Escuela de Padres y Madres Técnicas de Estudio

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1 Área de Educación Escuela de Padres y Madres Técnicas de Estudio H.1 Escuela de Padres y Madres H.2 Técnica de Estudios INSCRIPCIÓN (ELEGIR SOLO UN MODO): ON LINE CORREO ELECTRÓNICO PDF rellenable Más información en página 8 H

2 Programas Educativos Municipales Curso Escolar 2015/2016 INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA Proyecto La implicación de los Padres y Madres en la Educación de sus Hijos y su Integración en el Centro Educativo Fase 1 Reunión en el centro educativo del técnico enviado por esta Área de Educación con el equipo directivo, tutores y AMPA del centro educativo participante para: La presentación del proyecto. Identificar y concretar el contexto social y las características de la comunidad educativa. Realizar un diagnóstico sobre el grado de participación de los padres y madres en el centro educativo para facilitar su asistencia a la charla-coloquio adjudicada. Asignar la fecha y el horario de la charla-coloquio adjudicada entre las fechas disponibles. El centro educativo se compromete a: A atender los requerimientos de coordinación del Técnico señalado en la fase anterior. A realizar una difusión personalizada de la charlacoloquio adjudicada que motive la asistencia de los padres, madres y profesorado interesados. A gestionar la habilitación del espacio del centro educativo en la fecha y horarios acordados para la realización de la charla-coloquio, incluyendo la apertura del centro y la puesta en funcionamiento del equipo técnico necesario (ordenador, cañón, pizarra digital, etc). Para el desarrollo de la charla-coloquio será obligatoria la presencia de, al menos, una persona de la dirección del AMPA. Fase 2 Realización de la charla-coloquio adjudicada a cada centro educativo participante. Fase 3 Evaluación de la actividad: Una vez finalizada la actividad y en el plazo máximo de una semana, los centros educativos deberán enviar cumplimentadas al Área de Educación la ficha de asistencia y evaluación que le será entregada en la fase 1. Inscripciones Una vez que el centro educativo y el AMPA hayan valorado solicitar alguna charla-coloquio, cumplimentarán la solicitud de inscripción (una sola por cada centro educativo), en la que deberán establecer la prioridad en las charlas-coloquio elegidas. La adjudicación de la misma se realizará atendiendo al orden de llegada y a la prioridad establecida por el centro, hasta completar la disponibilidad de las mismas. Aquellos centros a los que no se les pudiera atender por haber concluido la oferta de actividades quedarán en lista de espera y se les atenderá en el caso de una ampliación posterior de la oferta o anulación de alguna de las actividades adjudicadas. 100

3 Área de Educación Escuela de Padres y Madres / Técnicas de Estudio H.1 Escuela de Padres y Madres H H.1.01 Comunicación Eficaz entre Familias e Hijos H.1.02 Estableciendo Límites, un Desafío en la Educación de Nuestros Hijos Visibilizar los principales problemas de comunicación entre padres e hijos/as: coherencia entre lenguaje verbal y corporal. Ofrecer al alumnado y a los padres y madres recursos y habilidades de comunicación efectiva. Desarrollar nuevas capacidades para explorar sentimientos y para escucharse mutuamente. Definir la importancia que tienen los límites para un desarrollo saludable. Identificar tipos de límites: claros, difusos y rígidos. Optimizar la gestión de los límites para ser más eficaces en la educación de nuestros hijos. 101

4 Programas Educativos Municipales Curso Escolar 2015/2016 H.1.03 La Gestión del Tiempo que Pasamos con Nuestros Hijos H.1.04 Cómo Mejorar la Relación Familia/Escuela? Posibilitar que lo urgente no le reste tiempo a lo importante. Establecer la diferencia entre tener cosas y tener afectos y personas. Optimizar la calidad del tiempo que pasamos con nuestros hijos. Conectar los objetivos comunes de ambas instituciones. Transformar la confrontación en cooperación. Construir nuevos y más eficaces puentes de comunicación entre las familias y los centros educativos. 102

5 Área de Educación Escuela de Padres y Madres / Técnicas de Estudio H H.1.05 Progresando en Equidad H.1.06 No al Ciberacoso Reflexionar sobre conceptos básicos de la Igualdad de Oportunidades y Equidad de una manera amena y divertida. Analizar los estereotipos de género que se transmiten a través de los roles asignados social y culturalmente. Desarrollar el taller de forma teórica-práctica mediante dinámicas, juegos y metodología participativa. Dar a conocer qué es el ciberbullying o ciberacoso, modalidades y sus consecuencias. Sensibilizar y desarrollar estrategias de actuación conjunta. Ayudar a erradicar el acoso mediante, la comprensión, la reflexión y el debate. Ofrecer herramientas de prevención, formas de actuación a nivel legal y tecnológico. 103

