UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y ARQUEOLOGÍA E.A.P. DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y ARQUEOLOGÍA E.A.P. DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN S Í L A B O I. DATOS GENERALES: 1.1 ASIGNATURA : EXPRESIÓN ORAL Y LOCUCIÓN : 1.2. Código del curso : 1T Departamento Académico : E.A.P. Ciencias de la Comunicación 1.4 Tipo : Obligatorio 1.5 Nivel : Pre- Grado 1.6 AÑO ACADÉMICO : II 1.7 AÑO CURRICULAR : IV- CICLO. A 1.8 PERIODO CRONOLÓGICO : 15 Agosto al 10 de Diciembre de PERIODO ACADÉMICO Segundo Semestre PROFESOR : Mg. ANTEZANA GALLEGOS, Juan Nimio - Dr. en Ciencias de la Educación - Mg. En ciencias de la Educación - Prof. De Lengua y Literatura. - Licenciado en Periodismo. - Registro Colegio de Periodistas Nº DURACIÓN DEL CURSO : 17 SEMANAS 1.11 NÚMERO DE CRÉDITOS : HORAS SEMANALES : 4: 02 H.T.; 02 H.P. : 1.13 LOCAL : Local: Cuidad Universitaria 1.14 HORARIO. Martes: a-m p.m II SUMILLA La asignatura comprende el estudio de la voz humana. El aparato fonador. La Respiración.. La producción del sonido articulado. Los fonemas.clasificación de los fonemas. Según el punto de articulación; modo de articulación; según la acción de las cuerdas vocales y según la acción del velo del paladar. Definición de los fonemas. La combinación de los fonemas en sílabas y frases..los cambios fonéticos. La locución. La entonación. La actitud del locutor La locución en el campo periodístico. La locución especializada. Locución periodística, radial, y televisiva. 1

2 III. COMPETENCIAS GENERALES: Al finalizar las actividades educativas previstas en la asignatura de Expresión Oral y Locución, el estudiante, será capaz de: 3.1 Explicar cómo funciona la voz humana, cómo se produce y cuál es su importancia en la expresión oral. 3.2 Clasificar la producción de los fonemas en el aparato fonador. 3.3 Identificar los elementos de la entonación y destacar la actitud del locutor en su ejercicio profesional. 3.4 Identificar los tipos de de locución que predominan en el desempeño de la comunicación radial y televisiva. IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIIDOS 4.1 Primera Unidad Didáctica: Título de la unidad: La voz humana. La expresión oral y locución. La voz humana. Características. Clases. Expresión oral y locución El aparato fonador. Partes. Producción del sonido articulado La articulación según el punto de articulación, según el modo de articulación. Según la acción de la cuerdas vocales y la acción del velo del paladar Definición (descripción) de los fonemas. procedimentales Identifica la voz humana y comprende su carácter oral Ubica los lugares de donde se produce la articulación Localiza los lugares donde se produce la articulación de los fonemas. Identifica y localiza los fonemas actitudinales Escucha y observa la forma cómo se habla, respetando las diferencias Participa activamente y formula preguntas Escucha atentamente las explicaciones y pregunta cuando hay dudas. Participa activamente Semana Segunda Unidad Didáctica: Título de la unidad: La articulación de los fonemas. procedimentales actitudinales Clasificación de los Establece las Acepta la Semana 2

3 fonemas por el punto, modo de articulación; la acción de las cuerdas vocales y el velo del paladar. Combinación de los sonidos. La sílaba. Clases de sílabas. Diptongos, triptongos, Hiatos. Semiconsonantes y semivocales. diferencias de los fonemas según los criterio de clasificación Reúne los fonemas en sílabas Identifica las sílabas por su estructura y usa adecuadamente las combinaciones. clasificación de los fonemas y pregunta cuando tiene dudas Pregunta cuando tiene dudas. Compara los diptongos con los triptongos y hiatos EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL Tercera Unidad Didáctica: Título de la unidad: La locución especializada. Tipos de locución La locución en el campo comunicacional. Locución especializada. Radial y televisiva. Diferencias La locución radial. Los instrumentos básicos de la cabina de emisión radial Locución televisiva. Instrumentos básicos de la cabina de emisión. procedimentales Identifica las formas de locución Identifica los clases de locución de los medios de comunicación Identifica los elementos fundamentales de la locución radial.fija con precisión el manejo e los instrumentos de la cabina de emisión actitudinales Compara las formas de locución Expresa con precisión las diferencias entre elocución radial y televisiva Escucha la locución radial y selecciona los elementos Escucha atentamente las emisiones de televisión y valora Semana Cuarte Unidad Didáctica: Título de la unidad: Locusión radial y televisiva. Semana procedimentales actitudinales Tipos de locución. Roles de locutor radial y televisivo. Combina los tipos de locución y emplea los más adecuados. Escucha y discute sobre tipos de locución 13 El libreto radial. Construye un módulo Selecciona y aclara 14 3

