Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio
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- Sebastián Acuña Lucero
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1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Elementos Bióticos Curso Académico 2013/2014 Fecha: Junio 2013
2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Curso: Segundo - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos):4,5 y 1,5 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma :Español 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a:Dr. Manuel Luis González - Grupo: Único - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Lugar Tutoría: Despacho A2-02. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia. Campus de Guajara - Horario Tutoría: Lunes, de 9,00 a 12,30 h. y jueves, de 10,30 a 13,00 h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mluis@ ull.edu.es - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Obligatorio - Perfil Profesional: Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento 6. Educación y formación secundaria y bachillerato 5. Competencias COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales instrumentales (CGI) CGI-2. Interpreta la diversidad y complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos de naturaleza ambiental con otros de tipo económico, social y cultural Competencias generales personales (CGP) CGP-2. Demuestra responsabilidad y calidad en el trabajo Competencias generales sistémicas (CGS) CGS-3.Ordena la información y proyecta y aplica los conocimientos adquiridos en la práctica - 2 -
3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de destreza (CED) CED-1. Desarrolla las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en especial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como las que hacen referencia al trabajo de campo COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA) CA-1. Tiene capacidad para obtener, procesar e interpretar la información geográfica necesaria para valorar el papel que desempeñan los elementos bióticos en la caracterización del paisaje CA-2. Sabe reconocer y jerarquizar los componentes bióticos principales del paisaje y su inserción en el mismo a diferentes escalas 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Dr. Manuel Luis González - Temas teóricos: Tema 1: La taxonomía biológica y la evolución de la biosfera Tema 2: Las áreas de distribución y su jerarquía corológica : La influencia de los factores abióticos en la distribución de los seres vivos Tema 4: Las interacciones en las biocenosis y en los ecosistemas : Los métodos de estudio de la vegetación - Temas prácticos: Práctica 1: Seminario sobre el estudio geográfico de la vegetación y la flora canarias Práctica 2: Técnicas de recogida de datos fitogeográficos: los inventarios de vegetación Práctica 3: Técnicas de representación gráfica: la pirámide de vegetación, los perfiles y los mapas de vegetación. Práctica 4: Proyección de documentales biogeográficos Salida de campo: Análisis de los paisajes vegetales. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción El desarrollo de la asignatura se lleva a cabo mediante diferentes recursos de aprendizaje en los que se combinan complementariamente clases magistrales con actividades prácticas de aula y campo. A través de los mismos, el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para identificar y entender la inserción geográfica de los elementos bióticos en el territorio. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 43,0 43,0 CGI-2, CA-1, CA-2 Clases prácticas de aula Realización de seminarios u otras actividades complementarias 8,0 8,0 CGI-2, CGP-2, CGS- 3, CED-1, CA-1, CA- 2 Práctica de campo externa 7,0 7,0 CGI-2, CGS-3, CED- 1, CA-1 y CA-2 Realización de trabajos prácticos (seminarios, redacción y presentación de informes, memorias de campo)individuales y/o en grupos 60,0 60,0 CGI-2, CGP-2, CGS- 3, CED-1, CA-1, CA-2 Preparación de exámenes 30,0 30,0 CGI-2, CGP-2, CGS- 3, CED-1, CA-1, CA-2-3 -
4 Realización de exámenes 2,0 2,0 CGI-2, CGS-3, CA-1 y CA-2 Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BRAUN-BLANQUET, J. C. 1996: Fitosociología, Blume, Madrid. BUREL, F. y BAUDRY, J. 2002: Ecología del paisaje. Conceptos, métodos y aplicaciones. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. COBERTERA, E. 1993: Edafología aplicada, Cátedra, Madrid. DUCHAUFOUR, P. 1987: Manual de Edafología, Ed. Masson, Barcelona. ELHAÏ, H. 1968: Biógéographie, Armand Collin, Paris. FERRERAS, C. y FIDALGO, C. E. 1991: Biogeografía y Edafogeografía, Síntesis, Madrid. IZCO, J. y otros 1998: Botánica. MacGraw-Hill- Interamericana de España, S.A.U. Madrid. LACOSTE, A. y SALANON, R. 1973: Biogeografía, Oikos-Tau, Barcelona. MEAZA, G. (Dir.) 2000: Metodología y Práctica de la Biogeografía, El Serbal, Barcelona. OZENDA, P : Les végétaux dans la Biosphere, Doin & Cia, París. Bibliografía Complementaria HUETZ DE LEMPS, A. 1983: La vegetación de la tierra, Akal universitaria, Madrid. RUBIO RECIO, J.M. 1988: Biogeografía. Paisajes vegetales y vida animal, Ed. Síntesis, Madrid TERRADAS, J. 2001: Ecología de la vegetación, Ed. Omega, Barcelona. Otros recursos Se especificarán en el Aula Virtual 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción 1: Evaluación formativa (hasta 4 puntos). Realización de trabajos prácticos de aula y campo. 