IV UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA

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1 IV UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES 1. Institución Educativa : José Pardo - Cusco 2. Área : Educación por el Arte 3. Grado y secciones : 1ro U 4. Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 6. Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 7. Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 8. Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica surge de la necesidad de complementar el desarrollo académico integral de los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Es por ello considerando las necesidades de orientación y práctica de las expresiones artístico plástico-musicales de los alumnos. Formulamos esta unidad para el presente bimestre. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Considerando que nuestra área de desarrollo del curso de Educación Artística es de dos horas a la semana en nuestra área se desarrollan las siguientes capacidades: 1.- Expresión Artística: Tiene como propósito que el estudiante expresen sus sentimientos y emociones y los plasmen a través de la música y las artes visuales, etc. 2.- Apreciación Artística: Los alumnos deben adquirir diferentes criterios ( formas musicales, estilos, signos, expresiones gretc.) y estar capacitados para tener una opinión después de escuchar o asistir a un concierto o una exposición plástica. TEMAS TRANSVERSALES 1. Educación para el discipulado 2.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 3. Educación intercultural

2 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS IV Bimestre Unidad 4 : HISTORIA MUSICAL Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Elaboración de frases melódicas Solfeo cantado Elaboración de diseños rítmicos Solfeo entonado Apreciación musical Solfeo con diseños rítmicos Reguladores musicales Ejecución instrumental Presentación musical C1,1Observa y elabora frases melódicas considerando su compás, ritmo, hasta diez compases mostrando constancia en su trabajo. C2.1Organiza, practica y lee diferentes frases melódicas reconociendo su altura, tiempo de las figuras musicales demostrando esfuerzo. C1.3Crea y elabora en una línea melódica diferentes diseños rítmicos empleando diferentes figuras musicales según en compás indicado adecuadamente. C1.4 Representa melodías distintas empleando el solfeo entonado reconociendo su altura de las figuras musicales y diseños rítmicos demostrando esfuerzo. C1.2Identifica diferentes tipos de músicas según su época ( renacimiento, barroco, romántico, clásico y contemporáneo ) describe sus características de cada época, asumiendo desafíos. C2.3Utilizando figuras musicales crea diferentes diseños rítmicos considerando el compás indicado hasta con diez divisiones de compás mostrando esfuerzo en sus expresiones artísticas. C2.5Valora los reguladores musicales y emplea en su expresiones y ejecuciones instrumentales asumiendo compromiso. C2.2Demuestra seguridad y confianza en sus ejecuciones instrumentales y emplea en ellas las técnicas de ejecución instrumental con mucho compromiso. C2.4Interpreta pequeñas frases melódicas y en su instrumento y realiza presentaciones artístico musicales, planificando actividades. FINES VALORES - ACTITUDES 1. CAPACIDAD: Expresión Artística - Observar - Identificar - Crear - Representar 2. CAPACIDAD: Apreciación Artística 1. VALOR: Responsabilidad Actitud ante el área Mostrar constancia en el trabajo Asumir desafíos Compromiso Ser puntual Demostrar esfuerzo Planificar las actividades - Organizar - Demostrar ayuda - Utilizar - Interpretar - Valorar

3 IIII UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES 1. Institución Educativa : José Pardo - Cusco 1. Área : Educación por el Arte 2. Grado y secciones : 2do U 3. Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 5. Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 6. Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 7. Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica surge de la necesidad de complementar el desarrollo académico integral de los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Es por ello considerando las necesidades de orientación y práctica de las expresiones artístico musicales de los alumnos formulamos esta unidad para el presente bimestre. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Las capacidades consideradas por el diseño curricular nacional básicamente se desarrollan las capacidades: 1.- Expresión Artística: Tiene como propósito que el estudiante expresen sus sentimientos y emociones y los plasmen a través de la música las artes visuales, etc. 2.- Apreciación Artística: Los alumnos deben adquirir diferentes criterios ( formas musicales, estilos, signos, etc.) y estar capacitados para tener una opinión después de escuchar o asistir a un concierto o una exposición plástica. TEMAS TRANSVERSALES 1. Educación para el discipulado 1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 2. Educación intercultural

