ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDA: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y SUBSANAR EL REZAGO EDUCATIVO CICLO ESCOLAR

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1 ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDA: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y SUBSANAR EL REZAGO EDUCATIVO CICLO ESCOLAR JARDIN DE NIÑOS GUADALUPE AMOR CT 11DJN 4361Y Zona 50 Sector 4 MES: MARZO-ABRIL CONTEXTO PRIORIDAD: PROBLEMÁTICA: OBJETIVO: META: La comunidad que circunda al Jardín de Niños GUADALUPE AMOR está ubicada al Sur de la Ciudad de Irapuato en la Calle Cubilete # 497 Fracc. Guanajuato es un lugar que le caracteriza negocios como ferreterías, tiendas, gasolineras, escuelas primarias, un centro comunitario del DIF.Está focalizada por grupos de pandillas Existiendo alto riesgo de asaltos y violencia que afectan a la comunidad escolar ya que es lo que observan los alumnos La comunidad de padres de familia que acuden al centro de trabajo en su mayoría son obreros, empleados muy pocos profesionistas familias que en su mayoría trabaja mama y papa, muchos hogares disfuncionales y uniparentales en donde familiares,vecinos u otras personas se hacen cargo de los niños y no hay un compromiso y responsabilidad del cuidado, ni avance de los alumnos por parte de padres de familia en apoyo a su educación preescolar. Mejora de los aprendizajes y subsanar el rezago educativo Inasistencias frecuentes de alumnos, la falta de desarrollo de la escucha, no permite el desarrollo de los aprendizajes esperados. Mejorar en todos los alumnos el lenguaje oral, escrito, pensamiento matemático, ciencia para el logro de los aprendizajes esperados y subsanar el rezago educativo, en corresponsabilidad con la comunidad educativa Desarrollar el 100% en los alumnos su expresión oral mediante descripciones, narraciones y compartiendo sus ideas, sentimientos y emociones para que haya uso funcional del lenguaje durante el ciclo escolar. ESTRATEGIA GLOBAL AMBITO DE GESTION ACCIONES PERIODO DE REALIZACION RECURSOS RESPONSABLE En el salón de clases Qué se realiza en el saló de clase? -TIEMPO COMPARTIR -USO DEL ALFABETO MOVIL (TRABAJO CON EL NOMBRE PROPIO, SITUACIONES DE APRENDIZAJE) MARZO- ABRIL 16 -BIBLIOTECA ESCOLAR -ALFABETO MOVIL -PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES DE CONTEO, REGISTRO DE NÚMERO Y REPRESENTACIÓN DE CANTIDADES. -SE PROPICIARA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS. En la escuela Cómo se organiza la escuela? -TRABAJAR CON EL RESPETO DE TURNOS - PROPICIAR EN LOS NIÑOS EL GUSTO POR LA LECTURA, A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN MARZO-ABRIL- 16 -BIBLIOTECA DEL AULA -RECURSOS HUMANOS Sofía Ramírez granados

2 CUENTOS EN EL AULA POR LA EDUCADORA. - PARTICIPAR EN ACTOS CIVICOS- CULTURALES. Marzo-Abril (Fechas a conmemorar: Natalicio de Benito Juárez, Día de la primavera, Festejo Semana del Día del Niño) ( Organización y tiempo de cada De acuerdo a los tiempos establecidos en la planificación de cada educadora) 17 DE MARZO-2016 Entre maestros Qué es necesario saber para implementar las acciones? EN CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: Actividades para empezar bien el día Juegos de educación especial -MARZO-ABRIL- 16 PEP BIBLIOGRAFÍA (Propuesta del Departamento de Educación Preescolar) Con los padres de familia De qué forma participan los padres de familia? -LEER CUENTOS EN EL AULA -APOYO A TRES MADRES DE FAMILIA POR GRUPO PARA VISITAS: ZOOLOGICO Y 16 3 MARZO ABRIL Y 13-3 ABRIL MARZO-ABRIL Y 16 MARZO Y 13 ABRIL RECURSOS ECONÓMICOS. (TRANSPORTE) CREDENCIALES DE IDENTIFICACION -AUTORIZACION DE LAS VISITAS. -PERMISOS DE SALIDA -PLAN DE TRABAJO. Materiales e Insumos Educativos Qué apoyos se requieren? -USO BIBLIOTECA AULA -CAÑON -IMPRESORA -ABECEDARIO DE IMAGENES COMO PORTADOR DE TEXTO -USO DE LAS TICS MARZO-ABRIL BIBLIOTECA AULA -CAÑON -IMPRESORA -ABECEDARIO POR CADA EDUCADORA Cómo saber si avanzamos? LISTAS DE COTEJO GRAFICAS DEL MES MARZO-ABRIL Gráficas de resultados

