PRUEBA INICIAL 6º CURSO DE ED. PRIMARIA.

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1 CEIP -MELILLA PRUEBA INICIAL 6º CURSO DE ED. PRIMARIA. TUTOR/A: CURSO ESCOLAR: 20 /20 FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRUEBA: GRUPO: A B C Aspectos items Evaluados activ. Alumnos/as A 1 B 1 C 1 PRUEBA INICIAL DE LENGUA: D 1 E 1 F 1 G 2 H 3 I 4 J 5 K 6 L 7 M 8 N 9 Ñ 10 O 11 P 12 Q 13 R 14 S 15 T 16 U 17 V 18 C CONSEGUIDO EP EN PROCESO NC NO CONSEGUIDOA 1

2 PRUEBA INICIAL DE MATEMÁTICA: Alumnos/as Aspectos items Evaluados activ. A 1 2 B 3 C 4 D 5,6 E 7, 8 9, 10 11,12 F 13 G 13 H 13 I 13 J 14 K 15 L 16 M 17 N 18 O P Q 23 R 24,25, 26,27 28 S T C CONSEGUIDO EP EN PROCESO NC NO CONSEGUIDOA Melilla a de de 20 TUTOR/A Fdo: 2

3 PRUEBA INICIAL. LENGUA 6º CURSO Nombre y Apellidos: Curso: Fecha: 1) Dictado

4 2) Contesta las siguientes preguntas. Quiénes son los protagonistas de la fábula? Cómo eran? Qué cayó un día en la red del buen hermano? Qué le prometió el pez si lo devolvía al mar? Qué dijo el hermano malo al enterarse de lo que había hecho su buen hermano? Qué deseos concedió el pez a los dos hermanos? Qué deseo hizo que el pez de oro se enfadara? Por qué? Qué pasó entonces con el pez y los dos hermanos? 4

5 Escribe en 5 líneas que hubieras hecho tú en la situación de los dos hermanos. Haz un pequeño resumen del dictado. 3) Marca con una X todas las clases a las que pertenezcan estos sustantivos. Nombre Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo Contable No contable jabón x x x x reloj camada elefante España amor agua libro gata José alegría 5

6 4) Analiza las siguientes frases. - Juan y Lola tienen un perro marrón y blanco. Juan:... Lola:... tienen:... un:... perro:... marrón:... blanco:... - Yo conocía la buena noticia desde ayer. Yo:... conocía:... la:... buena:... noticia:... ayer:... - Carmen comprará un magnífico regalo para vosotras. Carmen:... Comprará:... un:... magnífico:... regalo:... vosotras:... 6

7 5) Rodea el adjetivo de cada oración y dí el grado que expresa. Carlos es tan ágil como su hermano. La casa es luminosa. GRADO POSITIVO El pueblo tenía calles muy estrechas. El tren nos resultó más cómodo que el coche. GRADO COMPARATIVO Aquel elegante señor era su tío. Tu cumpleaños fue superdivertido. GRADO SUPERLATIVO 6) Verbo saltar. Presente indicativo Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos Pretérito perfecto compuesto Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos - Verbo comer. Pretérito imperfecto indicativo Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos Pretérito anterior Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos - Verbo vivir. Futuro indicativo Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos Condicional perfecto Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos 7

8 7) Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras y clasifícalas. satélite estrellas telescopio AGUDAS túnica estudios LLANAS experimentar actitud científico ESDRÚJULAS verdad 8) Señala y acentúa los diptongos. estiercol naufrago tambien dieciseis despues recien. 9) Señala y acentúa los hiatos. pua lejia tia Maria pais grua 8

9 PRUEBA INICIAL. MATEMÁTICAS 6º CURSO Nombre y Apellidos: Curso: Fecha: 1.- Descompón estos números como en el ejemplo: Dm + 1Um + 3 CM + 7 DM + 2 UM + 5 C + 6 D + 9 U : : : : 2.- Completa: 5 Um = C 3 Um = D 8 Dm = U 9 Dm = DM 3.- Copia y escribe el signo > o < según corresponda: Escribe cómo se leen o con cifras según corresponda, estos números: : : : Quinientos treinta y cinco millones cuatrocientos veintisiete mil doscientos treinta: Setecientos setenta y ocho millones ciento cincuenta mil: 9

10 5.- Escribe en números romanos: * 46 *98 * 128 * 256 * 349 * 345 * 487 * 645 * Rodea en cada caso el número romano que corresponda: 40 XXXX XL XLVI 400 CCCC CIV CD 600 CCCCCC DC CDC 7.- De las siguientes fracciones, rodea cuales con fracciones decimales: Escribe con cifras las fracciones: 1. siete décimas tres décimas cuarenta centésimas ocho centésimas veinticinco centésimas 9.- Expresa en forma de número decimal las siguientes fracciones y escribe como de lee:

