estancias de investigación, estancias sabáticas), en universidades del extranjero La creación de un programa de estancias posdoctorales de científicos, tecnólogos egresados de instituciones nacionales y extranjeras que permita conocer posibles candidatos a incorporarse como miembros del personal académico del departamento La identificación de Cuerpos Académicos consolidados en instituciones nacionales y extranjeras con los cuales sea posible establecer mecanismos de colaboración e intercambio académico Publicar las convocatorias de la Universidad de Guanajuato para la contratación de nuevos Profesores de Tiempo Completo con los niveles SNI, en medios especializados de circulación nacional e internacional, como apoyo a los programas de docencia y colaboración de los Cuerpos Académicos en formación Incorporar estudiantes de licenciatura y posgrado en los proyectos de generación y aplicación del conocimiento de los Cuerpos Académicos que coadyuven a ampliar y fortalecer su formación y el desarrollo de capacidades generales, ya sea por medio de becas o por interés propio. 10

11 Apoyar la conformación de alianzas estratégicas con el gobierno estatal, empresas, organizaciones sociales e instituciones de educación superior y centros de investigación nacionales y extranjeros para el desarrollo de programas y proyectos de los Cuerpos Académicos que incidan en la atención de problemáticas del desarrollo social y económico de la región y de Guanajuato Difusión del Departamento Objetivos Particulares Promover un mayor conocimiento de la oferta educativa del Departamento entre los estudiantes del nivel medio superior Impulsar el acceso y permanencia de estudiantes en condición de desventaja social y económica Asegurar que el incremento de la matrícula cuente con las condiciones institucionales adecuadas para garantizar la equidad en la atención. Propuesta de Trabajo Establecer el Programa de Incremento de la Matrícula del Departamento que considere: a. La realización de estudios de oferta y demanda que consideren las necesidades del desarrollo social y económico de Guanajuato, las tendencias del mercado laboral y de las ocupaciones, el surgimiento de nuevos campos de conocimiento, las tendencias nacionales e internacionales y las perspectivas de los estudiantes. b. La promoción de la oferta educativa de la Universidad en el estado y la región, por medio de ferias de investigación, visitas a las escuelas y Jornadas de Puertas Abiertas en fechas estratégicas de los posibles candidatos. 11

12 Otorgar apoyos como becas o condonaciones de inscripción para que estudiantes en condición de desventaja puedan acceder y realizar sus estudios Establecer un esquema para atraer doctores recién graduados de programas de buena calidad a través de estancias posdoctorales Gestionar recursos federales y estatales para el incremento de la matrícula y la operación de los nuevos programas educativos con altos estándares de calidad Alianzas y Redes de Colaboración Objetivo Particular Promover la construcción de alianzas estratégicas y redes de colaboración con instituciones de educación media superior y superior, nacionales y extranjeras. Propuesta de Trabajo Identificar las instituciones educativas, Cuerpos Académicos, organismos productivos y sociales con los cuales resulten de interés por su alta calidad, estableciendo los mecanismos de colaboración, intercambio académico y la realización de programas y proyectos institucionales Desarrollar redes académicas que permitan el establecimiento de vínculos entre los Cuerpos Académicos del campus, así como con otras instituciones de educación superior y centros de investigación nacionales y extranjeras Incorporar estudiantes en los programas y proyectos que se realicen en colaboración con instituciones gubernamentales, educativas, productivas y sociales. 12

