2) Write a tick ( ) or a cross( X) if the sentence is right or wrong

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "2) Write a tick ( ) or a cross( X) if the sentence is right or wrong"

Transcripción

1 1) Draw a girl with... - I have one HEAD - I have six ARMS - I have two LEGS - I have got ten TOES - I have got five EYES - I have got three EARS 2) Write a tick ( ) or a cross( X) if the sentence is right or wrong He is sick= Ell està malalt She is thirsty= Ella està cansada He is scared= Ell està espantat She is hungry= Ella està assedegada She is grumpy= Ella té gana He is sad= Ell està trist He is tired= Ell està cansat They are happy= Ells estan afamats 3) Read, write and translate IS ARE 1) My nose blue >>> 2) My fingers green >>> 3) My teeth orange >>> 4) My hair yellow >>> 5) My toes brown >>>

2 6) My face pink >>> 7) My eyes purple >>> 8) My ears red >>> 9) My mouth black >>> 10) My legs grey >>> 4) Write the days of the week MONDAY THURSDAY SUNDAY 1) Read and complete The f y _R _ Y >> G _ D _ A _ R >> M H A N _ >> _ N E E _ // S R C _ I _

3 2) Read and translate - Hamster= - Ostrich= - Rabbit= - Fish= - Cat= - Giraffe= - Dog= - Duck= - Snake= - Parrot= - Tortoise= - Duck= 3) Write the correct Word for each emotion 4)Read and put T if it s true or F if it s false. My name is James. I m eight years old and my favorite pet is a horse. I have got two grannies and one grandad. I live with my mother Lucy and my father Tom. I have got two brothers and one sister, Emily. She loves animals and she has got two parrots and one hamster, but her favourite pet is a snake.

4 James is eight years old James has got two grannies and two grandads He lives with his mother Lily James has got one sister and one brother Emily is the granny of James The horse is the favourite pet of James Emily loves animals The snake is the favourite pet of Tom The sister of James has got two parrots and on hamster Lucy is yeight years old 1) Read and translate: Party hat= Sack= Apple= Balloon= Children= Present= Cake= Hands= Candles= Girls= Jardí= Sala d estar= Menjador= Monopatí= Patinet= Dormitori= Bany= Cuina= Ordinador= Pilota=

5 2) Write the correct word WANT or DON T WANT What do you want for your birthday? - Jo vull uns patins - - Jo no vull una càmara - - Jo vull un CD - - Jo no vull un rellotge - 1) Translate this words into catalan and then draw an ice-cream, cream, a biscuit, a chicken and an egg in the square. water= cheese= milk= juice= lettuce= entrepà= plàtan= bacó= tomàquet=

6 2) Write the correct sentences for each case Rabbits, Dogs, Cameras, Scooters, Cheese, Eggs. Snakes, Parrots, Ham, Juice, Watches, sandwitch. 3) Fill the blanks with the correct verb in positive or negative form ( ) ( (x) a) I two sandwitches ( ) b) I a skateboard (x) c) I a new computer (x) d) You a green lettuce ( ) e) I a biscuit ( ) f) You bread for the sandwitch (x)

7 g) I a CD of music (x) h) I three tomatoes ( ) 1) Translate this words in english or in catalan. - SWIMSUIT= - CAP= - T-SHIRT= - TRAINERS= - SHORTS= - SKIRT= - TROUSERS= - BOOTS= - CAMISA= - XANDALL= - SABATES= - MITJONS= - JERSEI= - BARRET= - GUANTS= 2) Write the translation of these sentences and write 5 more. - Sandra is wearing blue socks and red shoes I am wearing a pink shirt. - - You are wearing yellow shorts

8 ) Draw a girl using the description of her clothes. Be careful with the colours. She is wearing a red T-shirt She is wearing green shorts. She is wearing brown shoes and white socks. She is wearing a pink hat. She is wearing oranges gloves.

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

5. are Tom. and Bill. 6. are friends. He is a student. 1. They is my friends. He is my brother. It am my brother. 3. I are a dog. 4.