11 10.- Escribe con números decimales y en forma de fracción decimal: cuatro décimas nueve décimas 11.- Coloca el signo de mayor o menor donde corresponda: 0,5 0,4 0,2 0,3 0,6 0,4 0,3 0, Escribe en forma de fracción decimal: 7,4 5,8 9,2 24,5 45,6 234, Coloca en vertical y calcula: , ,270 2, ,8 + 41,

12 58,4 9,28 49,3 21,12 2,8 x 10 8,4 x ,95 : 5 19,77 : Calcula, haz la prueba y escribe cuál de ellas es exacta y cual entera: : 56 = : 25 = : 76 = : 145 = 15.- Calcula el cociente y el resto de estas divisiones inexactas: : 213 = : 304 = : 515 = : 145 = 16.- Aplica la propiedad conmutativa para resolver estas operaciones de dos formas distintas: 11 x 438 = 81 x = 202 x 15 = 333 x 567 = 17.- Aplica la propiedad asociativa y calcula: 2 x 43 x 5 18 x 5 x 9 45 x 6 x 3 4 x 35 x 2 x 10 12

13 18.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS - Abel intento grabar una película de 1h 15 min 27 s em uma cinta de 90 min. Si durante su emisión hubo dos interrupciones de 10 min cada una que también se grabaron, pudo grabar la película entera? cuánto tiempo de grabación faltó o sobró en la cinta? Solución: - Blanca se despierta a las 7h 45 min. Si al acostarse su reloj marca las 221:37, cuánto tiempo ha transcurrido desde que se despertó? Solución: - Natalia compró el jarabe que le recetó el médico y tomó 8 dosis de 5 ml cada una. Cuánto jarabe queda en el frasco? 2 dl Solución: 19.- Berta ha recogido en una tabla el número de personas que visitaron el acuario la semana pasada: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

14 - Dibuja un pictograma con estos datos. - Si la media son 100 visitantes al día, que días superaron la media? - Calcula el número total de personas que visitaron el acuario el fin de semana Elabora una tabla de datos con los colores de las caras. Después, haz un gráfico circular y contesta a las preguntas: a. Cuál es la moda? b. Cuál es el color menos escogido? c. Cuál es el color preferido de las caritas? 14

15 21.- Observa el plano y calcula en metros las distancias que se indican: 3,5 dam y 250 dm PANADERIA FARMACIA 2,5 hm y 3 dam 0,2 km y 3,1 hm 8,5 dam y 90 dm COLEGIO 0,8 km y 8.500cm BIBLIOTECA Colegio - Farmacia Panadería - Farmacia Colegio - Biblioteca Farmacia - Biblioteca 22.- Expresa en metros: 21 dam = 4 dm = 3,45 hm = 56 mm = 45,6 km = 1,2 dam = 23.- Transforma estas expresiones en segundos: 3 h 57 min 24 s 45 min 33 s 6h 34 min 35 s 9h 19 min 29 s 1 h 46 min 2h 10 s 15

16 24.- Primero calcula el perímetro de casa triangulo. Después, escribe la clase de triangulo que es según sus lados y sus ángulos: 4 cm 4 cm 8 cm 3 cm 4 cm 5 cm 4 cm 4 cm 5 cm Perímetro:. Perímetro:. Perímetro: Triángulo:. Triángulo:. Triángulo: 25.- Si cada cuadrado de esta figura midiera un 1cm de lado: - Indica el área total y su perímetro. - Dibuja otra figura con igual área y menor perímetro. - Dibuja otra figura con igual área y mayor perímetro Indica qué recta es la mediatriz del segmento AB. Utiliza la regla y el cartabón. A B 16

17 27.- Dibuja con regla y cartabón un rectángulo de 6 cm de largo y 4 de ancho. Traza las mediatrices de cada uno de los cuatro segmentos que forman los lados del rectángulo. Marca el punto en el que se cortan Completa con los nombres que faltan en el dibujo: 29.- Completa el cuadro: NOMBRE NÚMERO DE LADOS NÚMERO DE VÉRTICES NÚMERO DE DIAGONALES 17

18 30.- Completa la tabla de los cuerpos geométricos que se indican a continuación: NOMBRE DE LA FIGURA NÚMERO DE BASES NÚMERO DE CARAS NOMBRE DEL POLÍGONO DE LA BASE DE CADA FIGURA Fíjate y completa: Probabilidad de sacar una bola negra: Probabilidad de sacar una bola blanca: 18

