ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR en América Latina y el Caribe

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1 ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR en América Latina y el Caribe Lic. Celina Curti Año 2013 Argentina

2 IESALC (UNESCO) en el marco del Programa Observatorio de la Educación Superior (ES) en América Latina y el Caribe encomendó realizar Un estudio diagnóstico de los sistemas estadísticos de ES en los países de AL y el Caribe (fines 2003)

3 Diagnóstico de los sistemas de estadísticas de Educación Superior (ES) en los países de América Latina y el Caribe Objetivos: Aportar una mirada comparativa del estado de situación de las estadísticas de Educación Superior de los países de América Latina y el Caribe Detectar fortalezas y debilidades en dichos sistemas Formular recomendaciones de alcance regional que permitan conformar sistemas de información homogéneos en sus estructuras y definiciones, para así poder captar realidades heterogéneas

4 Características del estudio Relevamiento vía contacto telefónico y mail con cada país Instrumento de captación de información De idéntica aplicación en cada país, que permitiera: Captar la composición interna del Sistema de Educación Superior La modalidad de generación, almacenamiento, difusión y uso de la información estadística

5 En cada país: Formulario A Descripción del Sistema de Educación Superior Dependencia encargada de la recopilación y el análisis (1) Formulario B Dependencia encargada de la recopilación y el análisis (2) Formulario B

6 Formulario A Se debía designar un funcionario en conocimiento del: a) Sistema de ES del país b) Las distintas oficinas del país que recopilaran estadísticas de ES a) Se solicitaba una descripción del sistema de ES Sistema Superior Universitario Sistema Superior No Universitario De cada uno de ellos: tipo de instituciones, tipo de gestión, cantidad, características. b) la identificación de cada una de las oficinas que recopilan información estadística: cada una de ellas debía cumplimentar un Formulario B

7 Formulario B Responsable de la oficina Estructura de la oficina Características y formación de los RRHH, recursos informáticos, capacitación del personal Referencia al Sector CINE 97 al que recopila estadísticas Actividades que realiza la oficina con mención del personal involucrado en dichas tareas:

8 Descripción de las tareas: Definición de metodologías Recopilación de estadísticas Consistencia de la información Análisis estadístico Difusión Participación en reuniones regionales (Mercosur, Caribe, etc) Describir alguna otra actividad

9 Matriz de información disponible en el país DOCENCIA Alumnos Egresados Docentes Variable de c/u de ellas Periodicidad de la recopilación Entidad que suministra la información Entidad que centraliza la información Periodicidad de la difusión Aplicación de la definición en el país Si se constituye una serie, desde cuándo

10 Matriz de información disponible en el país INVESTIGACION Docentes investigadores Proyectos de investigación de c/u de ellas Variable Periodicidad de la recopilación Entidad que suministra la información Entidad que centraliza la información Periodicidad de la difusión Aplicación de la definición en el país Si se constituye una serie, desde cuándo

11 Matriz de información disponible en el país EXTENSION GESTION INFORMACION PRESUPUESTARIA de c/u de ellas Variable Periodicidad de la recopilación Entidad que suministra la información Entidad que centraliza la información Periodicidad de la difusión Aplicación de la definición en el país Si se constituye una serie, desde cuándo

12 Cálculo de Indicadores Indicadores que se calculan Tipo de indicador Periodicidad Definición Periodicidad de su publicación Serie continua desde Propuesto por organismo internacional/ regional Indicadores que no se calculan (pero el país considera conveniente calcularlo) y razones

13 Tablas y Clasificaciones en uso Denominación Variable que se clasifica Uso (nacional/internacional) Relevamientos de carácter nacional Realizados Por realizar Información de otras fuentes ( que se usan para el cálculo de indicadores)

14 Cuestionario UIS /E/ 2004 (UNESCO) Entidad que responde Su cumplimentación Relación de la Oficina con otros países u organismos Participación en reuniones regionales, internacionales Países con los que se relaciona

15 Organismos del país usuarios de información Mencionarlos Relación de la oficina con el máximo organismo de estadísticas del país Necesidades de la Oficina A corto plazo A mediano plazo

16 Países contactados con respuesta: Con respuesta completa (formularios A y B ): Argentina, Chile, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Panamá y Uruguay Con respuesta parcial (sólo formulario A ): Bolivia, Colombia, Nicaragua Resto sin responder

17 Recomendaciones Promover la relación entre las Oficinas Intercambiar experiencias sobre sistemas estadísticos ES Acordar metodologías y definiciones comunes Acordar tablas de uso común entre países Acordar indicadores de ES comunes a todos los países Promover la participación de profesionales y técnicos estadísticos en los equipos de trabajo

18 Recomendaciones Brindar capacitación al personal Disponibilidad y actualización permanente de softs estadísticos Cursos de métodos y aplicaciones para el análisis estadístico de la ES Indicadores de ES que permitan el monitoreo y medición de su calidad Mejoramiento de la generación de la información de ES Manejo de sistemas de bases de datos Capacitación en tecnologías propias de la internet que mejoren la difusión de la información

19 Recomendaciones Asegurar el equipamiento informático de las Oficinas Profundizar el estudio de las estadísticas no-universitarias Completar el estudio entre los países faltantes Constituir regiones para mejorar el trabajo en conjunto Utilizar definiciones y metodologías comunes

20 Algunas consideraciones acerca de los sistemas de estadísticas de ES La generación El uso La difusión de la información

21 SISTEMA EDUCACION SUPERIOR su conocimiento INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

22 INFORMACIÓN ESTADÍSTICA SISTEMATIZADA NO FRAGMENTADA CONSTITUYENDO UN SISTEMA

23 SISTEMA DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

24 INSTRUMENTOS de recolección de datos se transforma

25 INFORMACIÓN CONOCIMIENTO Estamos generando las condiciones para que esto se produzca?

26 Estamos mirando la realidad y adecuando nuestros instrumentos? o estamos intentando adaptar la realidad a nuestros instrumentos?

27 La INFORMACIÓN ESTADÍSTICA que se genera permite tener una visión abarcativa/completa de la totalidad del sistema? permite articular la información sobre las distintas poblaciones del sistema? permite un uso efectivo para dar respuestas a los distintos tipos de usuarios?

28 El uso y la circulación de la INFORMACIÓN ESTADÍSTICA Cómo circula la información? Cómo se la utiliza? Quiénes la utilizan? Estamos respondiendo correctamente a los requerimientos de los usuarios? Cómo es la difusión en general? Y la que se hace desde la prensa?

29 El sistema de estadísticas de ES en cada país Cómo es el sistema de ES? Cómo se recopila la información estadística? Dónde? Qué se recopila? Cómo se difunde? Quiénes la usan?

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