3 -Asesoría Técnica Qué acompañamiento académico requiero -SOLICITUD DE TRÁMITES PARA PLÁTICAS A PADRES Y MAESTROS ANTE INSTANCIAS EDUCACIÓN. -CONTINUAR HACIENDO LAS OBSERVACIONES EN TIEMPO Y FORMA. -ANALISIS EN TALLER DE JUEGOS MATEMATICOS -MATERIAL DE NEE JUEGOS MATEMATICOS -MATERIAL DE ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA DE PENSAMIENTO MATEMATICO Y ESCRITURA. ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDAD NORMALIDAD MÍNIMA CICLO ESCOLAR JARDIN DE NIÑOS GUADALUPE AMOR CT 11DJN 4361Y Zona 50 Sector 4 MES: PRIORIDAD: PROBLEMÁTICA: OBJETIVO: META: Avance en el cumplimiento de la normalidad mínima La inasistencia de los alumnos Incrementar la asistencia de los alumnos para la mejora de los aprendizajes Incrementar la asistencia de los alumnos para la mejora de los aprendizajes mediante pláticas a los padres de familia sobre la concientización e importancia de la educación preescolar y el cumplimiento de la normalidad mínima. ESTRATEGIA GLOBAL AMBITO DE GESTION ACCIONES PERIODO DE REALIZACION En el salón de clases DAR ESTIMULOS A LOS ALUMNOS QUE ASISTEN Qué se realiza en el saló de DIARIMENTE (CADA SEMANA) MARZO ABRIL 2016 clase? REALIZAR LAS GRAFICAS DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD CADA MES. ELABORACIÓN DEL CUADRO DE HONOR POR CADA EDUCADORA (DE LOS NIÑOS CON MEJOR APROVECHAMIENTO Y SE EXPONE A LOS PADRES DE FAMILIA) RECURSOS -Lista de asistencia -Estrellas -Dulces RESPONSABLE Cristina Villafaña Liñan En la escuela Cómo se organiza la escuela? -ENTREGAR DIPLOMAS A LOS NIÑOS QUE NO FALTAN POR CADA EDUCADORA Y PEGAR EL CUADRO DE HONOR DE APROVECHAMIENTO CADA MES. - Los que requiera cada educadora Cristina Villafaña Liñan. -DAR SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA EN EL DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

4 - COMPROMISO ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS ANTES DEL DÍA 15 DE CADA MES. -Grabación de actividades prácticas (cada bimestre) Cristina Villafaña Liñan -Mejora de los aprendizajes-( Lectoescritura) -Marcela Almaguer Chagoya Entre maestros Qué es necesario saber para implementar las acciones? -EN CTE EVALUAR LAS ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA GLOBAL DE LOS TRES ÁMBITOS. -CUBRIR EL HORARIO DE TRABAJO -OPTIMIZAR TIEMPO DURANTE LAS ACTIVIDADES -DAR RENDICION DE CUENTAS A PADRES DE FAMILIA 2 REPORTE CARTILLA. MARZO 2016 Estrategias globales impresa para cada educadora REPORTES DE CARTILLAS CON INASISTENCIAS -Sofía Ramírez G. Ma. Soledad Covarrubias Castañeda Educadoras del Centro de Trabajo. Padres de familia Con los padres de familia De qué forma participan los padres de familia? Materiales e Insumos Educativos Qué apoyos se requieren? -CUMPLIR Y APOYAR A SUS HIJOS EN LAS TAREAS Y ACTIVIDADES DE LA ESCUELA. -REUNION DE GRUPO CON PADRES DE FAMILIA. ESTRELLAS DULCES LISTA DE ASISTENCIA USO DE LAS TICS BIBLIOGRAFÍA DIPLOMAS Los que cada educadora requiera con los padres de familia Estrellas Lista de asistencia Tablet, cámara (USO TICS) Discos grabar Cristina Villafaña Liñán Cristina Villafaña Liñán Cómo saber si avanzamos? -GRAFICAS DE ASISTENCIA CADA MES -CUADRO DE SEGUIMIENTO DE ESTRATEGIAS POR AMBITO. Lista de asistencia Asesoría Técnica Qué acompañamiento académico requerimos? -SEGUIMIENTO DE RUTA DE MEJORA. EN CTE -MARZO-ABRIL-2016 Ma Soledad Covarrubias Castañeda. ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDAD CONVIVENCIA ESCOLAR CICLO ESCOLAR

