MATERIA: Arquitectura Renacentista y Barroca (Cuarto Semestre) 6 créditos

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1 AREA: Teórico-humanística SUB-ÁREA: Historia MATERIA: Arquitectura Renacentista y Barroca (Cuarto Semestre) 6 créditos HORAS: Frente a : 3 horas por semana) (Teóricas) Extraclase: 1 hora por semana Total: 60 horas (Nota: calculando 15 semanas efectivas durante el semestre) PRE-REQUISITO: CO-REQUISITO: REQUISITO PARA: PROBLEMA EJE. Identificar los elementos básicos de diseño, construcción y tipología que dan respuesta a las demandas de cada una de las épocas analizadas. DEFINICION DE LA MATERIA: Desarrollo de la arquitectura y urbanismo de los ss. XV al XVII en Europa, relacionándolas con las condicionantes que las propiciaron. JUSTIFICACION: Adquirir una metodología para el análisis crítico del diseño arquitectónico y urbanístico de acuerdo con las demandas sociales. OBJETIVO GENERAL: Obtener información sobre las condicionantes, sociales, técnicas y culturales que enmarcan el desarrollo de la arquitectura y urbanismo de los ss. XV al XVII en Europa.. Conocer los sistemas reguladores que rigieron el trazo y el diseño de las ciudades y edificios durante el Renacimiento y el Barroco en Europa.. Conocer los sistemas constructivos que se utilizaron.. Procurar que el alumno esté en condiciones de aplicar tales conocimientos en su vida universitaria y profesional. OBJETIVOS DE INTEGRACIÓN ENTRE: DOCENCIA INVESTIGACION PRODUCTO Capacitar al alumno en el dominio de las invariantes históricas del Propiciar en el alumno la consulta de fuentes de información especificas Que el estudiante reconozca las invariantes de los estilos y su 134

2 diseño urbano - arquitectónico justificación dentro de la sociedad que los propicia ESTRUCTURACION: Unidad 1: Proto-Renacimiento, Renacimiento: el s.xv. Unidad 2: Alto Renacimiento y Manierismo, ss. XVI y principios del s. XVII Unidad 3: Barroco y Rococó, ss. XVII y XVIII OBJETIVOS DE LAS UNIDADES. En todos los casos se procurará que el alumno pueda identificar las invariantes de cada estilo.. Adquisición de lenguaje.. Integrar al funcional del diseño urbano-arquitectónico el concepto de la respuesta a las necesidades y demandas de la estructura social que lo genera. UNIDAD 1: PROTO-RENACIMIENTO SUB-TEMA No. ACTIVIDAD EN CLASE ACTIVIDAD EXTRACLASE EVALUACION Introducción: Importancia del tema Proto-Renacimiento:. El arte como factor de cambio: Pintura proto- Renacentista. Los representantes y sus obras 1.5 Exposiciones frente a sobre temas específicos Desarrollo escrito de temas y de trabajos escritos El S. XV. Técnicas constructivas. Diseño Urbano: las teorías renacentistas del siglo XV. La proporción: Reinterpretación de los Total 4.0 semanas 135

3 órdenes arquitectónicos. Arte: Escultura y pintura UNIDAD 2: ALTO RENACIMIENTO Y MANIERISMO SUB-TEMA No. ACTIVIDAD EN CLASE ACTIVIDAD EXTRACLASE EVALUACION Alto Renacimiento 3 Exposiciones frente a. Técnicas constructivas sobre temas específicos Desarrollo escrito de temas y de trabajos escritos. Diseño urbano del alto renacimiento. Difusión de las teorías renacentistas italianas 3 MANIERISMO:. Técnicas constructivas. Diseño urbano: plazas del manierismo, especialmente en Italia, Francia y España Total 6.0 semanas 136

4 UNIDAD 3: BARROCO SUB-TEMA Barroco en Italia:. La Basílica de San Pedro: proceso de diseño y construcción. Diseño urbano: las plazas y las avenidas. Los representantes del barroco en Italia. :. Barroco en Europa,. Difusión del estilo, especialmente en España y Francia. Diseño urbano: las plazas y las avenidas. Los representantes. : No. ACTIVIDAD EN CLASE ACTIVIDAD EXTRACLASE EVALUACION Exposiciones frente a sobre temas específicos Desarrollo escrito de temas y de trabajos escritos Total 5.5 semanas TECNICAS DE ENSEÑANZA:. Exposiciones frente a. Investigación en Biblioteca. Lecturas y fichas de lectura. Exposición de temas RECURSOS DIDACTICOS:. Pizarrón. Diapositivas. Acetatos. Bocetos 137

5 . Paquetes didácticos conteniendo material de lectura, estudio y elementos gráficos EVALUACIONES: a) Exámenes parciales 75% b) Exposic. y trabajos 20% c) Asistencia y : 5% CONCEPTOS A EVALUAR: Asistencias 5% Investigación y exposiciones 20% Examen de conocimientos 75% BIBLIOGRAFIA: (la misma que está en pág. 165 de REDISEÑO CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS, 1996) agregar: Zevi, Bruno, Saber ver la arquitectura, ed. Poseidón, España Segre, Roberto, et. al., Arquitectura y Urbanismo, de los orígenes al siglo XIX, ed. Pueblo y Educación, La Habana, Brom, Juan: Esbozo de Historia Universal, ed. Grijalbo, México, 1973 Velarde, H., Historia de la Arquitectura, Col. Breviarios N1 17, Fondo de Cultura Económica, México, Upjohn, Everard M., et. al., Historia Mundial del Arte, ed. Daimon, Barcelona, 1972, Tomos 4-6. Benévolo, L., Diseño de la Ciudad, Tomo 4., ed. G.Gili, México, D.F., Benévolo, L., EL RENACIMIENTO, 2 tomos, ed. G.Gili, Barcelona Pevsner, N., et al., DICCIONARIO DE ARQUITECTURA, ed. Alianza, Madrid, Aguilar/Asuri, HISTORIA DE LA ARQUITECTURA, Madrid, Risebero, Bill, HISTORIA DIBUJADA DE LA ARQUITECTURA OCCIDENTAL, ed. Blume, Madrid, Chueca Goitia, F. BREVE HISTORIA DEL URBANISMO, ed. Alianza, Madrid, García Ramos, D., INICIACION AL URBANISMO, ed. del autor, México,