EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN BLOQUE XI. TEMA 2: Conocer Otra Gente. Conocer Otras Culturas.

Transcripción

1 EVERYDAY LIFE Cuando entablamos relación con alguien, es normal que nos interesemos por las cosas que hacen las personas con las que nos estamos relacionando. Seguramente habrás oído esa pregunta tópica de Estudias o trabajas? Es casi una frase hecha, pero que indica lo común de este tema como comienzo de algún tipo de relación. Estamos tratando en esta unidad diversas formas de preguntar. Ya hemos visto como Michael y Peter supieron a qué se dedicaban. Ahora vamos a oír a una muchacha de un lugar tan remoto como China, que nos va a contar lo que ella hace diariamente y sus experiencias. Como es ya habitual, te vamos a decir primero algunas cosas sobre lo que vas a oír: Los adjetivos en Inglés se colocan delante de los nombres, al contrario que en castellano: -Chinese is a very difficult language. Un adjetivo es una palabra que nos da información adicional sobre un nombre al que se refiere. Es decir, si tenemos un nombre como CASA (HOUSE), podemos decir de él que es GRANDE (BIG), y en inglés, al revés que en español, lo pondremos delante: A BIG HOUSE (UNA CASA GRANDE) -Fíjate en la palabra don t. Es la contracción del verbo Do con la negación Not. No se traduce por nada en castellano en este caso, sólo da información sobre el tipo de frase de la que forma parte, en este caso, nos dice que la acción que indica el verbo es negativa. Hablaremos de esto en la parte de gramática de este apartado. -When (cuando), but (pero) e If (si) se usan para unir frases. Fíjate que vas a oír: I can wear a red scarf [ when my results are very good.] But my parents must go to school if my results are bad. -Always significa siempre. Se trata de una palabra que indica frecuencia. Otras de este tipo son Never (nunca), sometimes (algunas veces) o usually (usualmente, generalmente). Scarf: bufanda Results/Marks: Notas Must: Deber Wear: Vestir, ponerse algo Pupil: alumno/a South=Sur State: Estado Spend= Emplear, gastar Learning: Aprendiendo Strict: Estricto Show: Mostrar Everybody: Todo el mundo go: Ir go back: Volver Help: Ayudar Busy: Ocupado/a Hate: Odiar Better: Mejor Bloque XI. Tema 2, Página 1 de 13

2 Para saber más... Para poder realizar los siguientes ejercicios tendrás que consultar en Recursos, bloque 11, audio 01, tema 2. Hi! My name is Ling, I am Chinese and live in the South of China in the state of Yunnan. I don't live in a big city, I live in a village. I am 13. Chinese is a very difficult language and I spend a lot of time learning it. When I am at school I have five lessons a day. Our teacher is very strict. I like to get good marks. When my results are very good, I can wear a red scarf to show everybody in the village that I am a good pupil, but if my results are bad, my parents must go back to school and learn to help me. Parents are always busy and they hate going back to school so it is better to have good marks. Comprueba que lo has entendido 1 En el siguiente ejercicio tienes que unir las frases de la columna de la derecha con las de la izquierda. Todas las frases se refieren al texto que has escuchado con anterioridad. Vuelve a escucharlo y leerlo con atención y contesta al ejercicio. A. When she gets good marks she can B. How old is she? C. Why does Ling spend a lot of time learning Chinese? D. When does Ling wear a red scarf? E. Where is Ling from? F. Her city is not very G. Where does Ling live? H. How many lessons does Ling have every day? I. Why do parents hate going to school? 1.Big 2. When she gets good marks. 3. She has five lessons. 4. In Yunnan, in the south of China. 5. Because it is a difficult language. 6. Because they have a lot of work. 7. Thirteen years old. 8. From Yunnan, in the south of China. 9. Wear a red scarf. 1. Bloque XI. Tema 2, Página 2 de 13

