temario para el tercer cuatrimestre la celebración cristiana: sacramentos y oración

Transcripción

1 escuela de fundamentos cristianos diócesis de jaén temario para el tercer cuatrimestre la celebración cristiana: sacramentos y oración

2 presentación, metodología, Y evaluación de la asignatura AQUÍ TIENES UNA BREVE EXPOSICIÓN DEL CONTENIDO DE LA ASIGNATURA Y DE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO QUE VAMOS A UTILIZAR. 1. ESTRUCTURA DEL TEMARIO Esta asignatura tercera de la Escuela de Fundamentos Cristianos está dedicada a la Celebración y a la oración cristiana. Podríamos dividir el temario de esta asignatura en tres bloques: 1.1. Sacramentalidad y sacramentos En este primer bloque, estudiamos el concepto de sacramentalidad que es necesario para la correcta comprensión de los sacramentos cristianos. Y tras ello dedicamos 4 unidades al estudio de los sacramentos en particular, agrupados en tres categorías: sacramentos de la iniciación cristiana, sacramentos de curación o medicinales, y sacramentos al servicio de la comunidad. Consta este primer bloque de temas de 7 unidades: Unidad 1: Del símbolo al sacramento. Unidad 2: Dios ha hablado a los hombres cada vez mas claramente (sacramentalidad de la creación, sacramentalidad de Israel, sacramentalidad de Jesús, sacramentalidad de la iglesia). Unidad 3: Los sacramentos de la iniciación cristiana (1): El bautismo y la confirmación. Unidad 4: Los sacramentos de la iniciación cristiana (2): La eucaristía. Unidad 5: Los sacramentos de curación: La penitencia y la unción de enfermos. Unidad 6: Los sacramentos al servicio de la comunidad: El orden y el matrimonio. Unidad 7: Los sacramentales y las bendiciones La celebración de la fe en el año cristiano En el segundo bloque, nos dedicamos al estudio de la liturgia tal y como se desarrolla en el año cristiano. Consta de 5 unidades: ESCUELA DE FUNDAMENTOS CRISTIANOS - BLOQUE 3 - PRESENTACIÓN PÁGINA 2

3 Unidad 8: El año cristiano. Unidad 9: El domingo. Unidad 10: El ciclo pascual. Unidad 11: El ciclo de Navidad. Unidad 12: El tiempo ordinario y la celebración de los santos La oración cristiana El tercer bloque está dedicado al estudio de la oración cristiana. Primero nos dedicamos al estudio general del tema, luego pasamos a una forma específica y privilegiada de la misma, que la tradición cristiana ha llamado lectio divina, para concluir con la unidad dedicada a la oración dominical: Unidad 13: La oración cristiana. Unidad 14: La lectio divina. Unidad 15. El padrenuestro. 2. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Nuestro criterio metodológico más importante y general será el de la comunicación. Por ello, se intentará establecer unas relaciones claras y compartidas. Es de esperar, pues, que con la ayuda y colaboración de todos, la metodología sea flexible, participativa, individual y enriquecedora, donde el diálogo, el debate y la confrontación rigurosa y razonada de ideas e hipótesis sean las claves que dirijan nuestra acción didáctica. La propuesta concreta de intervención didáctica que ofrecemos para el presente cuatrimestre de la Escuela de Fundamentos Cristianos será la siguiente: 1. Exposiciones teórico-practicas por parte del profesor en las que se tratarán los contenidos fundamentales del temario. Las explicaciones irán dirigidas, ante todo, a presentar la problemática principal del tema en cuestión y a apuntar las posibles líneas de reflexión, remitiendo al alumnado a los apuntes, a los textos auxiliares o a otras lecturas. Dichas exposiciones estarán abiertas a preguntas, dudas, sugerencias y comentarios. De cada tema se ofrecerá a los estudiantes por parte del profesor unos apuntes para que ellos construyan, con las indicaciones dadas en clase por el profesor, la síntesis personal de cada tema. 2. Elaboración individual de una Libreta de aprendizaje del temario a partir de las explicaciones ofrecidas por el profesor en el aula, de las notas recogidas por el estudiante y del estudio de éste de los apuntes que semanalmente se le ofrecerán de los temas tratados en clase. La Libreta de aprendizaje será un diario-semanal que recogerá la evolución del trabajo continuo realizado a lo largo de todo el cuatrimestre; consistirá, pues, en una recopilación ordenada del trabajo desarrollado durante todo el cuatrimestre y constituirá una clara evidencia del esfuerzo realizado por el alumno y un fiel reflejo de los conocimientos, habilidades, procedimientos y logros adquiridos. No es solo una recogida de apuntes, trabajos o actividades sino que éstas deben estar organizadas, de tal manera que manifiesten los procesos de construcción cognitivos, afectivos, religiosos y sociales, reflexiones sobre los propios conocimientos, valoraciones sobre el proceso de elaboración, etc. En definitiva, con la Libreta de aprendizaje intentamos favorecer un aprendizaje activo, progresivo, consciente, significativo y transferible. 3. Realización semanal de las actividades propuestas en clase. Al final de cada clase el profesor dará al alumnado unas actividades para profundizar en el tema tratado. Las citadas actividades deberán ser realizadas por los estudiantes durante la semana para entregarlas y corregirlas al inicio de la clase siguiente. 4. La recuperación va implícita en el propio proceso de la evaluación. En todo momento el estudiante estará al tanto de su situación y de lo que tendrá que hacer para recuperar aquellas partes del temario que permanezcan pendientes o insuficientemente trabajadas. ESCUELA DE FUNDAMENTOS CRISTIANOS - BLOQUE 3 - PRESENTACIÓN PÁGINA 3

