MADRID-CAS LS111 Prof. Maribel García Office hours: By appointment.

Transcripción

1 MADRID-CAS LS111 Prof. Maribel García Office hours: By appointment. OBJETIVOS This course is designed for the beginning student with no previous experience in Spanish. The main objectives of this course are to help students develop effective communication skills in Spanish with emphasis placed on the four basic language skills (listening, speaking, reading and writing), and to use these skill in a realistic and culturally appropriate style. You will achieve these goals through: Intensive daily practice of vocabulary and structures within a conversational context Readings and short films designed to provide more practice with structures, broaden vocabulary and cultural knowledge Assignments relevant to the material presented in class All classes will be taught in Spanish. Don t be intimidated if you don t understand every single word. If you effortlessly understand everything said in Spanish in this class, you should be in a more advanced one. Tests and Oral Presentation Two 1-hour tests will be given during the course. Each one will consist of a section on vocabulary and on specific grammar points, and a composition. You will prepare, following the professor guidelines, one oral presentation. Use of PowerPoint or other type of media is required. Required Texts Gente Hoy, 1 Libro del Alumno. Difusión: Gente Hoy 1 Libro de trabajo. Difusión Buy the textbook in Booksellers, Calle de Fernández de la Hoz, n. 40, Madrid. (very close to the Instituto Internacional.) Mid-term and Final Exam The mid-term exam and will be based on the vocabulary, grammar, movies and readings covered in class.

2 The LS 111 final is a two-hour exam based on the vocabulary, grammar, movies and readings covered during the semester. More details about the material tested in the final exam will be given in class. Attendance, active participation, daily preparation and homework Class attendance, active participation and daily preparation are essential. Each absence beyond three has a reduction of your participation grade. Active participation consists of using Spanish in class at all times, volunteering answers, answering questions as accurately as possible, and staying on task in pair and group work. Homework will be given after every class, and is an integral part of the course. For any absences over 3 to be counted as excused you will need to bring a note from your doctor stating that you were advised to stay home. The student with 5 absences will fail the course. ALL electronic devices (including phones, laptops, translators, etc.) must be turned off and put away during class unless specific previous arrangements have been made. CALIFICACIONES Tareas para la clase 7% Participación en clase 10% Presentación oral 15% Pruebas 25% Examen Parcial 21% Examen Final 22% The grading scale we use is as follows: A A B+ B B C+ C C D F 0 59 PROGRAMA Please note that this syllabus is tentative and may be changed during the course of the semester. Three hour classes are highlighted in blue. 1ª semana (19 y 21 de enero) Introducción del curso Observar y practicar presentaciones básicas en la clase. Gustos personales. Palabras similares en diferentes idiomas. Deletrear.

3 Dar y entender un número de teléfono. Identificar países en un mapa. Recursos de control de la comunicación. 2ª semana (26 y 28 de enero) Entender información sobre las personas. Entender opiniones y valoraciones sobre las personas y su carácter. Pedir y dar información personal: nombre, edad, profesión, nacionalidad, estado civil, relaciones de parentesco, carácter y aficiones. Informarse sobre la existencia y el precio de un producto y sobre las formas de pago. Valorar productos y precios 3ª semana (2 y 4 de febrero) Describir hábitos relativos a las vacaciones: Turismo y vacaciones. Medios de transporte. Estaciones del año Expresar gustos y preferencias Prueba 1 4ª semana (9 y 11 de febrero) Informarse sobre la existencia y el precio de un producto y sobre las formas de pago. Valorar productos y precios Preguntar el precio. Dar opiniones y razonarlas. Colores. Ropa y objetos de uso personal. Adjetivos relativos al estilo en el vestir 5ª semana (16 y 18 de febrero) Entender y referirse a descripciones de posturas corporales. Preguntar y opinar sobre actividades relativas al ejercicio físico y la salud. Partes del cuerpo. Presentación oral 1 Hablar sobre hábitos del día a día. Hacer recomendaciones y dar consejos 6ª semana (23 y 25 de febrero) Compra de alimentos básicos. Pesos y medidas.

4 Desenvolverse en un restaurante. Solicitar y dar información sobre un plato: ingredientes, modo de preparación y orden habitual de consumo Descripción y valoración de hábitos alimentarios. 7ª semana (1 y 3 de marzo) Dar y entender información sobre experiencias. Entender anuncios de trabajo. Opinar sobre ventajas y desventajas de las profesiones. Informar sobre habilidades y valorarlas. Dar y pedir información sobre experiencias con la profesión. 8ª semana (8 y 10 de marzo) Obtener información de una agenda y decidir el lugar y el momento para fijar una cita. Hacer una lista de objetos imprescindibles para ir de viaje. Entender referencias a lugares de una ruta y a acciones futuras. Pedir y dar información: hora y fecha. Fórmulas frecuentes en los hoteles. Rutas (distancias, medios, origen y destino). Hablar por teléfono 9ª semana (15 y 17 de marzo) La ciudad: servicios públicos (transportes, educación, sanidad...); cultura y ocio; ecología y clima; actividades comerciales e industriales; población, sociedad e historia Examen Parcial 10ª semana (21 al 28 de marzo) VACACIONES DE PRIMAVERA 11ª semana (29 y 31 de marzo) Describir una ciudad. Hacer valoraciones y comparaciones. Expresar opiniones, acuerdo y desacuerdo y ventajas e inconvenientes. Expresar gustos y deseos Referir acontecimientos pasados vinculados o no al presente. Evaluar momentos pasados 12ª semana (5 y 7 de abril) Cine, películas y trayectoria vital. Prueba 2

5 13ª semana (12 y 14 de abril) Referirse a las partes de una casa y a su mobiliario. Elegir mobiliario y equipamiento para una vivienda: características, partes y mobiliario Comparar. Describir formas. Ubicar y dar instrucciones espaciales. Indicar rutas en transportes urbanos. Dar y anotar direcciones 14ª semana (19 y 21 de abril) Describir condiciones de la vida en el pasado. Relatar acontecimientos en la vida de una persona y sus circunstancias. Recordar escenas del pasado. Reconstruir un relato. Presentación oral 1 15ª semana (26 y 28 de abril) Contrastes de pasado REPASO 16ª semana (3 a 5 mayo) EXAMEN FINAL