6 Programas Educativos Municipales Curso Escolar 2015/2016 H.1.07 Padres Preparados: Estilos y Pautas Educativas H.1.08 La Adolescencia Conocer herramientas, técnicas y pautas para actuar y afrontar la función de padres de forma responsable. Ofrecer información y conocimientos básicos sobre varios criterios educativos fundamentales para cimentar las relaciones familiares: respeto, interiorización, autoridad y afectividad. Establecer una comparativa sobre varios estilos educativos (autoritario-recíproco, autoritariorepresivo, permisivo-indulgente y permisivonegligente) y las pautas educativas a las que dan lugar cada uno de ellos. Conocer los principales cambios que se producen en la adolescencia y su repercusión en las relaciones familiares. Identificar y trabajar valores fundamentales en la maduración de la personalidad en estas edades: autoestima, responsabilidad, autocontrol, autodisciplina, tolerancia a la frustración, asertividad, sentimientos y emociones. Promover el intercambio de experiencias entre padres, madres y educadores asistentes. 104

7 Área de Educación Escuela de Padres y Madres / Técnicas de Estudio H H.1.09 Inteligencia Emocional: Estrategia Preventiva ante las Drogas H.1.10 Alimentación Saludable Dirigido a Conocer los principales factores de riesgo y protección que rodean a nuestros hijos/as. Aprender a prevenir desde el campo de las emociones en nuestro papel de padres y/o educadores. Promover el intercambio de experiencias entre los asistentes, favoreciendo la reflexión y el enfoque práctico del problema. Dirigido a Ofrecer información básica y clara de lo que es una dieta equilibrada. Hacer hincapié en las necesidades nutricionales del alumnado. Concienciar a los padres y madres de la importancia de dar ejemplo en nuestra forma de alimentarnos y en nuestro estilo de vida. Promover la necesidad de al menos realizar una comida al día en familia. 105

8 Programas Educativos Municipales Curso Escolar 2015/2016 H.2 Técnicas de Estudio para Escolares H.2.01 Taller de Técnicas de Estudio En qué consiste la actividad Taller en el que a los participantes se les proporcionará diferentes técnicas para prevenir dificultades en sus estudios, mejorando el nivel de atención, concentración y memoria, rentabilizando así el esfuerzo y mejorando el rendimiento general. Alumnado del 2º y 3er Ciclo de Educación Primaria Conocer, comparar y utilizar las diversas técnicas de estudio que más se usan y ser conscientes de los beneficios que implica su uso en la escuela. Aprender a utilizar la inteligencia emocional en situaciones de frustración e inseguridad frente a las tareas escolares. Iniciarse en el desarrollo de un hábito de estudio que implique organización y constancia. Facilitar el diseño de un horario y lugar de estudio apropiado que oriente y acompañe a los alumnos en su estudio diario. Observaciones El grupo de alumnado propuesto deberá ser del mismo ciclo educativo. Los centros que vayan a realizar la actividad en horario de tarde, deberán remitir al Área de Educación, con un mínimo de 10 días de antelación, los datos de identificación y contacto de la persona responsable que se hará cargo del grupo de alumnado señalando su relación con el centro educativo así como la relación nominal del alumnado propuesto así como el nivel educativo de los mismos. En la ficha de solicitud de inscripción se deberá indicar el nombre de una persona responsable del grupo propuesto, quien deberá estar presente durante la sesión del taller, en cualquier horario elegido. Número de escolares Mínimo 20 y máximo 30 por taller Elección del alumnado El taller se podrá realizar en turno de mañana o de tarde (a elección del centro). Para el turno de mañana será el centro educativo quien elija al alumnado participante. Para el turno de tarde el alumnado participante podrá ser elegido bien por el centro educativo o bien conjuntamente con la Asociación de Padres y Madres del alumnado. 106

9 Solicitud de inscripción Programas Educativos Municipales Curso Escolar 2015/2016 H. Escuela de Padres y Madres / Técnicas de Estudio NOMBRE DEL CENTRO:... TELÉFONO DEL CENTRO:... DEL CENTRO:... PERSONA DE CONTACTO DEL CENTRO:... TELÉFONO de CONTACTO:... de CONTACTO:... PERSONA DE CONTACTO del AMPA:... TELÉFONO de CONTACTO:... de CONTACTO:... enumerar por orden de prioridad AFORO DEL SALÓN DE ACTOS H.1 Escuela de Padres y Madres H.1.01 H.1.02 H.1.03 H.1.04 H.1.05 H.1.06 H.1.07 H.1.08 H.1.09 H.1.10 Comunicación Eficaz entre Familias e Hijos Estableciendo Límites, un Desafío en la Educación de Nuestros Hijos La Gestión del Tiempo que Pasamos con Nuestros Hijos Cómo Mejorar la Relación Familia/Escuela? Progresando en Equidad No al Ciberacoso Padres Preparados: Estilos y Pautas Educativas La Adolescencia Inteligencia Emocional: Estrategia Preventiva ante las Drogas Alimentación Saludable IMPORTANTE: Las charlas-coloquios elegidas han sido acordadas conjuntamente entre el centro educativo y el AMPA H.2 Técnicas de Estudio para Escolares (2º y 3 er Ciclo de Primaria) seleccionar turno curso solicitado H.2.01 Taller de Técnicas de Estudio mañana TARDE PERSONA responsable del grupo * Nombre:... cargo... TELÉFONO: IMPORTANTE: Para participar en el taller es necesario que el responsable del grupo esté presente en el mismo y que, con 10 días de antelación remita la relación nominal del alumnado participante. Málaga, a...de... de 2015 Firma y sello del centro.