Manifestaciones conductuales en la vejez

Transcripción

1 DIRECCION GERONTOLOGÍA (1) F3 Avance programático Planeación UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC Profesor: Asignatura: Objetivo General: Angélica María Razo González Psicogerontología II Al finalizar el curso el alumno será capaz de identificar los patrones psicológicos y las técnicas de afrontamiento de los adultos mayores, que les permiten adaptarse a su contexto familiar y social así como la dinámica que se establece cuando se integran en grupos de adultos mayores. Hoja: 1 de 7 Periodo: Unidad I Objetivo Manifestaciones conductuales en la vejez Identificará los patrones psicológicos y las técnicas de afrontamiento de los adultos mayores que les permiten adaptarse a su contexto familiar y social. 1 7 /09/10 Encuadre de la materia: objetivos, contenidos, forma de trabajo Nivel de conocimientos adquiridos en Psicogerontología I Conceptos esenciales: Procesos cognoscitivos: memoria, inteligencia, aprendizaje, personalidad 8 /09/ 10 Fortaleza Yoica: estructura de la personalidad: Ello, Yo, Súper yo y mecanismos de defensa y su función Mecanismos de adaptación Metodología de enseñanza Técnica Grupal Metas en la vida Reporte de los alumnos Participación de los alumnos y exposición del profesor Papel y lápiz Acta de acuerdos Apuntes anteriores Psicología de la Senectud, Úrsula Leher. Psicología de la vejez, Fdez. Ballesteros. Desarrollo del adulto y vejez, Papalia Nélida Asili Personalidad y vida afectiva en la vejez pp Participación Participación Participación Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 1 de 7

2 Unidad I Objetivo Manifestaciones conductuales en la vejez Identificará los patrones psicológicos y las técnicas de afrontamiento de los adultos mayores que les permiten adaptarse a su contexto familiar y social. 2 14/09/10 Manejo de pérdidas y mecanismos de adaptación Metodología de enseñanza Análisis de la película Los años dorados Búsqueda de definiciones de los mecanismos de defensa Presentación de un ensayo sobre la película Película Los años dorados Ensayo por escrito de la película Unidad II Tensiones psicosociales Objetivo Explicará las tensiones psicosociales más relevantes que afronta el individuo que envejece 2 15/09/10 Jubilación y cambios en el proyecto Presentación en equipo de vida Sociodramas: Me voy a jubilar Diferencias de género Análisis Grupal Ensayo sobre la jubilación 3 21/09/10 Relaciones familiares e Inter.- generacionales: Ciclo de la familia Tipos de familias Papel de viejo en la familia Viejos sin apoyo familiar 22/09/10 Manejo de la sexualidad La sexualidad del viejo en el imaginario social Presentación del profesor para abrir la discusión Técnica grupal: El abuelo se casa Ensayo sobre el papel del viejo en la familia actual Conclusión de la discusión Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 2 de 7

3 Unidad II Tensiones psicosociales Objetivo Explicará las tensiones psicosociales más relevantes que afronta el individuo que envejece 4 28/09/10 Actitud ante la muerte: Presentación del profesor Texto La muerte y el La muerte en la cultura morir en el anciano Alfonso Blanco Picabia La muerte en las diferentes etapas de Técnica grupal Y ahora qué hago? en Salvarezza L. La la vida Reflexiones sobre la muerte Vejez: una mirada gerontológica actual Unidad III Guía de Estudio Elaboración de un reporte 29/09/10 PRIMER PARCIAL ENTREGA DE LA GUÍA RESUELTA Y EVALUACIÓN Herramientas de intervención Elaboración de una encuesta de sobre todos los temas vistos hasta el momento Objetivo Utilizará herramientas de intervención básicas para desarrollar en el adulto mayor habilidades que faciliten su adaptación a su medio socio familiar 5 5/10/10 Estimulación sensorial Lluvia de ideas, desarrollo de creatividad Fotocopias del artículo Resumen del artículo Objetivos para resolver problemas de Henry Rothsschild Técnicas de estimulación sensorial 6/10/10 Gimnasia cerebral Objetivos Técnicas Técnica grupal: Una estrategia para Participación de los alumnos 6 12/10/10 Asertividad 13/10/10 Inteligencia emocional Emociones básicas y su función AMATE Manejo adecuado de las emociones Técnica grupal Amárgame la vida Sociodramas Análisis de ejemplos sobre manejo de emociones centrado en Adultos Mayores Búsqueda de internet Copia del texto 20 formas de amargarse la vida de Aguilar Kublí Textos : Educación emocional en adultos mayores, Emociones y envejecimiento y Emociones que afligen y emociones que nutren Resumen de la búsqueda de internet Evaluación de la dinámica grupal Resumen de los conceptos de Asertividad Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 3 de 7