5. are Tom. and Bill. 6. are friends. He is a student. 1. They is my friends. He is my brother. It am my brother. 3. I are a dog. 4. VERB TO BE A. Completa las frases con I, he, she, we o they. I am / I m you are / you re he is / he s we are / we re she is / she s you are / you re it is / it s they are / they re 1. _ We are students.

Más detalles

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday.

Nombre: Today is Monday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was. Tomorrow will be. Today is Wednesday. Nombre: Days of the week. Read and complete. Today is Monday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Friday. Yesterday was Tomorrow will be. Today is Wednesday. Yesterday was Tomorrow will be. Today

Más detalles

Unidad 1.2, Vocabulario B

Unidad 1.2, Vocabulario B Unidad 1.2, Vocabulario B TAREA 2, Compañero A Nombre: Hora: A. Lee (Read). Slowly read the paragraph to your partner TWICE. They will fill in the blanks as you read. Then check their answers. FILL IN:

Más detalles

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb!

Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! lunes (12/4) Vámonos Translate the following sentences to Spanish. Conjugate the verb! 1. 2. 3. 4. 5. I study. He speaks Spanish. They help. We are in the school. (use ESTAR) You are in the house. (use

Más detalles

auntsistermomdadbrothergrandmagrandpababyunclecousin

auntsistermomdadbrothergrandmagrandpababyunclecousin Primary 1 st Grade VOCABULARY GUIDE 1 ST Period El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado

Más detalles

ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DEL INGLÉS DE 1º ESO TERCER TRIMESTRE

ACTIVIDADES PARA LA RECUPERACIÓN DEL INGLÉS DE 1º ESO TERCER TRIMESTRE ROOMS OF A HOUSE bedroom bathroom living room dining room kitchen hall A. Escribe los nombres de las habitaciones de la casa debajo de los dibujos y después búscalos en la sopa de letras. b a t h r o o

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.

Más detalles

Unit 1 MY BODY AND SENSES

Unit 1 MY BODY AND SENSES Science and Art Teacher s Guide Unit 1 MY BODY AND SENSES FIRST GRADE MY BODY AND SENSES 1st Grade TEMPORALIZACIÓN: Science ( 4 sesiones), Art ( 2 sesiones ). CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Más detalles

TRINITY GRADE 1. Formato: Tiempo total: 5 minutos. El examen consta de una fase la cual es: - Una conversación con el examinador (hasta 5 minutos).

TRINITY GRADE 1. Formato: Tiempo total: 5 minutos. El examen consta de una fase la cual es: - Una conversación con el examinador (hasta 5 minutos). TRINITY GRADE 1 Formato: Tiempo total: 5 minutos. El examen consta de una fase la cual es: - Una conversación con el examinador (hasta 5 minutos). Actuación del candidato: A la hora de llevar a cabo la

Más detalles

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)

1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8) NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO

Más detalles

GRADO: 3 M-T AÑO: 2015

GRADO: 3 M-T AÑO: 2015 GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: Inglés LOGROS DEL GRADO: GRADO: 3 M-T AÑO: 2015 Expresión de diferentes tipos de oraciones simples en forma oral y escrita. NOMBRE: GRUPO:3 N : LA VALORACIÓN

Más detalles

REPASO PARA VACACIONES DE NAVIDAD

REPASO PARA VACACIONES DE NAVIDAD Página 1 de 15 REPASO PARA VACACIONES DE NAVIDAD Estimados padres: En primer lugar, hacerles llegar nuestra felicitación en estas fiestas y desearles unas Felices Navidades. Para estas semanas de vacaciones,

Más detalles

The Verb TENER. tener - to have

The Verb TENER. tener - to have The Verb TENER Tener is a special verb in Spanish. It means to have. It is special because of two things: 1. tener is an irregular verb because the yo form is tengo 2. tener is one of a special class of

Más detalles

EX 3 Write the adjective that best completes the sentence. Good bad long small tall

EX 3 Write the adjective that best completes the sentence. Good bad long small tall PRIMARY 1st GRADE VOCABULARY GUIDE 5 th PERIOD El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno, por su cuenta, la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado

Más detalles

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1

CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas. Comprensión Lectora TEXTO 1. Página 1 CLE CIPI INGLÉS - Ejemplos de Ítems y Tareas Comprensión Lectora TEXTO 1 Página 1 Página 2 TAREA 1: Choose the best option (A, B or C). Write a tick () next to it. Example: This text is about... A. a circus.