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS C1,1 Observa y elabora frases melódicas IV Bimestre Unidad 4 : HISTORIA MUSICAL Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA considerando su compás, ritmo, hasta diez compases mostrando constancia en su trabajo. C2.1Organiza, practica y lee diferentes frases melódicas reconociendo su altura, tiempo de las Elaboración de frases melódicas figuras musicales demostrando esfuerzo. C1.3Crea y elabora en una línea melódica diferentes diseños rítmicos empleando diferentes Solfeo cantado figuras musicales según en compás indicado Elaboración de diseños rítmicos adecuadamente. C1.4 Representa melodías distintas empleando el solfeo entonado reconociendo su altura de las Solfeo entonado figuras musicales y diseños rítmicos demostrando esfuerzo. Apreciación musical C1.2Identifica diferentes tipos de músicas según su época (renacimiento, barroco, romántico, clásico y contemporáneo) describe sus características de Solfeo con diseños rítmicos cada época, asumiendo desafíos. C2.3Utilizando figuras musicales crea diferentes diseños rítmicos considerando el compás indicado Reguladores musicales hasta con diez divisiones de compás mostrando Ejecución instrumental esfuerzo en sus expresiones artísticas. C2.5Valora los reguladores musicales y emplea en su expresiones y ejecuciones instrumentales Presentación musical asumiendo compromiso. C2.2Demuestra seguridad y confianza en sus ejecuciones instrumentales y emplea en ellas las técnicas de ejecución instrumental con mucho compromiso. C2.4Interpreta pequeñas frases melódicas y en su instrumento y realiza presentaciones artístico musicales, planificando actividades CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES 1.CAPACIDAD: Expresión Artística - Observar - Identificar - Crear - Representar 2.CAPACIDAD: Apreciación Artística - Organizar - Demostrar ayuda - Utilizar - Interpretar - Valorar 1.VALOR: Responsabilidad Actitud ante el área 1.1.Muestra constancia en el trabajo 1.2.Demuestra esfuerzo 1.3 Asume desafíos 1.4 Compromiso 1.5 Planifica actividades Comportamiento 1.4.Participación activa durante el desarrollo de la unidad

5 IIII UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES 1.- Institución Educativa : José Pardo - Cusco 2.- Área : Educación por el Arte 3.-Grado y secciones : 3ro U 4.- Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 6.- Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 7.- Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 8.- Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica surge de la necesidad de complementar el desarrollo académico integral de los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Es por ello considerando las necesidades de orientación y práctica de las expresiones artístico musicales de los alumnos formulamos esta unidad para el presente bimestre. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Las capacidades consideradas por el diseño curricular nacional básicamente se desarrollan las capacidades: 1.- Expresión Artística: Tiene como propósito que el estudiante expresen sus sentimientos y emociones y los plasmen a través de la música las artes visuales, etc. 2.- Apreciación Artística: Los alumnos deben adquirir diferentes criterios ( formas musicales, estilos, signos, etc.) y estar capacitados para tener una opinión después de escuchar o asistir a un concierto o una exposición plástica. TEMAS TRANSVERSALES 1. Educación para el discipulado 2.- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 3.- Educación intercultural