4 Unidad III Herramientas de intervención Objetivo Utilizará herramientas de intervención básicas para desarrollar en el adulto mayor habilidades que faciliten su adaptación a su medio socio familiar 7 26/10/10 Terapia del arte: Textos: Arteterapia Objetivos y técnicas Lluvia de ideas, desarrollo de creatividad Jean Perre Klein Expresión corporal; Artes escénicas para resolver casos Artes visuales; Artes plásticas Búsqueda en internett Entrega del programa por Elaboración de un programa de Terapia grupo Músico terapia del Arte /10/10 Danzo terapia, expresión corporal y Meditación Guía de estudio Lluvia de ideas 8 3/11/10 SEGUNDO PARCIAL ENTREGA DE LA GUÍA RESUELTA Y EVALUACIÓN Unidad IV Grupos y Adultos Mayores Texto Qué es la Danzaterapia María Fux Búsqueda de Internet Entrega de resumen Participación para la elaboración de la guía Objetivo Identificará las características de los grupos de adultos mayores y aprenderá aprovechar su dinámica 8 9/11/10 Tipos de Grupos de Adultos Mayores Exposición por equipos Trabajos traídos por los y sus necesidades: alumnos Independientes Semi-dependientes Dependientes: con y sin deterioro cognitivo 10/11/10 Dinámica de grupos: objetivos y Exposición de Equipo Investigación libro la pertenencia dinámica de los grupos Entrega de los ensayos Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 4 de 7

5 Unidad IV Grupos y Adultos Mayores Objetivo Identificará las características de los grupos de adultos mayores y aprenderá aprovechar su dinámica 8 16/11/10 Comunicación y cohesión grupal Exposición de Equipo Texto: Comunicación de Rdgz. Estrada Búsqueda en internet 17/11/10 Cambio y resistencia al cambio, Exposición de Equipo Búsqueda en internet Manejo de conflictos 9 23/11/10 Detección de Liderazgos Exposición de Equipo 24/11/10 Estudio de Casos Guía para la elaboración del trabajo final Exposición de Equipo Participación grupal 10 EVALUACIÓN FINAL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESPECÍFICA Texto: Liderazgo Rdgz. Estrada Búsqueda en internet Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 5 de 7

6 Hoja: 6 Bibliografía Periodo: Bibliografía Básica (con base en el programa de estudios que ofrece UNEVE): Aguilar Kubli, E. (1991) Asertividad: Sé tú mismo sin sentirte culpable. México, Editorial Pax México. Asili Nédila (2004) Vida Plena en la Vejez: un enfoque multidisciplinario. México, Editorial Pax México. Fernánde Ballesteros R. et. Al. (1999) Qué es psicología de la vejez España, Ed. Biblioteca Nueva. Fux, maría (2004) Qué es la Danzaterapia Buenos Aires, Lumen Goleman Danial, (1997) La salud emocional, Barcelona, Editorial Kairós Klein Jean-Perre (2009) Arteterapia, España, Octaedro Lehr Ursula, (1980) Psicología de la Senectud, Barcelona, Editorial Herder. López Pérez Belén. Et al. Educación emocional en adultos y personas mayores, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, en Revista electrónica de Investigación Psicoeducativa ISSN No. 15, Vol. 6 (2) 2008, pp Maisonneuve Jean (1983) La dinámica de los grupos. México,Ediciones Nueva Visión.. Márquez-González, María (2008). Emociones y envejecimiento. Madrid, Portal Mayores, Informes Portal Mayores, nº 84. Lecciones de Gerontología, XVI [ de publicación: 14/05/2008]. < Mishara B.L. & Riedel R.G., (1986) El proceso de envejecimiento. Madrid, Morata.. Moragas, Moragas R. (1991) Gerontología Social. Barcelona, Herder. Papalia Diane, E. (2009) Desarrollo del Adulto y Vejez 3 ed. Mc Graw Hill, México Salvarezza Leopoldo (compilador)(2000) La vejez: una mirada gerontológica actual Paidós, Buenos Aires Cap. 16 La muerte y el morir en el anciano. Bibliografía Complementaria (Autorizada por la Dirección de la Carrera Gerontología): Acebedo Ibáñez A. (1985) Aprender jugando: 60 dinámicas vivenciales Tomos 1 y 2. Acevedo y Asociados. México. Aguilar Kubli, E. (1988) 20 formas de amargarse la vida (y cómo evitarlo). Editorial Pax México. Amador. A. (2004) Guía práctica de gimnasia cerebral. Debolsillo. México Freud Ana (1983) El yo y los mecanismos de defensa. Paídos. México Hendricks H. G. & Swindoll Ch. R. (2003) Rompa los moldes: cómo ser creativo en el liderazgo. Ediciones las Américas. México. Rothschild, H. (1987) Factores de riesgo en edad avanzada. La prensa Médica Mexicana. México Wengrower H. & Chaiklin Sh. (2008) La vida es Danza: El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia España, Editorial Gedisa. Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 6 de 7

7 Evaluación La de los alumnos se integran por: INDICADORES % Guía de cada parcial o final 50 Exámenes parciales o final 50 TOTAL: 100% Nombre y firma del profesor Directora de la Carrera Rev. 0 FOR-SA-04-B Página 7 de 7