Más detalles

origin trait profession time possession date location physical condition emotional condition

origin trait profession time possession date location physical condition emotional condition Did You Get It? Goal: Level 1 p 253 Level 1B p 48 Presentación de gramática Learn the differences between ser and estar Ser and estar There are two verbs in Spanish that mean to be Read the sentences below,

Más detalles

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón.

Español Inglés Español Inglés. 26. Llevo. Los colores. 27. blanco/a. 28. negro/a. 30. rojo/a. 31. gris. 32. azul. 33. verde. 35. marrón. Español Inglés Español Inglés La ropa 22. Los jeans 1. El suéter 23. Los pantalones cortos 2. Los pantalones 24. El traje de baño 3. El pijama 25. Qué llevas? 4. El traje 26. Llevo 5. La chaqueta 6. La

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY?

UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? Te has dado cuenta de todo lo que has aprendido ya conmigo? La escuela de verano te está viniendo genial! Sin embargo, el verano también es para disfrutar de nuestro

Más detalles

CAMINANDO HACIA EL BILINGÜISMO

CAMINANDO HACIA EL BILINGÜISMO CAMINANDO HACIA EL BILINGÜISMO Extraescolares inglés- RRA Estimados padres y madres: Ahora que justo nos encontramos en el ecuador del segundo trimestre, desde el área de extraescolares de inglés queremos

Más detalles

ABCDE FGHIJKL MNÑOP QRTVW XYZ

ABCDE FGHIJKL MNÑOP QRTVW XYZ EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO ABCDE FGHIJKL Competencia en Comunicación en MNÑOP Lengua Inglesa QRTVW XYZ > Centro Educativo: > Grupo: > Apellidos y Nombre: CURSO 2009/10 CUADERNO EDUCACIÓN PRIMARIA. CUARTO

Más detalles

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: LOGROS DEL GRADO: Comprensión de frases relacionadas a su entorno. GRADO: Primero Jornada M - T AÑO: 2016 LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES

Más detalles

TEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE 2017 PRIMERO BÁSICO HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS

TEMARIO PRUEBA INTEGRADORA SEGUNDO SEMESTRE 2017 PRIMERO BÁSICO HORARIO: 9:55 A 11:25 HORAS 2017 PRIMERO BÁSICO ASIGNATURA TALLER DE INGLÉS CURSO PRIMERO BÁSICO FECHA MIÉRCOLES, 22 DE NOVIEMBRE UNIT 3: THE FARM (LA GRANJA): CHICKEN, CAT, COW, HORSE, PIG, SHEEP, DUCK, RABBIT. UNIT 4: FAMILY (LA

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

LOGRO DEL GRADO: Producción de frases simples en forma oral y escrita. GRADO: Primero JORNADA: Mañana-tarde FECHA: DÍA MES AÑO NOMBRE: GRUPO: N :

LOGRO DEL GRADO: Producción de frases simples en forma oral y escrita. GRADO: Primero JORNADA: Mañana-tarde FECHA: DÍA MES AÑO NOMBRE: GRUPO: N : GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: HUMANIDADES- INGLÉS LOGRO DEL GRADO: Producción de frases simples en forma oral y escrita. GRADO: Primero JORNADA: Mañana-tarde FECHA: DÍA MES AÑO NOMBRE: GRUPO:

Más detalles

Nouns: Countable & Uncountable nouns (a bottle /some water)

Nouns: Countable & Uncountable nouns (a bottle /some water) Nouns: Countable & Uncountable nouns (a bottle /some water) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer las diferencias de uso de sustantivos contables e incontables en contextos

Más detalles

The rat is fat. The rat has hat. The rat is not fat. Skills: Reading and sharing a story. Illustrating and assembling a mini storybook.

