Las transiciones entre la educación y el mundo del trabajo: principales tendencias y estrategias de intervención en la Argentina contemporánea.

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Belén Aguilar Domínguez
hace 7 años
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1 Las transiciones entre la educación y el mundo del trabajo: principales tendencias y estrategias de intervención en la Argentina contemporánea. Agustina Corica Programa de Investigaciones de Juventud FLACSO Argentina

2 La juventud como categoría social La juventud en tanto categoría social está relacionada al marco estructural: Las actividades que sostienen el recorrido de los jóvenes hacia la vida adulta en cada sociedad. La definición de juventud se construye a partir de factores: Históricos Económicos Sociales Culturales

3 Transformaciones sociales: siglo veintiuno Globalización Capitalismo post-industrial Individuacion Nuevas representaciones temporales Incertidumbre/ Vulnerabilidad Transiciones más prolongadas, complejas y des-sincronizadas

4 Pensar la juventud en nuestros días Transiciones: Ritos que marcan el paso de una a otra etapa a lo largo de la vida Distintas transiciones entre la educación secundaria y el empleo. Regimenes transicionales: Regulaciones del ciclo vital, estructuradas en base a: Estructuras económicas Instituciones sociales y públicas (educación/política) Patrones culturales. La transición como un proceso activo posición estructura social

5 Estructura económica y social Argentina Economía Periférica Heterogeneidad estructural Sector informal Desigualdad social Globalización: apertura económica mayor desigualdad social

6 Los jóvenes en Argentina Los jóvenes entre 15 y 29 años representan el 24,9% de la población total del país, es decir la población joven comprende cerca de un total de de personas. Sus principales actividades están relacionadas con el ámbito educativo. La educación primaria se universalizó en los años setenta. La educación secundaria es obligatoria a partir de La inserción laboral se produce generalmente a partir de los 18 años de edad. Existen fuertes variaciones entre las transiciones de los jóvenes de distintos grupos sociales.

7 Variaciones sobre la desigualdad Transición educación - Trabajo Primaria Secundaria Superior Universitaria Rendimiento Escolar Abandono Jóvenes que estudian y trabajan Amas de casa NE/NT Trabajadores informales Trabajador Joven Trabajo Infantil Jovenes Profesionales Acceso a oportunidades Proceso de estructuración social

8 Transiciones educación - trabajo Jóvenes que asisten la educación secundaria Hombres Mujeres 83,6 67,2 Solo Estudian 39,7 49,6 51,3 56,6 Bajo Medio Alto La educación como actividad principal está más pronunciada entre las mujeres de grupos de ingreso alto. Entre los hombres el estudio como actividad única es menor, sobre todo entre aquellos que habitan hogares de ingresos bajos. Jóvenes de 15 a 18 años Encuesta FLACSO

9 Transiciones educación - trabajo Jóvenes que asisten a la educación secundaria Hombres Mujeres 44,2 43,7 35,5 27,3 Estudian y trabajan 9,3 16,3 Bajo Medio Alto Los jóvenes hombres participan en mayor medida en actividades laborales Más de 6 de cada 10 jóvenes que trabajan, comenzaron a trabajar entre los 15 y los 16 años de edad. Jóvenes de 15 a 18 años Encuesta FLACSO

10 Transiciones educación - trabajo Jóvenes que no estudian, ni trabajan 14,4 12,9 Hombres Mujeres 6,4 4,0 0,0 0,0 Bajo M edio Alto El abandono escolar en combinación con la inactividad laboral es mayor entre las mujeres de hogares de menores recursos económicos. Entre estas mujeres, la participación en actividades domésticas del hogar es central. En algunos casos, la maternidad se presenta a edades tempranas, a partir de los 14 años. Jóvenes de 15 a 18 años Encuesta FLACSO

11 Transiciones educación - trabajo Jóvenes con secundario completo Hombres Los jóvenes hombres del sector alto participan de la educación en mayor medida 34,7 39,3 32,3 34,0 10,6 6,6 Bajo Medio Alto Estudia solamente Estudia y trabaja Mujeres La combinación de actividades educativas y laborales es frecuente entre las mujeres 6,5 5,6 41,1 42,5 11,1 57,0 Bajo Medio Alto Estudia solamente Estudia y trabaja Jóvenes de 19 a 24 años Encuesta FLACSO

12 Transiciones educación - trabajo Jóvenes secundario incompleto Entre los jóvenes del sector bajo, hay una amplia proporción que no estudia, ni trabaja. 10,9 0,9 0,4 0,6 Hombres Bajo Medio Alto Busca trabajo No busca Entre los hombres, la búsqueda de una ocupación es activa, entre las mujeres, es mayor la inactividad + 3/10 23,5 18,0 12,0 Mujeres 2,2 0,7 Bajo Medio Alto Busca trabajo No busca Jóvenes de 19 a 24 años Encuesta FLACSO

13 Transiciones educación trabajo Tipología de transiciones Alumno Trabajador informal Alumno Ama de casa Programa familias Alumno Alumno Trabajador joven Estudiante universitario Nuevos empleos juveniles Financiamiento familiar Acceso a oportunidades proceso de estructuración social

14 Transiciones educación - trabajo Estrategias de intervención Políticas educativas: secundaria/formación profesional Políticas de género: ampliación servicios sociales Políticas laborales: regulación de los empleos juveniles Políticas de Juventud: afirmación de la condición juvenil Des mercantilización de la juventud

15 Muchas gracias Agustina Corica Programa de Investigaciones de Juventud

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