13 3.5.- Oferta Educativa: Objetivos Particulares Revisión y actualización de la oferta educativa para asegurar su congruencia con los requerimientos de competitividad internacionales de tal manera que se puedan establecer alianzas con instituciones extranjeras para propiciar la movilidad estudiantil y de profesores con el fin de consolidar convenios de doble titulación Asegurar que el currículo de los programas educativos esté diseñado con base en competencias generales y específicas, incorporando los enfoques de la interdisciplinariedad y la interculturalidad, la dimensión internacional, el uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicación y un esquema de gestión para la mejora continua así como el aseguramiento de la calidad que garantice la incorporación oportuna y sistemática de buenas prácticas, de innovaciones educativas y las contribuciones de la investigación educativa institucional Impulsar la evaluación externa y continuar con los procesos de acreditación de los programas educativos a través de esquemas nacionales de evaluación y acreditación, así como por organismos y agencias internacionales Atender oportunamente las recomendaciones que formulen las instancias y organismos nacionales e internacionales de evaluación externa y acreditación de los programas educativos Impulsar de manera sistemática la movilidad de estudiantes en programas institucionales, interinstitucionales e internacionales para fortalecer la asimilación de competencias generales y específicas, así como el dominio del idioma inglés, y con ello favorecer su incorporación al mundo laboral y a los estudios de posgrado Promover el desarrollo de materias de la especialidad en idioma inglés con el fin de que los estudiantes se vayan familiarizando con el 13

14 idioma de la especialidad, fomentando también la participación de profesores extranjeros en la impartición de cátedras a la División. Propuesta de Trabajo Llevar a cabo una evaluación de los alcances e impactos del modelo educativo vigente y, con base en los resultados, llevar a cabo las adecuaciones requeridas para construir un modelo centrado en el aprendizaje de los estudiantes, en el marco de las nuevas demandas nacionales e internacionales La incorporación de experiencias exitosas en la operación de modelos centrados en el aprendizaje de los estudiantes en instituciones de educación media superior y superior nacionales y extranjeras, y construir códigos de buenas prácticas que puedan integrarse al conjunto de los procesos educativos de la Universidad Realizar estudios de pertinencia de la oferta educativa contribuirá a:. a) La formulación de lineamientos para la adecuación permanente y actualización cada cinco años de los programas educativos de la Universidad en todos los niveles y modalidades. La adecuación permanente de los programas consistirá en realizar modificaciones al plan y programas de estudios. La actualización se llevará a cabo mediante el trabajo colegiado, considerando el modelo educativo de la Universidad de Guanajuato, el modelo de evaluación, las nuevas formas de producción del conocimiento, la evolución de las profesiones y ocupaciones en el mundo laboral, las necesidades del desarrollo social y económico del Estado y del país, las tendencias nacionales e internacionales de la educación superior, y los resultados obtenidos en los estudios de seguimiento de egresados y empleadores.. b) El establecimiento de mecanismos eficaces de comunicación y colaboración con colegios de profesionistas, empresas, organizaciones sociales e instancias gubernamentales, para 14

15 identificar áreas de formación de profesionales y utilizar sistemáticamente la información obtenida en los procesos de diseño y actualización de planes y programas de estudio.. c) La realización de estudios para conocer el perfil y las necesidades de los estudiantes (características económicas, capacidades, hábitos de estudio, prácticas sociales, consumo cultural, etc.), su índice de satisfacción, así como de opinión de egresados y empleadores, procurando la mejora continua de las metodologías utilizadas para garantizar la confiabilidad de la información recabada. Los resultados obtenidos en el diseño y actualización de planes y programas de estudio serán considerados como información esencial.. d) La consideración de los indicadores de las instancias y organismos nacionales e internacionales de evaluación externa y acreditación y, en su caso, las recomendaciones que hayan formulado Ampliar y fortalecer los vínculos de colaboración con instituciones nacionales y extranjeras de educación superior que ofrezcan programas educativos de buena calidad, compatibles con los de la Universidad de Guanajuato, para ampliar y sustentar los programas de movilidad estudiantil y la incorporación de estudiantes extranjeros en los programas educativos de la Universidad Educación Continua Objetivos Particulares Fomentar la identificación de necesidades de capacitación y actualización de profesionales en el estado y la región Impulsar el establecimiento de una amplia y diversificada oferta de educación continua Fomentar que la oferta de educación continua coadyuve a la formación integral de los estudiantes de la Universidad. 15