The rat is fat. The rat has hat. The rat is not fat. Skills: Reading and sharing a story. Illustrating and assembling a mini storybook. Reading Mastery Plus, Level 1 / Home Activity 1 (after Lesson 1) Skills: Reading and sharing a story. Illustrating and assembling a mini storybook. Activity 1: My Rat Book What to do: Have your child identify

Más detalles

LOOK AFTER ANIMALS! Look after animals! TÍTULO NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A1.1 IDIOMA ÁREA NÚCLEO TEMÁTICO GUIÓN TEMÁTICO FORMATO

LOOK AFTER ANIMALS! Look after animals! TÍTULO NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A1.1 IDIOMA ÁREA NÚCLEO TEMÁTICO GUIÓN TEMÁTICO FORMATO LOOK AFTER ANIMALS! TÍTULO Look after animals! NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A1.1 IDIOMA ÁREA NÚCLEO TEMÁTICO GUIÓN TEMÁTICO FORMATO CORRESPONDENCIA CURRICULAR AUTORÍA TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Inglés

Más detalles

ARTICLES, PLURALS OF NOUNS. all mean the

ARTICLES, PLURALS OF NOUNS. all mean the ARTICLES, PLURALS OF NOUNS A. Agreement 1. gender: masculine (m) or feminine (f) 2. number: singular (s) or plural (p) B. definite articles: the 1. el = masculine, singular 2. los = masculine, plural 3.

Más detalles

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUA DE APRENDZAJE Guía No: 3 Docente: ADRANA CORTES AYALA Pensamiento: Comunicativo Expresivo Asignatura: Laboratorio

Más detalles

lunes, 2 de noviembre 2015

lunes, 2 de noviembre 2015 lunes, 2 de noviembre 2015 El Campanero Conjugate the verb SER in all six forms: Yo Tú Él Ella Usted Culture Question De dónde es el cantante Ricky Martin? Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos Ellas Ustedes

Más detalles

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation: Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas

Más detalles

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: INGLÉS GRADO: TERCERO AÑO: 2016 LOGROS DEL GRADO: Expresión de oraciones simples en forma oral y escrita. LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES

Más detalles

The Verb TENER. tener - to have

The Verb TENER. tener - to have Tener is a special verb in Spanish. It means to have. It is special because of two things: 1. tener is an irregular verb because the yo form is tengo 2. tener is one of a special class of verbs that change

Más detalles

Young Learners English

Young Learners English University of Cambridge ESOL Examinations Young Learners English Starters Información para candidatos Información para candidatos YLE Starters Estimados padres: Gracias por alentar a sus hijos a que aprendan

Más detalles

Susan House Katharine Scott. Teacher s Book

Susan House Katharine Scott. Teacher s Book Susan House Katharine Scott Teacher s Book 1 1 Unidad Tema CLIL Estructuras Vocabulario clave 0. Hello Flo! Sit down, stand up Colours: red, blue, yellow, green, orange, purple 1. Ready for school! Página

Más detalles

Estimados Padres, Show me One Circle, Square and Triangle.

Estimados Padres, Show me One Circle, Square and Triangle. En esta unidad (1) aprenderé a identificarme e identificar a otros miembros de mi familia, para ello realizaré diferentes juegos de mi libro página: 4. Identificaré y describiré diferentes herramientas

Más detalles

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE Guía No: 2 Docente: ADRIANA CORTES AYALA Pensamiento: Comunicativo Expresivo Asignatura:

Más detalles

Desfile de Moda Dept. de español Año 9

Desfile de Moda Dept. de español Año 9 Desfile de Moda 2015 Dept. de español Año 9 Classify the words in the correct category impermeable Feminine singular Feminine plural Masculine singular Masculine plural How we use colours In Spanish, colours