4 Estructura y componentes. Módulos de libreto radial los componentes de libreto El libreto en televisión. Construye un módulo Selecciona y aclara 15 Estructura, componentes. Módulo de libreto de TV. los componentes de libreto de TV. EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL 16 EVALUACIÓN DE SUSTITUTORIOS Y APLAZADOS 17 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Se empleará el Método Inductivo Deductivo. Procedimientos: Analítico Sintético. Forma: Dialogada- expositiva y Modo: Grupal -Individual El desarrollo de las clases teóricas será mediante clases magistrales con participación de los estudiantes y técnicas de aprendizaje audiovisual. Exposición dialogada con la participación de los estudiantes Lecturas dirigidas.- Prácticas de locución: radial y televisiva Talleres de locución en Ica y/o Lima.Trascripción de textos Asignación de trabajas prácticos grupales. VI.- MATERIALES DE ENSEÑANZA La enseñanza - aprendizaje se apoyará en: a. Impresos: libros, separatas, instructivos, guías, diagramas e Imágenes, láminas, hojas impresas. b. Soporte: uso de la pizarra, papelógrafos, plumones de colores, mota, videos, audio, proyector multimedia.. VII.- INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: a) DE LAS NOTAS La nota final se obtendrá del promedio de los siguientes rubros. Dos pruebas escritas parciales Presentación de trabajos prácticos Trascripción de textos Exposición grupal de temas 4

5 Prácticas de locución radial y televisiva, por grupos, con sus respectivos libretos Participación y realización de talleres de locución radial y Televisiva en Ica y Lima. b) CONDICIONES DE APROBACIÓN. - Dos evaluaciones escritas parciales (teóricas), según el rol establecido: 70% - Evaluación de prácticas: 30% Prácticas de trascripción de fonemas y textos Prácticas de locución radial y televisiva, individual y/o grupal. Elaboración y presentación de trabajos prácticos. La asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencia del total de clases programadas, inhabilita al estudiante para aprobar la asignatura 5

6 VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ALARCOS LLORACH, Emilio. (1987) Fonología del Español. Madrid. Edit. Gredos. S.A. ANTEZANA GALLEGOS, Juan Nimio (2010). Guía Práctica de Fonología y Fonética. Ica ANTEZANA GALLEGOS, Juan Nimio (2010). Expresión Oral y Locución. Separata. Ica DUBOIS, Jean y Otros (1973) Madrid. Edit. Alianza. Diccionario de Lingüística. EDITORIAL LA GACETA DE LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE PERIODISTAS (1996). Expresión oral y locución. Lima. GARDE, Edouard. (1970) La Voz. Buenos Aires. Edit. Central. HILLS, George. (1987) Los Informativos en Radio y Televisión. Instituto Oficial de Radio y Televisión. KAPLUN, Mario. (1978) Producción de Programas de Radio. Edit. CIESPAL. Quito. MALPARTIDA MUGURUZA, Gustavo. (1996) Expresión Oral y Locución. Lima. Edit La Gaceta. MEDINA, Dante (1990) Locución al Día. New York..Sin registro editorial. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2000) Gramática de la lengua Española. Madrid. Edit. Espasa Calpe S. A. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española (1973). Madrid. Edit. Espasa Calpe S.A. Expresi%C3%B3n-Oral. Locución y Expresión Oral Ica, agosto del 2011 Dr. Juan Nimio Antezana Gallegos. Profesor del curso 6