3 Ling nos habla en el texto de cómo es su vida. En el texto se utiliza el presente simple. Esta forma verbal la has estudiado con anterioridad, pero quizás te interese repasarla. Si tienes alguna duda sobre esto puedes consultar las siguientes fichas de repaso: Revisión forma afirmativa del presente Revisión forma negativa del presente Revisión forma interrogativa del presente Revisión Forma Afirmativa del Presente Simple PRESENTE SIMPLE El Presente Simple se usa para: 1. Expresar acciones habituales o rutinarias. Ejemplo: I go to work by bus everyday. Voy al trabajo en autobús todos los días. 2. Expresar verdades generales. Ejemplo: Water boils at 100 degrees centigrade. El agua hierve a 100 grados centígrados. Bloque XI. Tema 2, Página 3 de 13

4 FORMACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE Formar el Presente Simple de cualquier verbo inglés es muy fácil: se utiliza la forma básica del verbo. Cómo se dice en inglés VIVIR? VIVIR se dice LIVE Para formar el Presente Simple de LIVE se coge la forma tal cual del verbo. Para decir Yo vivo, tan sólo hay que utilizar el pronombre I y el verbo LIVE tal cual: I LIVE FORMACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE Pronombre Sujeto I You He She It We You They Verbo live live lives lives lives live live live in London. Cuando hablamos de HE, SHE o IT tenemos que añadirle al verbo una -S Bloque XI. Tema 2, Página 4 de 13

5 Revisión Forma Negativa del Presente Simple Present simple NEGATIVE I live in London I DON T live in London You speak Italian You DON T speak Italian We like ice cream We DON T like ice cream They go to the beach in summer They DON T go to the beach in summer Present simple NEGATIVE She lives She doesn t live in Madrid in Madrid He doesn t work in a bank It doesn t eat apples Bloque XI. Tema 2, Página 5 de 13

6 Revisión Forma Interrogativa del Presente Simple Present Simple: QUESTIONS go to school by bus. DO you go to school by bus? auxiliar sujeto We play basketball on Mondays DO we play basketball on Mondays? read the newspaper everyday. DO they read the newspaper everyday? Present Simple: QUESTIONS SHE HE IT DO DOES DOES SHE GO TO WORK EVERYDAY? Ahora que ya has repasado todas las formas de presente, vamos a hacer un ejercicio. Bloque XI. Tema 2, Página 6 de 13

7 Comprueba que lo has entendido 2 Lee atentamente las siguientes frases y rellena los espacios en blanco con la forma adecuada del presente de los verbos que están entre paréntesis. Howard (live) in Morpeth, a very nice village in the north of England. He usually (get up)at six o'clock in the morning, (have breakfast) and (walk) to work. Howard is never late for work. He (be) a teacher. He (work)at a Primary School called St George. Howard (not like)sports. He (dislike) football or tennis. His favourite hobby (be) music. His parents (be) both musicians, so Howard has listened to music since he was born. He (play) the violin and his sons, Paul and Joe, (play) the guitar. They play their instruments two or three ours a day. They (have dinner)at eight o'clock. The children must go to bed at nine. They always ask: (Can) we go to be a bit later? but Howard (say)it is very important for them to sleep many hours if they (want) to face the following day with energy. Comprueba que lo has entendido 3 En el siguiente ejercicio tienes que hacer preguntas para las respuestas dadas. Utiliza siempre la forma de presente. 1.? Yes, I am a student. Bloque XI. Tema 2, Página 7 de 13

8 2.? No, he is not an engineer. He is a teacher. 3.? No, I don't live in Glasgow. I live in London. 4.? I go to school by bus. 5.? I am twenty-two years old. 6.? I get up at six o'clock. Para saber más... Si quieres repasar un poco más sobre el presente simple, puedes hacer más ejercicios visitando los siguientes enlaces: Bloque XI. Tema 2, Página 8 de 13