19 ITEMS CONTENIDOS LENGUA. PRUEBA DE NIVEL 6º CURSO Items Contenidos al finalizar 5º curso Actividades A Realiza dictados respetando las reglas ortográficas. 1 B Comprensión lectora 2 C Comprensión escrita 2 D Elabora resúmenes 2 E Conocer (definir), reconocer e identificar los nombres comunes y los nombres propios 3 F Conocer (definir), reconocer e identificar los nombres concretos y abstractos 3 G Conocer (definir), reconocer e identificar los nombres individuales y colectivos 3 H Conocer, reconocer e identificar el género el número de los sustantivos. 4 Conocer (definir), reconocer e identificar los adjetivos, el genero y número de I los adjetivos 4 J Conocer (definir), reconocer e identificar los artículos determinados. 4 K Conocer (definir), reconocer e identificar los artículos indeterminados. 4 L Conocer (definir), reconocer e identificar los pronombres personales tónicos y sus formas. 4 M Conocer (definir), reconocer e identificar los pronombres personales átonos y sus formas 4 N Conocer (definir), reconocer e identificar los verbos. 4 Ñ - raíz y desinencia. 4 O - conjugaciones 4 P - número y persona 4 Q Conocer, reconocer e identificar los grados del adjetivo: positivo, comparativo de inferioridad, igualdad y superioridad; y superlativo 5 R - tiempo y modo 6 S Las sílabas tónicas y átonas 7 T Principios de acentuación: agudas, llanas y esdrújulas 7 U Conocer (definir), reconocer e identificar los diptongos y su acentuación. 8 V Conocer (definir), reconocer e identificar los hiatos y su acentuación. 9 19

20 ITEMS CONTENIDOS MATEMÁTICAS. PRUEBA DE NIVEL 6º CURSO Items Contenidos al finalizar 5º curso Actividades NUMEROS A Composición y descomposición en Dm, Um, CM, DM, UM, C, D, U. 1 y 2 B Comparar y ordenar números C Escribir y leer números hasta D Números Romanos 5 y 6 E Fracciones y números decimales 7, 8, 9 10, 11, 12 OPERACIONES (en horizontal y vertical) F Sumas con llevadas y decimales. 13 G Restas con llevadas y decimales. 13 H Multiplicaciones con decimales. 13 I Divisiones con decimales. 13 J Divisiones con pruebas (exactas y enteras) 14 K Divisiones inexactas. 15 L Propiedad conmutativa. 16 M Propiedad asociativa. 17 N Resolución de problemas 18 GEOMETRIA Y MEDIDA O Tabla de datos, media y moda. 19 y 20 P Medidas de longitud, capacidad y masa 21, 22 Q Medidas de tiempo 23 R Perímetro, recta y mediatriz 24, 25, 26, 27 y 28 S Figuras geométricas (lados, vértices, diagonales, base) 29, 30 T Probabilidad 31 20

21 PRUEBA INICIAL LENGUA 6º CURSO: NORMAS DE CORRECCIÓN Al inicio de cada curso los tutores de cada nivel deberán concretar los criterios para valorar cada actividad propuesta en la prueba de la misma manera y puntuación; para evaluar las siguientes actividades debéis tener en cuenta: ACTIVIDAD 1 Dictado. La fábula del pez de oro Hace mucho tiempo vivían en una pequeña aldea a la orilla del mar dos hermanos. Uno era trabajador y honrado y el otro era vago y codicioso. El buen hermano salía todos los días a pescar para poder comer, mientras el hermano malo se pasaba todo el día durmiendo. Un día, un pequeño pez de oro cayó en su red. Y el pececillo dijo: - Buen hombre, devuélveme al mar y te daré lo que me pidas. Entonces se compadeció y lo echó al agua. Cuando contó a su hermano lo sucedido, este se enfadó mucho. El buen hermano corrió a la orilla del mar y llamó al pececillo: - Pez de oro, pez de oro...! Mi hermano quiere que nos saques de la miseria en que vivimos. Anda, ve a tu casa, dijo el pez. Encontrarás comida en abundancia y una cabaña nueva. Y así fue. Pero el hermano del pescador no se quedó satisfecho, y una y otra vez, ordenó a su hermano que fuera a pedir al pez de oro todo lo que él deseaba: un palacio, lujosas ropas... Pero un día, el codicioso hermano, deseó ser el rey de los mares. El pez de oro se enfadó mucho por la avaricia del hermano y desapareció bajo las aguas. Cuando el pescador volvió a su casa, encontró su antigua cabaña y a su hermano vestido con harapos. Otra vez volvían a vivir en la miseria. El buen hermano nunca más volvió a ver al pequeño y generoso pez de oro. * CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL DICTADO: - Valoración de la grafía: - Valoración de las alteraciones disortográficas (ortografía arbitraria) - Reglas ortográficas, signos de puntuación - Número de faltas 21

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