5 JARDIN DE NIÑOS GUADALUPE AMOR CT 11DJN 4361Y Zona 50 Sector 4 MES: PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR PROBLEMÁTICA: POCA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES DEL JARDIN Y MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS ; POCA DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO ESCOLAR, CARTA COMPROMISO PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE CONFLICTOS. OBJETIVO: CONSTRUIR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA PARA ENRIQUECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ALUMNOS CON LA PRACTICA DE LOS VALORES Y SUBSANAR LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE LA INTERVENCIÓN COMPROMETIDA DE LOS PADRES DE FAMILIA META: Lograr 100% de los alumnos convivan, trabajen y colaboren en la obtención de aprendizajes esperados mediante la participación activa de padres de familia en un ambiente libre de violencia para favorecer una cultura de paz dentro del entorno escolar durante el ciclo escolar. ESTRATEGIA GLOBAL AMBITO DE GESTION ACCIONES PERIODO DE REALIZACION RECURSOS RESPONSABLE En el salón de clases Qué se realiza en el saló de clase? * LECTURA DE CUENTOS POR PADRES DE FAMILIA AL AULA POR CADA GRADO (MARZO-ABRIL) -SEGUIR TRABAJANDO EL REGLAMENTO DEL AULA ANTES DE INICIARLA JORNADA DIARIA. *MARZO--ABRIL 16 -RECURSOS HUMANOS - ACERVO DE BIBLIOTECA DEL AULA. -BITACORA MARIA CORDOBA LÓPEZ. -PLANIFICAR ACTIVIDADES DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. -PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA En la escuela Cómo se organiza la escuela? Entre maestros Qué es necesario saber para implementar las acciones? REGISTRAR EN LA BITACORA, INCIDENCIAS QUE SE PRESENTEN RESPECTO A: CONDUCTA, ASISTENCIA, U OTRA SITUACIÓN QUE LO AMERITE. - CARTA COMPROMISO -TRABAJAR CON VALORES EN EL AULA. -FORTALECER EL REGLAMENTO ESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REQUIERAN. -PROYECTAR EL VIDEO DE INCLUSIÓN CUERDAS POR GRADOS. -INTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS DOCENTES SOBRE CONVIVENCIA EN EL AULA. -Proyector, - internet -computadora -Calendario de Valores -Reglamento Escolar -Gloria Marcela Almaguer Ch. -.-Recursos humanos Marcela Almaguer Ch.

6 Con los padres de familia De qué forma participan los padres de familia? Materiales e Insumos Educativos Qué apoyos se requieren? Cómo saber si avanzamos? Asesoría Técnica Qué acompañamiento académico requerimos? --DRAMATIZACIÓN DE CUENTO POR MADRES DE FAMILIA (ABRIL 2016) -RESUELVAN DE MANERA JUSTA Y PACIFICA CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA CARTA COMPROMISO Y REGLAMENTO ESCOLAR. -Grabadora -Micrófono -Bocina. -Reglamento Escolar -EN LA REALIZACIÓN EN TIEMPO Y FORMA DE LA ACTIVIDADES. -GRAFICA DE CONVIVENCIA CADA MES. -RECURSOS HUMANOS -GRABADORA -MICROFONO -BOCINA -MATERIAL RECICLABLE. -María Córdoba -Ma. Soledad Covarrubias Castañeda. - Integrantes del CTE -DIRECTIVO -MA. SOLEDAD COVARRUBIAS CASTAÑEDA