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

Calendar Instructions (English Version) 3 years

Calendar Instructions (English Version) 3 years Calendar Instructions (English Version) 3 years This calendar is designed to be a daily 5-minute or less English lesson for the summer. Each day there is a vocabulary word that is from the units we worked

Más detalles

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE

COLEGIO LOS PRÓCERES. Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y convivir pacíficamente. NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE NAME: Date: SECOND TERM SIXTH GRADE FORTALEZA 1 Utiliza vocabulario relacionado con el salón de clase y sus posesiones personales; así como utiliza los articulos, a/an -this/that/these/those para referirse

Más detalles

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA Dirección General de Ordenación cadémica e Innovación Educativa Nº entro Nº Grupo PRUE DE INGLÉS OMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESRIT Nombre: pellidos: Fecha de Nacimiento: olegio: 4º Primaria Grupo: INSTRUIONES

Más detalles

PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº0

PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº0 Unidad didáctica: Starter Unit: It s Playtime. Temporalización: 1 semanas aproximadas. PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº0 Fomentar el respeto y amor por el colegio, entendiendo éste como nuestro segundo

Más detalles

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA Fecha: Docente: Janeth Lizet García Pineda Área: HUMANIDADES Asignatura: INGLES ESTUDIANTE: CURSO: 60 Código: COMPETENCIAS GENERALES

Más detalles

El taller one, two, three English! es la primera toma de contacto de los participantes en una lengua extranjera.

El taller one, two, three English! es la primera toma de contacto de los participantes en una lengua extranjera. PRESENTACIÓN DEL TALLER El taller one, two, three English! es la primera toma de contacto de los participantes en una lengua extranjera. Cuando se enseña inglés a niños es importante recordar que si los

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

Capítulo 7A. el los la. abrigo calcetines chaqueta. la la la. blusa camisa falda. las la la. botas camiseta gorra

Capítulo 7A. el los la. abrigo calcetines chaqueta. la la la. blusa camisa falda. las la la. botas camiseta gorra Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. e sure to include the article for each noun. el los la

Más detalles

Dictionary * Diccionario

Dictionary * Diccionario Contents Introduction... v Dictionary... 1 Nouns... 6 Verbs... 8 Plurals... 11 Adjectives... 15 Animals... 17 Places... 23 Things... 25 Numbers... 30 Colors... 32 Words with Multiple Meanings... 34 Rhyming

Más detalles

Los Verbos Reflexivos

Los Verbos Reflexivos Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in / - / -. When infinitives have on the end of them, they are called verbs. The se usually means. To conjugate

Más detalles

PROGRAMACIÓN PARA FAMILIAS 1er TRIMESTRE Nivel: TERCERO CURSO /15

PROGRAMACIÓN PARA FAMILIAS 1er TRIMESTRE Nivel: TERCERO CURSO /15 JUNTA DE ANDALUCÍA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TEMA 1 LECTURA y COMPRENSION ESCRITA VOCABULARIO GRAMÁTICA ORTOGRAFÍA EXPRESIÓN ESCRITA COMUNICACION ORAL COMPRENSION ORAL BIBLIOTECA Juanito sin miedo

Más detalles

CICLO ESCOLAR SEMANA 1 A 10 APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO TEMA LECTURA

CICLO ESCOLAR SEMANA 1 A 10 APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO TEMA LECTURA PRIMER SEMANA 1 A 10 -Saludar y despedirse. -Usar a o an. -Identificar sonidos de las letras b y p -Pregunta y respuesta de: how are you? -Pregunta y respuesta de: what s your name? -Pregunta: What s this?

Más detalles

Chapter 1 (subject pronouns, regular verb conjugations, ser, adjectives describing people)

Chapter 1 (subject pronouns, regular verb conjugations, ser, adjectives describing people) Español 1 Examen Final Study Guide This study guide is meant to help guide your studying for the final exam, but is in NO WAY all inclusive or a substitute for studying on your own! It is simply meant

Más detalles

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2010-2011 4º Educación Primaria Competencia básica en comunicación lingüística (Lengua inglesa) Marca con una X Chica Chico Alumna/Alumno Nº... Grupo... Centro... Localidad...