4 La evaluación será básicamente continua, total, individualizada, cualitativa, formativa y explicativa. La CALIFICACIÓN FINAL del ALUMNADO PRESENCIAL se calculará siguiendo las siguientes proporciones: INSTRUMENTOS CRITERIOS PESO LIBRETA DE APRENDIZAJE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARTICPACIÓN EN CLASE PRUEBA ESCRITA Se efectuará el 6 de febrero de Para la realización del examen será imprescindible consultar la libreta de aprendizaje.! Los contenidos seleccionados por el alumno son revelantes y pertinentes.! El alumno demuestra que ha consultado los apuntes.! El alumno utiliza una terminología precisa, clara, equilibrada, profunda y apropiada.! El alumno sintetiza las ideas y los conceptos claves, ofreciendo una estructura global ordenada y organizada de los contenidos de cada tema a través de gráficos, dibujos, esquemas, tramas conceptuales, etc.! El alumno hará una AUTOEVALUACIÓN FINAL sobre el aprendizaje de la asignatura a partir de condicionamientos personales, incluida la reflexión sobre el tiempo invertido.! El alumno entrega su libreta de aprendizaje el día de la EVALUACIÓN FINAL (el 6 de febrero de 2014). En el caso de que por causa injustificada el alumno no entregue al profesor su Libreta de aprendizaje en la fecha fijada obtendrá TRES PUNTOS MENOS en la calificación final.! Durante el cuatrimestre se podrá pedir a algunos alumnos su Libreta de aprendizaje.! Valoración personal creativa, profunda y equilibrada.! Entrega en la fecha determinada por el profesor.! Calidad a la hora de participar en clase y su actitud ante la asignatura.! Asistencia a clase y puntualidad a la hora de la entrada y de la salida. El alumno que falte injustificadamente a más del de las sesiones de la asignatura (= 3 sesiones) obtendrá la calificación final de SUSPENSO.! El alumnos demuestra conocimiento de los contenidos de la asignatura.! El alumnos demuestra capacidad para establecer relaciones entre los diversos temas y problemáticas tratadas en la asignatura.! El alumno es capaz de desarrollar ideas propias, originales y rigurosas sobre la asignatura.! El alumno es capaz de justificar razonadamente lo que se afirma o se niega.! El alumno cuida la presentación y correcta expresión gramatical y sintáctica. ESCUELA DE FUNDAMENTOS CRISTIANOS - BLOQUE 3 - PRESENTACIÓN PÁGINA 4

5 La CALIFICACIÓN FINAL del ALUMNADO ON-LINE se calculará siguiendo las siguientes proporciones: INSTRUMENTOS CRITERIOS PESO LIBRETA DE APRENDIZAJE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES LIBRO DE LECTURA Y COMENTARIO PRUEBA ESCRITA Se efectuará el 6 de febrero de Para la realización del examen será imprescindible consultar la libreta de aprendizaje.! Los contenidos seleccionados por el alumno son revelantes y pertinentes.! El alumno demuestra que ha consultado los apuntes.! El alumno utiliza una terminología precisa, clara, equilibrada, profunda y apropiada.! El alumno sintetiza las ideas y los conceptos claves, ofreciendo una estructura global ordenada y organizada de los contenidos de cada tema a través de gráficos, dibujos, esquemas, tramas conceptuales, etc.! El alumno hará una AUTOEVALUACIÓN FINAL sobre el aprendizaje de la asignatura a partir de condicionamientos personales, incluida la reflexión sobre el tiempo invertido.! El alumno entrega su libreta de aprendizaje el día de la EVALUACIÓN FINAL (el 6 de febrero de 2014). En el caso de que por causa injustificada el alumno no entregue al profesor su Libreta de aprendizaje en la fecha fijada obtendrá TRES PUNTOS MENOS en la calificación final.! Durante el cuatrimestre se podrá pedir a algunos alumnos su Libreta de aprendizaje.! Valoración personal creativa, profunda y equilibrada.! Entrega en la fecha determinada por el profesor.! Valoración personal creativa, profunda, equilibrada y apropiada.! Entrega en la fecha fijada (la FECHA LÍMITE DE ENTREGA es el 6 de febrero de 2014). En el caso de que por causa injustificada algún estudiante no entregue al profesor la ficha de lectura en la fecha límite fijada obtendrá DOS PUNTOS MENOS en la calificación final.! El alumnos demuestra conocimiento de los contenidos de la asignatura.! Demuestra capacidad para establecer relaciones entre los diversos temas y problemáticas tratadas en la asignatura.! El alumno es capaz de desarrollar ideas propias, originales y rigurosas sobre la asignatura.! El alumno es capaz de justificar razonadamente lo que se afirma o se niega.! El alumno cuida la presentación y correcta expresión gramatical y sintáctica. ESCUELA DE FUNDAMENTOS CRISTIANOS - BLOQUE 3 - PRESENTACIÓN PÁGINA 5