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS C1.2 Representa y practica el solfeo cantado a IV Bimestre Unidad 4 : ARTES Y CULTURA través de pequeñas frases melódicas elaboradas a partir del compás indicado ( considera: tiempo, Solfeo cantado Solfeo entonado Diseños rítmicos Escalas naturales, escalas mayores Apreciación musical Reguladores Signos de expresión Formas y estilos musicales altura y duración de las notas musicales )mostrando constancia en su trabajo. C2.3Utiliza adecuadamente la diferencia de alturas de las notas musicales y lee frases melódicas adecuadamente con seguridad y confianza. C2.4Valora diferentes diseños rítmicos y elabora a partir del compás indicado empleando la línea melódica hasta diez compases Asumiendo compromiso. C2.1Interpreta y representa la escala natural y la elaboración de escalas mayores, ubica los medios tonos y tonos adecuadamente mostrando constancia en su trabajo. C1.3Observa y aprecia diferentes estilos musicales y los clasifica en diferentes etapas de desarrollo musical según sus características, demostrando esfuerzo. Ejecución instrumental ( presentación musical) C2.2Organiza e identifica los reguladores musicales las cuales determinan la expresión musicales según su melodía ( identifica los reguladores ) mostrando constancia en su trabajo. C2.3Utiliza los signos de expresión en su ejecuciones instrumentales y las reconoce y emplea adecuadamente en sus expresiones artísticas. C2.4Valora diferentes composiciones musicales y los clasifica por épocas de desarrollo musical (apreciación de formas y estilos musicales) describe los instrumentos que interviene en ellos. C1.2Representa pequeñas freses melódicas de mediana dificultad en su instrumento musical ejecutando con seguridad y confianza dentro de las actividades planificadas. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES 1 CAPACIDAD: Expresión Artística 1,1 Crear 1,2 Representar 1,3 Observar 2 CAPACIDAD: Apreciación Artística 3. VALOR: Responsabilidad Actitud ante el área 1.1.Muestra constancia en el trabajo 1.2.Demuestra esfuerzo 1.3 Asume desafíos 1.4 Compromiso 1.5 Planifica actividades Comportamiento 1.4.Participación activa durante el desarrollo de la unidad 2,1 Interpretar 2,2 Organizar 2,3 Utilizar 2,4 Valorar

7 IIII UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES 1.- Institución Educativa : José Pardo - Cusco 2.- Área : Educación por el Arte 3.- Grado y secciones : 4to U 4.- Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 6.- Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 7.- Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 8.- Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica surge de la necesidad de complementar el desarrollo artístico de los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Es por ello considerando las necesidades de orientación y práctica de las expresiones artístico musicales de los alumnos formulamos esta unidad para el presente bimestre. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Las capacidades consideradas por el diseño curricular nacional básicamente se desarrollan las capacidades: 1.- Expresión Artística: Tiene como propósito que el estudiante expresen sus sentimientos y emociones y los plasmen a través de la música las artes visuales, etc. 2.- Apreciación Artística: Los alumnos deben adquirir diferentes criterios de expresión y apreciación ( formas musicales, estilos, signos, etc.) y estar capacitados para tener una opinión después de escuchar, asistir u organizar un concierto o una exposición plástica. TEMAS TRANSVERSALES 1. Educación para el discipulado 2 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 3 Educación ambiental 4. Educación intercultural

8 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS IV Bimestre Unidad 4 : ARTES Y CULTURA Solfeo cantado Solfeo entonado Diseños rítmicos Escalas mayores y relativos menores Apreciación musical Reguladores Signos de expresión Formas y estilos musicales Ejecución instrumental ( presentación musical) C2.2Utiliza y practica el solfeo cantado en pequeñas frases melódicas respetando el tiempo y duración de las notas mostrando orden y coherencia C1.4Identifica la altura de las notas musicales reconoce la diferencia de DO-RE-MI-etc. Con seguridad y confianza. C1.1Representa diferentes diseños rítmicos a partir del compás indicado hasta diez compases, empleando ( negra, corche, fusa, semifusa, blanca, etc.) demostrando esfuerzo. C1.2Observa y elabora diferentes escalas mayores y sus relativos menores ubicándolos adecuadamente sus alteraciones fijas demostrando esfuerzo. C2.5Organiza y aprecia diferentes estilos musicales según la evolución musical clasificándolos por etapas según sus características demostrando constancia en su trabajo. C2.3Demuestra los reguladores musicales y las emplea en sus ejecuciones instrumentales mostrando esfuerzo en sus expresiones artístico musicales. C2.4Valora los signos de expresión musicales y los identifica cada uno de ellos empleándolos en su ejecución instrumental con seguridad y confianza C2.1Interpreta pequeñas melodías de mediana dificultad empleando las técnicas de expresión musical planificando actividades. CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES 1 CAPACIDAD: Expresión Artística 1,4 Identificar 1,1 Representar 1,3 Crear 1,2 Observar 2 CAPACIDAD: Apreciación Artística 1 VALOR: Responsabilidad Actitud ante el área 1,1 Mostrar constancia en el trabajo 1,2 Asumir desafíos 1,3 Compromiso 1,4 Respetar las normas 1,5 Demostrar esfuerzo 1,6 Planificar las actividades 1,7 Mostrar orden en las pertenencias 2,3 Demostrar 2,2 Utilizar 2,4 Valorar 2,1 Interpretar 2,5 Organiza

