1. PRESENTACION y JUSTIFICACIÓN

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1 Asignatura: Líneas de Profundización I Código I044 Curso: Gerencia de Proyectos Campo de formación: Profesional Núcleo temático: Financiero Nivel: 8 Intensidad: 64 horas / Semestre Académico. Válido desde: 2006/2 Revisión y Adaptación: 2008/1 Asesor: Carlos Mario Morales C 1. PRESENTACION y JUSTIFICACIÓN El mundo global y competitivo de los negocios de hoy, así como el control social que ejercen distintos organismos al estado, han obligado a las organizaciones privadas y publicas, a recurrir a instrumentos para el uso racional de los recursos. Para esto, se ha generalizado el uso de la técnica de formulación y evaluación de proyectos, la cual es una herramienta a través de la cual se recopilan, crean y analizan en forma sistemática los antecedentes económicos que permiten juzgar cualitativa y cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada iniciativa de inversión. De esta forma, de un lado, las organizaciones privadas pueden asegurar que las inversiones tienen la rentabilidad esperada y de otro, el estado puede realizar un uso más óptimo de los recursos escasos y atender las necesidades más apremiantes de la comunidad en su conjunto. No obstante, para asegurar que las inversiones tengan un uso óptimo, aparte del estudio y evaluación previos, es necesario igualmente asegurar que la ejecución se realiza de acuerdo a los parámetros de calidad, plazos y presupuestos previstos en dichos estudios. Para esto los profesionales encargados de estas iniciativas de inversión deben tener las capacidades y las habilidades para liderar estas ejecuciones, pero adicionalmente debe conocer y poder aplicar las diferentes técnicas administrativas usadas para realizar estas ejecuciones. En particular el Ingeniero, como parte de la mayoría de los proyectos, especialmente aquellos relacionados con la tecnología, debe: conocer la técnica de formulación y evaluación de proyectos y las principales técnicas para la ejecución de un proyecto de inversión. Esto le permite al futuro profesional formar parte de grupos de trabajo dedicados al estudio de los proyectos, ya sea como colaborador o líder. Además, para cuando cumpla funciones gerenciales, estará preparado para realizar la toma de decisiones y la asignación de recursos, de manera una manera más racional, así como para la ejecución de los proyectos exitosamente, es decir cumpliendo los plazos programados, los presupuestos asignados y la calidad especificada. 1

2 En el bloque temático se siguen las orientaciones según las intencionalidades del que hacer académico en la FUNLAM, y en particular las del futuro Ingeniero de sistemas. Es decir, continuar con la formación financiera y administrativa, adquiriendo competencias y nuevas herramientas tecnológicas que le permitan plantear y dar solución a los problemas sociales, económicos y empresariales. 2. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso los estudiantes deberán comprender la técnica de formulación y evaluación de proyectos y las técnicas para la ejecución de los proyectos de inversión. Es decir, deberán conocer las técnicas para crear y analizar los antecedentes económicos para decidir sobre la conveniencia o no de asignar los recursos a un proyecto determinado o para escoger entre dos o más alternativas excluyentes. Adicionalmente deberán, estar en capacidad de aplicar las herramientas y las técnicas administrativas para la realizar una ejecución exitosa del proyecto. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Al terminar la primera parte los estudiantes deberán estar en capacidad de reconocer cual es el problema objeto del estudio de la formulación y evaluación de proyectos. También comprender los siguientes conceptos: proyectos, planeación, desarrollo, toma de decisiones asociadas a un proyecto, formulación, evaluación privada y evaluación social. Y finalmente conocer cual es el trabajo del proyectista y su responsabilidad social. b) Al terminar la segunda parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender como se encuentra articulado el proceso de formulación y evaluación de proyectos. Además, el alcance de los estudios técnico, de mercado, organizacional, administrativo y financiero. c) Al terminar la tercera parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender la estructura económica del mercado, los objetivos y alcances del estudio del mercado, las etapas del estudio de mercados, las técnicas de proyección del mercado y la estimación de los costos asociados al estudio de mercado. Deberán además estar en capacidad de realizar un estudio de mercado, para un caso particular. d) Al terminar la cuarta parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender los objetivos y alcances del estudio técnico, la función de producción, la determinación del tamaño del proyecto, la determinación de la localización y los costos asociados al estudio técnico. Deberán además estar en capacidad de realizar un estudio técnico, para un caso particular. 2