16 Propuesta de Trabajo Desarrollo de un Programa de Educación Continua que considere: a. La identificación de las necesidades de capacitación y actualización de técnicos y profesionales, y de educación de adultos en el estado y en la región. b. La identificación de contenidos que coadyuven a la formación integral de los estudiantes Identificar usuarios potenciales del Programa de Educación Continua Socializar el programa de Educación Continua a través la página Web del Departamento, utilizando medios adicionales para informar a la población interesada Evaluación de Interna y Externa. Objetivos Particulares Realizar el Plan de Desarrollo del Departamento de Ingeniería Eléctrica, acorde al de División y de la Universidad, aprobado por una instancia facultada para ello y que oriente adecuadamente la toma de decisiones y la formulación de programas y proyectos departamentales Propiciar la difusión y vivencia de las actividades del Departamento de Ingeniería Eléctrica por parte de todos los miembros Fomentar que los miembros del Departamento de Ingeniería Eléctrica trabajen como un equipo articulado para el logro de los objetivos del proyecto académico y social de la Universidad. Propuesta de Trabajo Someter al análisis y aprobación de la instancia correspondiente, los Planes de Desarrollo del Departamento de Ingeniería Eléctrica y de los Cuerpos Académicos. 16

17 Implementación de una página Web del Departamento de Ingeniería Eléctrica que divulgue el conocimiento y los logros, de tal manera que sirva como enlace entre los profesores, la comunidad estudiantil y la sociedad, permitiendo el acercamiento entre los diferentes sectores Socializar entre los miembros del Departamento de Ingeniería Eléctrica y el alumnado el Código de Ética y los Valores Institucionales, a través de la página Web oficial del Departamento Infraestructura y Equipamiento Objetivo Particular Asegurar que el Departamento de Ingeniería Eléctrica cuente con la infraestructura adecuada para apoyar el desarrollo de las actividades académicas de profesores, Cuerpos Académicos y estudiantes. Propuesta de Trabajo Establecer el Programa para la Ampliación, Modernización, Mantenimiento y Utilización de la Infraestructura de los laboratorios, con base en las necesidades identificadas Actualizar el Programa de manera permanente para asegurar su pertinencia en la toma de decisiones Privilegiar el uso de espacios compartidos para la impartición de los programas educativos y las actividades de los Cuerpos Académicos, así como de sus líneas de generación y aplicación del conocimiento Gestionar convenios para el uso de instalaciones y equipamiento en otras instituciones educativas, centros de investigación y empresas que complementen los del departamento Gestionar recursos ante organismos nacionales e internacionales como Fondos Sectoriales, apoyos PROMEP, etc. para la modernización, mantenimiento y utilización de los laboratorios del Departamento. 17

18 Visión al 2016 La visión al 2016, con base al programa de trabajo propuesto, es tener un Departamento de Ingeniería Eléctrica con reconocimiento nacional e internacional, dentro de su ámbito de influencia en lo académico y lo social, en donde sus cuerpos académicos se encuentren en la categoría de En Consolidación, los cuales serán el soporte para la maestría en Ingeniería Eléctrica que estará dentro del PNPC de acuerdo a los lineamientos marcados por el CONACyT y tomando como base los requerimientos que demanda la sociedad. Para lo cual se incrementará la plantilla de profesores con nivel de SNI en al menos un 50%, fortaleciendo la plantilla académica y asegurando la calidad en la educación de los cursos que se imparten en la carrera. El departamento de Ingeniería Eléctrica dará soporte por medio de proyectos de investigación básica y aplicada a la industria en general que demanden sus servicios contando con convenios de colaboración y asistencia técnica, así como se tendrán convenios de colaboración con instituciones públicas y privadas con el fin de que los estudiantes obtengan mejores bases tecnológicas. 18