9 IIII UNIDAD DE APRENDIZAJE HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES 1.- Institución Educativa : José Pardo - Cusco 2.- Área : Educación por el Arte 3.- Grado y secciones : 5to A y B 4.- Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 6.- Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 7.- Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 8.- Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica surge de la necesidad de complementar el desarrollo artístico de los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Es por ello considerando las necesidades de orientación y práctica de las expresiones artístico musicales de los alumnos formulamos esta unidad para el presente bimestre. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Las capacidades consideradas por el diseño curricular nacional básicamente se desarrollan las capacidades: 1.- Expresión Artística: Tiene como propósito que el estudiante expresen sus sentimientos y emociones y los plasmen a través de la música las artes visuales, etc. 2.- Apreciación Artística: Los alumnos deben adquirir diferentes criterios de expresión y apreciación ( formas musicales, estilos, signos, etc.) y estar capacitados para tener una opinión después de escuchar, asistir u organizar un concierto o una exposición plástica. TEMAS TRANSVERSALES 1. Educación para el discipulado 2 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 3 Educación ambiental 4. Educación intercultural

10 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS IV Bimestre Unidad 4 : ARTES Y CULTURA C1,1Observa y elabora frases melódicas considerando su compás, ritmo, hasta diez compases mostrando constancia en su trabajo. Elaboración de frases melódicas C2.1Organiza, practica y lee diferentes frases melódicas reconociendo su altura, tiempo de las Solfeo cantado figuras musicales demostrando esfuerzo. C1.3Crea y elabora en una línea melódica diferentes diseños rítmicos empleando diferentes Elaboración de diseños rítmicos figuras musicales según en compás indicado adecuadamente. C1.4 Representa melodías distintas empleando el Solfeo entonado solfeo entonado reconociendo su altura de las Apreciación musical figuras musicales y diseños rítmicos demostrando esfuerzo. C1.2Identifica diferentes tipos de músicas según su Solfeo con diseños rítmicos época ( renacimiento, barroco, romántico, clásico y contemporáneo ) describe sus características de Reguladores musicales cada época, asumiendo desafíos. C2.3Utilizando figuras musicales crea diferentes diseños rítmicos considerando el compás indicado Ejecución instrumental hasta con diez divisiones de compás mostrando esfuerzo en sus expresiones artísticas. C2.5Valora los reguladores musicales y emplea en Presentación musical su expresiones y ejecuciones instrumentales asumiendo compromiso. C2.2Demuestra seguridad y confianza en sus ejecuciones instrumentales y emplea en ellas las técnicas de ejecución instrumental con mucho compromiso. C2.4Interpreta pequeñas frases melódicas y en su instrumento y realiza presentaciones artístico musicales, planificando actividades. CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES 1.-CAPACIDAD: Expresión Artística 1 VALOR: Responsabilidad 1.1Observar 1.2Identificar 1.3Crear 1.4Representar 2.- CAPACIDAD: Apreciación Artística 2.1Organizar 2.2Demostrar ayuda 2.3Utilizar 2.4Interpretar 2.5Valorar Actitud ante el área 1,1 Mostrar constancia en el trabajo 1,2 Asumir desafíos 1,3 Compromiso 1,4 Respetar las normas 1,5 Demostrar esfuerzo 1,6 Planificar las actividades 1,7 Mostrar orden en las pertenencias III UNIDAD DE APRENDIZAJE