3 e) Al terminar la quinta parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender los objetivos y alcances de los estudios organizacionales y legales y los costos asociados a los estudios organizacional y legal. Deberán además estar en capacidad de realizar un estudio organizacional y legal, para un caso particular. f) Al terminar la sexta parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender la evaluación económica de proyectos. Es decir, la forma de determinar las inversiones, costos y beneficios del proyecto, la estructura el flujo de caja, el concepto de tasa de descuento y los criterios de evaluación de proyectos. Deberán además estar en capacidad de evaluar económicamente un caso particular. g) Al terminar la séptima parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender los métodos para el análisis de riesgos y análisis de sensibilidad de los proyectos. Deberá además estar en capacidad de aplicar los análisis de riesgo y sensibilidad para un caso particular h) Al terminar la octava parte los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender y aplicar las herramientas y técnicas administrativas para la ejecución de un proyecto de inversión 4. CONTENIDOS TEMATICOS Parte 1. El Escenario de los Proyectos 1. Definición de proyecto. 2. Clasificación de los proyectos. 3. Marco Institucional de los Proyectos 4. Los proyectos, la planeación y el desarrollo. 5. La formulación y evaluación de proyectos. 6. La toma de decisiones y los proyectos. Parte 2. El proceso de formulación y evaluación de proyectos 1. Alcance del estudio de proyectos. 2. El estudio del proyecto como proceso. Parte 3. El Estudio de Mercado 1. Estructura económica del mercado. 2. Alcance y objetivos del estudio de mercados. 3. Etapas del estudio de mercados. 4. Técnicas de proyección del mercado 5. Costos y beneficios asociados al estudio de mercado. Parte 4. El Estudio Técnico 3

4 1. Alcance y objetivos del estudio técnico. 2. La función de producción 3. La determinación del tamaño 4. Las decisiones de localización. 5. Costos y beneficios asociados al estudio técnico Parte 5. El Estudio Organizacional y Legal 1. Alcance y objetivos del estudio organizacional y legal. 2. Costos y beneficios asociados al estudio organizacional y legal Parte 6. Evaluación económica de proyectos 1. Las inversiones. 2. Los costos y beneficios. 3. El flujo de caja. 4. La tasa de descuento 5. Criterios de evaluación de proyectos Parte 7. Análisis de Riesgo y Sensibilidad de Proyectos 1. El análisis del riesgo. 2. El análisis de sensibilidad. Parte 8. El modelo de gerencia de proyectos. 1. El modelo de gerencia de proyectos 2. La planeación de los proyectos 3. La planeación estratégica 4. La organización de los proyectos 5. La Dirección y liderazgo en los proyectos. 6. El Control de los proyectos. 5. COMPETENCIAS Los estudiantes deberán estar en capacidad de comprender: a) El concepto de proyecto. b) Las diferentes fases por las cuales debe transitar un proyecto. c) El alcance del estudio de los proyectos. d) La toma de decisiones asociadas a los proyectos. e) Los criterios para la evaluación de proyectos. f) El modelo administrativo de gerencia de proyectos. g) La relación entre calidad total, gerencia de proyectos y planeación estratégica. 4

5 Los estudiantes deberán estar en capacidad de saber hacer: a) La coordinación de los grupos de trabajo conformados para realizar los estudios técnico, administrativo, comercial, financiero y legal en los niveles de perfil, prefactibilidad y factibilidad de los proyectos. b) La coordinación del grupo de trabajo conformado para la evaluación integral de los proyectos. c) Tomas de decisión para la ejecución o abandono de los proyectos. d) La coordinación de la planeación, dirección, organización y control de los proyectos integral de los proyectos. 6. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Las competencias serán desarrolladas, a través de las siguientes estrategias metodológicas: a) Conferencias magistrales. b) Lecturas autorreguladas. (comprender, apropiar y aplicar). c) Puestas en común de lecturas autorreguladas. d) Aplicación práctica de los conceptos, trabajo en grupo. e) Puestas en común de trabajos en grupo. 7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación se hará en forma integral y continua, teniendo en cuenta los el trabajo en equipo e individuales de los estudiantes, siguiendo las orientaciones establecidas en el reglamento estudiantil y bajo los siguientes criterios: a) Controles de lectura individual y puesta en común. b) Evaluaciones individuales. c) Auto evaluaciones del portafolio. d) Trabajo en grupo y puesta en común. 8. BIBLIOGRAFIA (En Orden Alfabético) a) ALZATE G., Carlos y otros. Manual de Proyectos de Desarrollo Económico. Bogotá. b) ARBOLEDA VELEZ, Germán. Proyectos Formulación, evaluación y control. Cali: Editorial AC Editores, 4ª Edición., ISBN c) FONTAINE, Ernesto. Evaluación Social de Proyectos. Bogotá: Editorial Alfaomega, 12ª Edición. ISBN d) GARCIA, Oscar León. Administración financiera. Fundamentos y aplicaciones, Editorial Prensa Moderna Impresores, Tercera Edición. e) INFANTE V., Arturo. Evaluación Económica de Proyectos de Inversión. Bogotá: Editorial Banco Popular, 2ª Edición. 5

6 f) ILPES. Guía para la presentación de proyectos. México: Editorial Siglo Veintiuno Editores, 23ª Edición. ISBN g) MORALES C, Carlos Mario. Memorias del Seminario Gerencia de Proyectos. Medellín h) PRIETO H, Jorge Eliécer. Los Proyectos: la razón de ser del presente. Bogota: Editorial ECOE Ediciones, 2ª Edición, ISBN i) SAPAG CHAIN, Nassir. Criterios de Evaluación de Proyectos. Madrid: Editorial McGraw Hill, ISBN j) SAPAG CHAIN, Nassir y otro. Preparación y Evaluación de Proyectos. Bogota: Editorial McGraw Hill, 3ª. Edición, ISBN k) SAPAG PUELMA, José Manuel. Evaluación de proyectos Guía de ejercicios. Santiago de Chile: Editorial McGraw Hill, 2ª. Edición, ISBN X 6