Más detalles

El artículo indefinido an, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial. sonido consonante. This is an elephant.

El artículo indefinido an, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido inicial. sonido consonante. This is an elephant. Artículo Indefinido a / an El artículo indefinido a /an, significa un / una. Sólo se utiliza antes de los sustantivos singulares. El artículo indefinido a, se utiliza antes de los sustantivos cuyo sonido

Más detalles

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.

Módulo 9 Connectors: and too, and either and but. Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and. Módulo 9 Connectors: and too, and either and but Objetivo: Estructurará oraciones con las siguientes expresiones and too, and.either and but and.too y and so.. El uso de and.too en estructuras afirmativas.

Más detalles

TELLING TIME IN SPANISH

TELLING TIME IN SPANISH Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +

Más detalles

Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations. Mission Statement

Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations. Mission Statement Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations Mission Statement Students completing a course or courses of foreign language study will demonstrate course-appropriate

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 7 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING 48

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 7 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING 48 NÚMERO DE SESIÓN 7/9 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I M HAVING A PARTY NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 7 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING 48 APRENDIZAJES

Más detalles

CONTENIDO PLAN DE CLASE GUION DEL MAESTRO

CONTENIDO PLAN DE CLASE GUION DEL MAESTRO Lollipop 2 7.1A 7.1B Páginas: 134 135 Fase: ESA (ENGRANAR) New Clothes, Old Clothes Describir la ropa por su apariencia new, old, hat, dress, skirt, blouse This blouse is new. Is this blouse old? Yes.

Más detalles

2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S )

2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S ) 2. P R O N O U N S ( P R O N O M B R E S ) GRAMÁTICA INGLESA PARTE 2 2.1. Personal pronouns (Pronombres personales) Los pronombres personales se refieren a personas, animales, cosas o estados ya mencionados

Más detalles

lunes, 10 de noviembre 2014

lunes, 10 de noviembre 2014 El Campanero lunes, 10 de noviembre 2014 Complete the sentence with the correct form of the adjective: Es un perro muy (smart). Qué (funny) es Raúl! Miguel es muy (hard-working). Cuál es el platillo nacional

Más detalles

PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº1

PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº1 Unidad didáctica: Starter Unit: Hi! Hello! Temporalización: 1 semana aproximada. PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA Nº0 Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona.

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

3. LAS TRES ÁREAS DE EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL. 7. CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

3. LAS TRES ÁREAS DE EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL. 7. CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. CURSO: 2015-2016 NIVEL: INFANTIL ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN. 2. OBJETIVOS GENERALES PARA INFANTIL. 3. LAS TRES ÁREAS DE EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL. 4. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS. 5. OBJETIVOS DE CADA

Más detalles

Calendario. Inglés 28 de junio. Los Sectores de Artes, Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.

Calendario. Inglés 28 de junio. Los Sectores de Artes, Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. de Ciclo Curso: 1º BÁSICO serán evaluados en la Prueba de Nivel de 1º básico del Primer Semestre (coef.2), de y según fecha indicada para cada sector de aprendizaje. Prueba de Nivel 1º Básico: *( Student

Más detalles

Young Learners English

Young Learners English University of Cambridge ESOL Examinations Young Learners English Starters Información para candidatos Información para candidatos YLE Starters Estimados padres: Gracias por alentar a sus hijos a que aprendan

Más detalles

SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY

SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY SECUENCIA DIDÁCTICA OUR BODY FIRST CYCLE: PRIMARY 2 Mª Carmen Lechuga Lombardo NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER A. 1. 1 IDIOMA Inglés ÁREA/ MATERIA Conocimiento del medio natural, social y cultural NÚCLEO

Más detalles

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6 Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)

Más detalles

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 Nombre y apellidos: Pueblo: MÓDULO 1. BLOQUE 1. 1. El alfabeto y spelling. 2. Presentaciones personales. 3. Saludos. 4. Pronombres personales. 5. Preguntar información.