9 EXCUSE ME, HOW DO I GET TO? Perdido, sin satélites a la vista en tu navegador personal recientemente adquirido para tu viaje de exploración a Londres. Qué hacer? Habrá que preguntar. Cuando lo hagas, primero, muy importante, no te pongas nervioso. Piensa lo que vas a decir y adelante, es tan sencillo como buscar a alguien que se aproxime y decirle: Muy probablemente se parará y nos dirá: EXCUSE ME! (Oiga, por favor, perdone...etc) YES,SIR/MADAM, HOW CAN I HELP YOU? Bien!, eso lo entendemos ya. Ahora podríamos decir algo como: HOW CAN I GET TO...? Cómo puedo llegar/ir a..? O tal vez: IS THERE A BANK/POST OFFICE... NEAR HERE, PLEASE? No te compliques la vida pensando retorcidas formas de preguntar. Fíjate que sólo tienes que tener claro que debes usar obligatoriamente dos palabras: EXCUSE ME y PLEASE. Esto es fundamental. Ten claro a dónde quieres ir y dilo con claridad y seguridad, con algo tan simple como: EXCUSE ME! A BANK, PLEASE? Seguro que te indican a donde quieres ir. Dios mío, hemos destapado la caja de los truenos, ahora nuestro peatón británico, absolutamente maravillado por nuestra perfecta pronunciación, nos suelta una parrafada muy larga de la que hemos entendido, escasamente, las primeras dos palabras. Algo interesante es saber decir cosas como: Bloque XI. Tema 2, Página 9 de 13

10 I m sorry. Can you repeat, please? Perdone, puede repetir por favor? I m sorry. Can you speak slowly, please? Perdone, puede hablar más despacio, por favor Para saber más... Si quieres practicar los ejercicios que vienen a continuación, tendrás que consultar en Documentos, bloque 11, audio 02, tema 2 Comprueba que lo has entendido 4 Escucha de nuevo el audio, lee atentamente las siguientes afirmaciones y decide si éstas son Verdaderas o Falsas. Michael lives in Bayswater. Verdadero Falso If Michael wants, he can take the bus to get to Peter's place. Verdadero Falso Michael can take the underground at Bayswater. Verdadero Falso Peter's house is very near Michael's house Verdadero Falso Michael is living with his parents at the moment. Verdadero Falso It is better to take the underground than the bus to go to Peter's house. Verdadero Falso Once in Baker street, Peter's place is ten minutes away. Verdadero Falso Cómo te ha salido el ejercicio anterior? Bien? Vamos a escuchar el audio por última vez, pero ahora leyendo a la vez el texto. Bloque XI. Tema 2, Página 10 de 13

11 Michael: By the way, Peter. How do I get to your place? Peter: Where do you live? Michael: I'm living in Kensington at the moment. I'm living with a friend. Peter: Kensington. Umm, well, you can take the number 3 bus. But I think the underground is better. You're quite near Bayswater, aren't you? Michael: That's right. Peter: Well, then take the yellow line there, and... that's the Circle Line, and alight at Regent's park, no, Baker street, yes Baker street, Wimpole street is quite near there, some ten minutes away on foot. Michael: OK. Thank you Peter Peter: Bye Michael. Bloque XI. Tema 2, Página 11 de 13

12 ANEXO SOLUCIONARIO Comprueba que lo has entendido 1 (solución) A_ 9 B_ 7 C_5 D_2 E_8 F_1 G_4 H_3 I_6 Comprueba que lo has entendido 2 (solución) 1. lives 2. gets up 3. has breakfast 4. walks 5. is 6. works 7. doesn t like 8. dislike 9. is 10. are 11. plays 12. play 13. have dinner 14. can 15. says 16. want Comprueba que lo has entendido 3 (solución) 1. Are you a student? 2. Is he an engineer? 3. Do you live in Glasgow? 4. How do you go to school? 5. How old are you? 6. What time do you get up? Bloque XI. Tema 2, Página 12 de 13

13 Comprueba que lo has entendido 4 (solución) 1. FALSO 2. VERDADERO 3. VERDADERO 4. FALSO 5. FALSO 6. VERDADERO 7. VERDADERO Bloque XI. Tema 2, Página 13 de 13