Sesión 1. Por qué usamos anteojos? Formando una imagen con una lupa. Lentes

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1 Guía del Estudiante Física Cómo Mejorar nuestra Visión? Nombre: Fecha: Curso: Sesión 1 Por qué usamos anteojos? Observa el objeto digital, [Página 1. Qué Sabemos?] y responde la siguiente pregunta: Por qué los anteojos permiten mejorar nuestra visión? Comparte lo que sabes con tus compañeros de grupo. A continuación observa el video del objeto digital [Página 2. Lentes Convergentes] y luego reflexiona lo siguiente: Cómo es la imagen generada por el lente? Qué sucede con la imagen si se tapa parte del lente de una hoja? Formando una imagen con una lupa Tu profesor le entregará a cada grupo una lupa. 1. Ubíquense cerca de una ventana. Usando una hoja blanca, intenta formar una imagen de la ventana en la hoja de papel, ya sea moviendo la lupa o la hoja. Cómo es la imagen que se forma en la hoja de papel? 2. A continuación reflexiona lo siguiente: Qué fenómeno físico permite explicar la formación de las imágenes? Cuáles son las características de la imagen formada? Por qué crees que la imagen no se ve perfectamente definida? Son las imágenes reales? Por qué? Lentes 1) Observa el video [Página 4. Lentes Biconvexos], luego reflexiona lo siguiente: Convergen o divergen los rayos que viajan a través del Lente? Cuáles son los elementos de un Lente? Por qué puedes quemar un papel usando una lupa? Cómo podrías determinar la distancia focal de un Lente? Material para Imprimir 1 / 5

2 Discutan: Qué es foco de un lente?, Qué es la distancia focal? 2) Observa la simulación [Página 5. Lentes Convergentes, f< x < 2f]. Discutan: La trayectoria de los rayos cambia si se aleja el objeto de la lente?, Por qué? Si la distancia x es el doble de la distancia focal f el tamaño de la imagen cambia?, Por qué? Si la distancia x es igual a la distancia focal f aumenta el tamaño de la imagen?, Por qué? Lentes Convergentes y Divergentes Elige cada uno de los lentes del recurso [Página 6. Lentes Convergentes y Divergentes] y dibuja la trayectoria de los rayos luego de atravesarlos. Aumento de un Lente Observa el recurso [Página 7. Relación entre la Trayectoria y el Aumento de Lentes Convergentes] y ordena el tamaño de la imagen con el aumento que el lente produce. Indica, además, el camino correcto de los rayos. Responde: Qué aprendí en esta sesión? Qué Aprendiste? Material para Imprimir 2 / 5

3 Sesión 2 Diversidad de Lentes Seguramente habrás observado que las personas utilizan diferentes tipos de anteojos, de acuerdo a su estilo, o a las enfermedades que padecen, miopía, hipermetropía, etc. Reflexiona y luego comparte con tus compañeros. Son todos los lentes iguales? Tipos de Lentes Observa la simulación del objeto digital [Página 8. Tipos de Lentes I], donde se puede variar los radios de las caras de las lentes, luego responde: Qué tipo de superficie muestra la lente biconvexa? Es una lente convergente o divergente? Formará una imagen una placa plana de vidrio? Por qué? Clasifica a las lentes en convergentes y divergentes. Discutan: Se relacionan los radios de las caras de la lente con el tipo de lente? Imágenes formados por los Lentes 1) A continuación, observa la secuencia de las imágenes del objeto digital [Página 9. Tipos de Lentes II], y clasifícalas de acuerdo al tamaño de los radios, en divergentes y convergentes. 2) Observa el video del objeto digital [Página 10. Imágenes Formadas por un Lente Divergente], luego reflexiona lo siguiente: Desde qué lugar del objeto nacen los rayos? Los rayos generados por el objeto llegan al foco del lente divergente? Cuáles son las cualidades de la imagen? (Tamaño, real o virtual, derecha o invertida). Potencia del Lente 1) Observa el video del objeto digital [Página 11. Imágenes Formadas por un Lente Convergente] y luego responde: Qué tipo de lente es? Qué tipo de imagen se forma a la distancia x? Qué significa 2f? Cuál es el tamaño de la imagen formada por el lente? Es real la imagen? Material para Imprimir 3 / 5

4 2) Observa el video del objeto digital [Página 12. El Punto Focal y la Formación de la Imagen], luego responde: Qué tipo de lente es? Qué tipo de imagen se forma a la distancia x cerca del lente? Cuál es el tamaño de la imagen formada por el lente? Es real la imagen? 3) A continuación observa la simulación del objeto digital [Página 13. Potencia Óptica], reflexiona: Qué sucede con la potencia del lente si disminuye la distancia focal? Qué sucede con la potencia del lente si aumenta la distancia focal? Cómo se diferencia la potencia del lente convergente y del divergente? Lentes Identifica si el lente es divergente o convergente. Comprueba tus respuestas utilizando el recurso [Página 14. Denominación de los Lentes]. Los rayos lumínicos a través del lente Nombra los distintos tipos de lente e indica el punto de convergencia o divergencia del lente: Comprueba tus respuestas utilizando el recurso [Página 15. Los Rayos Lumínicos a través del Lente]. Imágenes formadas por un lente divergente Completa la frase y marca las características de la imagen formada por una mirilla en la puerta. Comprueba tus respuestas utilizando el recurso [Página 16. Imágenes Formadas por un Lente Divergente]. Imágenes formadas por un Lente Convergente 1) Observa el recurso [Página 17. Lente Convergentes, x > 2f]. Indica los puntos donde la distancia entre el objeto y el lente es mayor que 2f. 2) Mueve los puntos y determina la trayectoria correcta de los rayos. Comprueba tus respuestas utilizando el recurso [Página 17. Lente Convergentes, x > 2f]. Material para Imprimir 4 / 5

5 Imágenes formadas por un Lente Divergente Observa el recurso [Página 18. Lente Convergente, x < f] y realiza la actividad. Las imágenes muestran diferentes ejemplos de trayectorias de rayos. Indica cuál de ellas corresponde a x < f. Especifica las propiedades de las imágenes formadas en cada una. Potencia de un Lente Nombra los tipos de lentes que se utilizan en estos anteojos. Cuál es la longitud focal de los lentes? Arrastra los valores correctos a los espacios en blanco. Comprueba tus respuestas utilizando el recurso [Página 19. Tipos de Lentes III]. Responde: Qué aprendí en esta sesión? Qué Aprendiste? Material para Imprimir 5 / 5

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