CONSTRUCCIÓN DE BLOGS

Transcripción

1 CONSTRUCCIÓN DE BLOGS XXIII ENCUENTRO DE MUJERES ANDALUZAS CIBERFEMINISMO Y EDUCACIÓN de abril de 2011 Rincón de la Victoria (Málaga) Autora: Rosa María Solano Fernández

2 APRENDEMOS DESDE LA DIFERENCIA BLOG DE COEDUCACIÓN E IGUALDAD Dirección web:

3 RECURSO Este recurso está hecho en la BLOGGER; herramienta de Google para crear un blog. Esta es la dirección de la aplicación:

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5 OBJETIVOS (I) 1.-Aportar material curricular para la puesta en práctica del I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación en Andalucía. 2.-Sensibilizar en cuestiones de género al alumnado y profesorado de nuestro entorno educativo. 3.-Incorporar la perspectiva de género y contenidos de Igualdad en nuestras programaciones didácticas cotidianas. 4.-Manifestar nuestro rechazo contra la Violencia de Género trabajándola desde la etapa infantil hasta la vida adulta, aportando experiencias y materiales útiles para lograrlo. 5.-Implicar al alumnado y al profesorado en la elaboración de materiales didácticos para ir configurando un banco de recursos coeducativos para trabajar en el aula.

6 OBJETIVOS (II) 6.-Uso de un lenguaje igualitario que no establezca ningún tipo de discriminación. 7.-Trabajar la afectividad de las alumnas y los alumnos desde un punto de vista creativo, lúdico y motivador. 8.-Difundir las experiencias didácticas y buenas prácticas para que sean extensibles a otros centros educativos. 9.-Ampliar la colaboración con colectivos con otro colectivo a través de la difusión de actividades y experiencias en el entorno web. 10.-Conseguir que el alumnado logre la adquisición de las competencias básicas y las integre a su proyecto de realización vital, llenándolo de valores y actitudes de respeto y solidarias, incorporando experiencias coeducativos a sus prácticas cotidianas.

7 DESCRIPCIÓN DEL RECURSO Fundamentalmente, es un instrumento de recogida de información referente a las actividades que diariamente se realizan en el centro educativo y ahora de información para el profesorado de los centros educativos de educación infantil, primaria y secundaria de Córdoba y provincia. Aprovechando las ventajas de su facilidad en el manejo y su gran celeridad para la publicación y difusión de actividades, información de interés, noticias, recursos relacionados con la coeducación y la igualdad entre hombres y mujeres, se crea este espacio que sustancialmente es una vía de comunicación con toda la comunidad educativa. Inicia su andadura en el mes de mayo de 2008 después de la asistencia a las III Jornadas Regionales en Formación en Igualdad de Género que e realizaron en Matalascañas, Huelva. En aquel evento, se hizo hincapié en el papel tan importante que juegan las nuevas tecnologías de la información en nuestra profesión como docentes y en la vida de nuestro alumnado siendo un medio de comunicación y desarrollo personal para ellas y para ellos.

8 CALENDARIO 2010: Educación contra la violencia de Género

9 Inmediatamente después, de vuelta, en mi centro de trabajo pasé algunos días reflexionando y de ahí nació este espacio en la web, que puede ser un diario personal de vivencias, un espacio de encuentro con las compañeras y compañeros de profesión, un vínculo con las familias, un tablón de noticias y recursos, al que se debe alimentar, cuidar trabajando el lenguaje con fórmulas no sexistas, incluyendo las aportaciones de niñas, niño, chicas, chicos y mujeres y hombres. El diseño del blog intenta apostar por un lenguaje inclusivo, no sexista experimentando con el trabajo de la pedagogía de la diferencia sexual, haciendo teoría de la experiencia y desarrollando actividades y dinámicas en el marco de los buenos tratos.

10 MI CAJA DE HERRAMIENTAS En el apartado Mi caja de herramientas podemos encontrar enlaces a recursos para realizar actividades en la red y que nos facilitan el trabajo diario para la creación de dossiers, carteles, pósters, revistas y actividades TIC, un analizador del lenguaje sexista para las páginas web, instrumento para la creación de cómics, historias, cuentos y libros electrónicos. Está dirigida al alumnado y al profesorado.

11 MIS VÍNCULOS EN LA RED Mis vínculos en la red son las páginas que visitamos frecuentemente y de las que mutuamente nos nutrimos de conocimiento e información.

12 MI BIBLIOTECA Mi biblioteca son libros que nos han servido y aportado una pizquita más de sabiduría en nuestro recorrido, por supuesto, el listado sería interminable; intenta responder a diversos niveles; infantil, primaria, secundaria y textos relacionados con la pedagogía, psicología, coeducación e igualdad.

13 CIBERCÓRDOBA COEDUCA El apartado CIBERCÓRDOBA COEDUCA reúne a blogs de profesoras y profesores cordobeses que trabajan especialmente por la igualdad. Es un medio de saber lo que en hace en otros centros educativos en relación a coeducación e igualdad.

14 WEBQUESTS SOBRE IGUALDAD Y GÉNERO En esta sección encontraremos recursos realizados con diversas herramientas que están listos para utilizar con el alumnado. por De elaboración propia presentamos, ejemplo: -Hackers: Lisbeth Salander (ver enlace). -Pippi Calzaslargas(ver enlace)

15 ESTAMOS EN En la sección Estamos en mostramos algunas páginas y espacios web que no han enlazado y que hacen referencia a nuestro trabajo.

16 BITÁCORA COEDUCATIVA Para terminar el logo de COEDUCAR EN RED (ver enlace) nos llevará a la bitácora de blog educativos andaluces entorno a la temática de igualdad y coeducación donde podemos encontrar iniciativas que se llevan a cabo en nuestra comunidad Andalucía, nosotras y nosotros también pertenecemos a esta bitácora.

17 BASES DE DATOS (I) 1.-FILMOTECA COEDUCATIVA: Se llenará de contenido con las opiniones del alumnado y el profesorado sobre películas, cortometrajes, vídeos y spots publicitarios.

18 BASES DE DATOS (II) 2.-BIBLIOTECA DE LIBROS COEDUCATIVOS E IGUALITARIOS: La intención es crear una base de datos sobre lecturas que fomenten la igualdad entre los seres humanos y el desarrollo de valores coeducativos así como la visibilización de mujeres y hombres que hayan destacado en los diferentes campos del saber académico y cotidiano con motivo de construir una sociedad igualitaria, participativa y solidaria.

19 CONCLUSIÓN Es una iniciativa que pretende hacernos más libres y mostrar que se pueden hacer otro tipo de actividades que apuesten por la igualdad entre nuestro alumnado. Otro aspecto que me gustaría resaltar es que intento mostrar a mis compañeras y a mis compañeros que cuando no tenemos al alcance de nuestras manos un material o un recurso que podría ser de gran utilidad para llevar a cabo una práctica concreta, nosotras y nosotros mismos, tenemos la posibilidad de crearlo, sólo necesitamos un poco de creatividad e imaginación.