Más detalles

CATEGORY 2 ~ TRANSLATION Each student will be given one question from each round to answer.

CATEGORY 2 ~ TRANSLATION Each student will be given one question from each round to answer. CATEGORY 2 ~ TRANSLATION Each student will be given one question from each round to answer. First Round. Answer the following questions in complete sentences in Spanish. 1. Qué es esto? (parts of the body)

Más detalles

Curso 2009/10 UNIDAD DIDÁCTICA

Curso 2009/10 UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1st GRADE COMPETENCIAS BÁSICAS 1- COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. Comprensión y expresión oral del vocabulario básico relacionado con los alimentos. Escuchar,

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

SECOND GRADE ASIGNATURA: INGLES DOCENTE: GLORIA MARENI PÉREZ ARGÜELLO NIVEL: SECUNDARIA 2DO. GRADO

SECOND GRADE ASIGNATURA: INGLES DOCENTE: GLORIA MARENI PÉREZ ARGÜELLO NIVEL: SECUNDARIA 2DO. GRADO SECOND GRADE APRECIADOS ALUMNOS: NUESTRA ESCUELA Y EN ESPECIAL LA ASIGNATURA DE INGLES TE DA LA BIENVENIDA AL NUEVO CICLO ESCOLAR 2016-2017. ESPERANDO SEA UN AÑO LLENO DE FRUTOS, ASUME DESAFIOS PARA MEJORAR

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 6 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 6 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING! NÚMERO DE SESIÓN 6/9 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY FAVORITE OUTFIT NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 6 (2 horas) Unidad 4 I LOVE SHOPPING! 47 APRENDIZAJES

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 11 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de

Más detalles

1. El verbo to be tiene dos significados: el verbo y el verbo

1. El verbo to be tiene dos significados: el verbo y el verbo VERBOS ESPECIALES REVISION. Consideraremos verbos especiales a los verbos To be, To have y To Can porque siguen la misma estructura y porque no necesitan auxiliares. Exercise 1. Indica el significado de

Más detalles

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO.

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. PLAN DE MEJORAMIENTO 603 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 6 JT ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de 6 tienen dificultades

Más detalles

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTÍL ÁREA DE INGLÉS

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTÍL ÁREA DE INGLÉS PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTÍL ÁREA DE INGLÉS ÍNDICE 1. Objetivos de etapa. 2. Objetivos de área. 3. Criterios de evaluación. 4. Criterios de evaluación por nivel. 5. Organización

Más detalles

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE Guía No: 3 Docente: ADRIANA CORTES AYALA Pensamiento: Comunicativo Expresivo Asignatura:

Más detalles

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DE LA TAREA

TABLA DE IDENTIFICACIÓN DE LA TAREA TABLA DE IDENTIFICACIÓN DE LA TAREA TÍTULO IDIOMA ÁREA/MATERIA NÚCLEO TEMÁTICO Animals: Moo, Oink, Grrr! Inglés Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Los animales. GUIÓN TEMÁTICO CORRESPONDENCIA

Más detalles

Calendar Instructions (English Version) 4 years

Calendar Instructions (English Version) 4 years Calendar Instructions (English Version) 4 years This calendar is designed to be a daily 5-minute or less English lesson for the summer. Each day there is a vocabulary word that is from the units we worked

Más detalles

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO. Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO. Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. EDIFICAMOS FUTURO Grado: Sexto Asignatura: Inglés Profesora: María Amparo Marulanda González I. Competencias Generales a Reforzar 1. Dar cuenta de un texto con sus

Más detalles

Body parts, basic colors and clothes Partes del cuerpo, colores básicos y ropa

Body parts, basic colors and clothes Partes del cuerpo, colores básicos y ropa Body parts, basic colors and clothes Partes del cuerpo, colores básicos y ropa Por: Blanca Rosa González Partes del cuerpo Bodyparts Es importante que identifiques el vocabulario de las principales partes

Más detalles

window ventana garden jardín man hombre

window ventana garden jardín man hombre house casa roof tejado window ventana girl niña garage g garaje boy niño room habitación door puerta swing columpio garden jardín man hombre gate verja wall muro street calle path camino Count the people