2: Evaluación final (hasta 6 puntos). Examen individual. Se efectuará un examen sobre los contenidos de la asignatura, en el que, a través de preguntas cortas de relacionar, el alumno deberá demostrar que ha asimilado los conceptos fundamentales de la misma. La calificación final será el resultado de sumar la puntuación de la evaluación formativa y la final. Los puntos de la evaluación formativa sólo se añadirán a los de la prueba final a partir de haberse obtenido en esta última una calificación mínima de 3 sobre el total con que se valora (6 puntos). Las calificaciones de la evaluación formativa sólo serán tenidas en cuenta para la calificación final durante las convocatorias a las que de derecho la matrícula del curso académico. Los alumnos que no sigan la evaluación formativa serán valorados únicamente a partir de la evaluación final. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta CGI-2, CGS-3, CA-1, CA-2 Examen individual con preguntas de relacionar conceptos 60% Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas CGI-2, CGP-2, CGS-3, CED-1, CA-1, CA-2 Herbario por grupos y calificación de otras actividades prácticas programadas Memoria por grupos de conocimientos adquiridos o relacionados con las observaciones realizadas durante la salida de campo 40% - 4 -
5 10. Resultados de aprendizaje Gestionar bases de datos para elaborar cartografía temática, analítica y sintética (paisajes vegetales y naturales) y elaborar informes sobre paisaje y recursos naturales para la ordenación del territorio. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Temporalización orientativa de las enseñanzas teórico-prácticas (aula y campo) a desarrollar durante el cuatrimestre. 1 er Cuatrimestre Grupo teórico único grupos prácticos 1 y 2 (GP1 y GP2). No adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (9-13 sep.) Tema 1 Presentación y comentario de la guía docente. Explicar Tema 1: La taxonomía biológica y la evolución de la biosfera. Sistemática y nomenclatura de los seres vivos. La evolución de los seres vivos en la Tierra. Semana 2 (16-20 sep.) Tema 1 Explicar Tema 1: La taxonomía biológica y la evolución de la biosfera. Los grupos de los reinos vegetal y animal. Semana 3 (23-27 sep.) Tema 1 Tema 2 Explicar Tema 1: La taxonomía biológica y la evolución de la biosfera. La evolución de los seres vivos en la Tierra. Explicar Tema 2: Las áreas de distribución y su jerarquía corológica. Condicionantes de la distribución de los seres vivos. Tipos y clasificación de las unidades corológicas. Semana 4 (30 sep.-4 oct.) Tema 2 Explicar Tema 2: Las áreas de distribución y su jerarquía corológica. Tipos y características de las áreas de distribución. Semana 5 (7-11 oct.) Tema 2 Explicar Tema 2: Las áreas de distribución y su jerarquía corológica. La clasificación de las unidades corológicas. factores climáticos Semana 6 (14-18 oct.) factores climáticos Semana 7 (21-25 oct.) factores climáticos. Los factores edáficos Semana 8 (28 oct-1 nov.) factores edáficos. geográfico de la vegetación y la flora canarias (1). Semana 9 (4-8 nov.) factores edáficos. geográfico de la vegetación y la flora canarias (2). Semana 10 (11-15 nov.) Tema 4 factores edáficos. Los factores geomorfológicos. Explicar Tema 4: Las interacciones en las biocenosis y en los ecosistemas. Las biocenosis y las interacciones interespecíficas. geográfico de la vegetación y la flora canarias (3) - 5 -
6 Semana 11 (18-22 nov.) Tema 4 Explicar Tema 4: Las interacciones en las biocenosis y en los ecosistemas. Los ecosistemas, las cadenas tróficas y los ciclos energéticos. Práctica de aula: Técnicas de recogida de datos fitogeográficos: los inventarios de vegetación. Práctica externa: Salida de campo con GP1 Entrega memoria de campo y herbario: Día del examen, primer llamamiento (GP1) 4 15 GP1 8 GP2 Semana 12 (25-29 nov.) Explicar : Los métodos de estudio de la vegetación. El análisis fisonómico-ecologico de la vegetación y la formación vegetal. geográfico de la vegetación y la flora canarias (4). Práctica externa: Salida de campo con GP2 Entrega memoria de campo y herbario: Día del examen, primer llamamiento (GP2) 4 8 GP1 15 GP2 Semana 13 (2-6 dic.) Explicar : Los métodos de estudio de la vegetación. La formación vegetal. El método fitosociológico y la asociación vegetal. Práctica de aula: Técnicas de representación gráfica: la pirámide de vegetación, los perfiles y los mapas de vegetación (1). Semana 14 (9-13 dic.) Explicar : Los métodos de estudio de la vegetación. El método fitosociológico y la asociación vegetal. La Sintaxonomía. Práctica de aula: Técnicas de representación gráfica: la pirámide de vegetación, los perfiles y los mapas de vegetación (2). Semana 15 (16-20 dic.) Explicar : Los métodos de estudio de la vegetación. La dinámica de la vegetación y el paisaje vegetal. Práctica de aula: Proyección de documentales biogeográficos Semana Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias
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