11 HOJA INFORMATIVA DATOS GENERALES Institución Educativa 1.- José Pardo - Cusco 2.- Área : PERFA 3.- Grado y secciones : 2do U 4.- Horas semanales : Profesor : CONZA PACCA, Angel Habidán 6.- Director : PUENTE DE LA VEGA ALVARES, Wilbert 7.- Director de Estudios : TICONA YAPU, Heráclides 8.- Correo electrónico : gublan75@hotmail.com JUSTIFICACIÓN La presente Unidad Didáctica busca fortalecer el desarrollo de las relaciones interpersonales dentro y fuera de la institución, así como la capacidad de toma de decisiones en los aspectos que beneficien su integridad personal en los alumnos del 2do grado CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Las capacidades consideradas por el diseño curricular nacional básicamente son: 1.- Comprensión razonamiento (lógico) Tiene como propósito fortalecer en el estudiante en pensamiento lógico para afrontar diferentes problemas de formación. 2.- Construcción de autonomía Los alumnos deben adquirir diferentes criterios para desarrollar su autonomía en sus decisiones a favor de su desarrollo personal, asumiendo las consecuencias de sus decisiones. 3.- Relaciones interpersonales El estudiante emplea adecuadamente las reglas en las relaciones interpersonales ( compañeros, padres, la sociedad ). En las que se desenvuelve en su diario vivir TEMAS TRANSVERSALES 1.- Educación para el discipulado 2.- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 3.- Educación ambiental

12 UNIDAD DE APRENDIZAJE -IV CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS IV Bimestre Uso del tiempo Uso del tiempo Lectura recreativa Aprendizaje: métodos de estudio Estrategias de aprendizaje Estado psicológico Juegos simbólicos Dinámicas grupales Cultura de prevención: uso indebido de las drogas C1.1 Identifica estrategias y formas correctas de el empleo del tiempo en su estudio, vida familiar, social, etc. Elabora su horario personal constancia en su trabajo. C1,3 Analiza, elabora, sintetiza y crea frases, versos a partir de una lectura recreativa, asumiendo desafíos. C1.2Indaga y aplica las técnicas y estrategias de métodos de estudio en su formación estudiantil fortaleciendo la comprensión lectora, siendo auténtico consigo mismo. C2,1Elabora y fortalece sus estrategias de aprendizaje personal, grupal, etc. respetando las normas de convivencia. C2.1Elabora instrumentos y medios para fortalecer : emociones, frustraciones y éxitos en el estudio y cómo influye psicológicamente, siendo auténtico consigo mismo C2,2 Argumenta y plantea diferentes juegos y estrategias de aprendizaje simbólico, sustenta su aplicación y ayuda en el desarrollo del conocimiento cumpliendo con decir la verdad. C3.4Representa, emplea y crea diferentes dinámicas grupales que desarrollen, fortalezcan y concreticen sus conocimientos respetando normas. C2.3Evalua las consecuencia de uso indebido de las drogas ( cómo afectan en la formación estudiantil ) y se propone no usarlas para ser un hombre de éxito, asumiendo desafíos. CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES 1 CAPACIDAD : Comprensión ( razonamiento lógico) 1.1 Identificar 1.2 Indagar 1.3 Analizar 2 CAPACIDAD: Construcción de la autonomía 2.1 Elaborar 2.2 Argumentar 2.3 Evaluar 2.4 Valorar 3. CAPACIDAD : Relaciones interpersonales 3.4 Representar 3.3 Secuenciar 2. VALOR: Responsabilidad Actitud ante el área Mostrar constancia en el trabajo Asumir desafíos Compromiso Respetar las normas Demostrar esfuerzo Planificar las actividades Mostrar orden en las pertenencias Integrarse 2. VALOR: Honestidad 2.1 Ser auténtico 2.2 Decir la verdad 2.3 Ayudar 2.4 Demostrar