Más detalles

Tema 3. Presente Simple. Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). 1. Verbo *have*

Tema 3. Presente Simple. Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). 1. Verbo *have* Temas Verbo have. Relaciones interpersonales y la familia. Caso posesivo ( s). Tema 3 1. Verbo *have* El verbo "to have" significa haber o tener I have a car yo tengo un coche Presente Simple La estructura

Más detalles

5. Cómo estás cuando no estudias para un examen? 8. Cuáles prefiere más Srta. Lee - estudiantes estudiosos o estudiantes perezosos?

5. Cómo estás cuando no estudias para un examen? 8. Cuáles prefiere más Srta. Lee - estudiantes estudiosos o estudiantes perezosos? Repaso del examen Nombre I. Conversation skills. Respond to the following expressions in Spanish. Use complete sentences. 1. Cómo son los estudiantes en la clase? 2. Cómo se llama tu profesor favorito?

Más detalles

Infinitive Meaning Infinitive Meaning ayudar. explicar bailar. hablar buscar. llegar cantar. mirar contestar. necesitar enseñar.

Infinitive Meaning Infinitive Meaning ayudar. explicar bailar. hablar buscar. llegar cantar. mirar contestar. necesitar enseñar. Spanish 1 Finals Review Packet Nombre Part 1: Regular Present Tense Verbs HABLAR él/ella/ud. COMER él/ella/ud. VIVIR él/ella/ud. Nosotros/as Vosotros/as ellos/ellas/uds. Nosotros/as Vosotros/as ellos/ellas/uds.

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS SEGUNDO BÁSICO

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS SEGUNDO BÁSICO CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS SEGUNDO BÁSICO NOMBRE: DOCENTE: MACARENA LABARCA VEGA Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl El Cuadernillo que hoy tienes

Más detalles

Little Flower School Spanish Language and Culture Mrs. Teresa Melchior

Little Flower School Spanish Language and Culture Mrs. Teresa Melchior Little Flower School Spanish Language and Culture Mrs. Teresa Melchior First Grade Expectations: Objetivos (objectives): Classes meet twice a week. The learning goals are to develop communicative skills

Más detalles

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS TERCERO BÁSICO

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS TERCERO BÁSICO CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO INGLÉS TERCERO BÁSICO NOMBRE: DOCENTE: MARIO GONZÁLEZ MUÑOZ Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl El Cuadernillo que hoy tienes

Más detalles

MOVERS 1. LISTENING. 25 minutos. 5 partes. PARTE 1:

MOVERS 1. LISTENING. 25 minutos. 5 partes. PARTE 1: MOVERS 1. LISTENING 25 minutos. 5 partes. PARTE 1: - 5 preguntas. - Aparece una imagen y distintos nombres de personas alrededor de la imagen. - Se debe unir cada nombre con la persona del dibujo que corresponda.

Más detalles

Banco de tareas con competencias básicas Lengua Extranjera - Inglés (1º E.S.O.) 1ª evaluación Curso 2009/2010

Banco de tareas con competencias básicas Lengua Extranjera - Inglés (1º E.S.O.) 1ª evaluación Curso 2009/2010 Banco de tareas con competencias básicas Lengua Extranjera - Inglés (1º E.S.O.) 1ª evaluación Curso 2009/2010 Colegio Ntra. Señora del Carmen (La Bañeza) Competencias básicas C-1: Comunicación lingüística

Más detalles

Nivel 1 U5.1 día 6 B

Nivel 1 U5.1 día 6 B Adivinanzas Nivel 1 U5.1 día 6 B 1. El hijo de mi hermano es mi. sobrino 2. La esposa de mi padre, no es mi madre es mi madrastra. 3. La hija de mi hijo es mi nieta 4. El esposo de mi hija es mi. yerno

Más detalles

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo

Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Present Perfect Continuous / Presente Perfecto Continuo Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso del presente perfecto continuo en contextos de escritura formal. Utilizar

Más detalles