Jardín de Niños Génesis Guía de estudio del mes de febrero del de Preescolar

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1 Jardín de Niños Génesis Guía de estudio del mes de febrero del de Preescolar Nombre: Lenguaje y comunicación lunes 18 de febrero del 2013 Lenguaje Oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez mas precisa. Lenguaje Escrito Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos. A B C D

2 1. Encierra en un círculo los objetos cuyo nombre empiecen con C. 2. Completa la palabra. ta s _ n o c_n r o

3 3. Unir la palabra con el dibujo. Esqueleto Esquimal Queso Mosquito

4 Jardín de Niños Génesis Guía de estudio del mes de febrero del de Preescolar Nombre: Pensamiento matemático martes 19 de febrero del 2013 Número Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Número Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican, agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos o números.

5 1. Resuelve las siguientes restas. 8 2 = 6 2 = 9 1 = 9 4 = 7 4 = 10 6 = 8 5 = 4 0 = 5 5 = 7 6 = 2. Realiza las siguientes sumas = = = = = = = = = = 3. Escribe el signo > o <, según corresponda

6 4. Anota el número que le corresponda a cada grupo de objetos. = = = =

7 Jardín de Niños Génesis Guía de estudio del mes de febrero del de Preescolar Nombre: Exploración y conocimiento del medio miércoles 20 de Enero del 2013 Mundo natural Observa características relevantes de elementos del medio, de fenómenos que ocurren en la naturaleza distinguen semejanzas, diferencias y las describe con sus propias palabras. Clasifica elementos, seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles, plantas de ornato, entre otros objetos. A B C A Mundo natural. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas, diferencias y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

8 1. Dónde se encuentra el polo norte? R= En el océano ártico. 2. Qué animales viven ahí? R= Oso polar, foca, morsa, reno, elefante marino. 3. Qué hacen las personas para alimentarse en el polo norte? R= Cazan y pescan algunos animales. 4. Escribe el nombre de una prenda que uses para abrigarte y dibújala. 5. Dibuja 3 objetos que hay en la calle donde vives. 6. Observa la imagen, circula 3 seres vivos y tacha 3 seres no vivos.

9 COLEGIO BICULTURAL GENESIS 3RD GRADE PRESCHOOL STUDY GUIDE Papá y Mamá, el día 21 de Febrero tendré mi exámen de Inglés y mi maestra Miss Sasha quiere que me ayude a estudiar lo siguiente: 1. Nombre y sonidos de las letras; 2. Palabras que inician con el sonido correspondiente a cada letra. I. Say the name and sound of each letter. II. Match the pictures that begin with the same beginning letter sound. under vegetables wig fox yawn zipper

10 Jardín de Niños Génesis Guía de estudio del mes de febrero del de Preescolar Nombre: Expresión y apreciación artística viernes 22 de Enero del 2013 Expresión y apreciación visual Expresa ideas, sentimientos, fantasías, mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. Expresión y apreciación visual. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, conversa sobre los detalles que llaman su atención y porque.

11 1. Quién pinto la obra de arte llamada caminando por la calle? R= Van Gogh. 2. Completa el dibujo de la calle. 3. Traza una línea recta y una línea curva. 4. Colorea 3 objetos que se encuentren en la calle. 5. Dibuja el medio de transporte que utilizas para ir a la escuela.

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