ZONA ESCOLAR 097 ZONA ESCOLAR 097

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1 ZONA ESCOLAR 097 ZONA ESCOLAR 097 EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS DIAGNÓSTICO Primer ciclo CICLO ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: FECHA: ASPECTOS A VALORAR ASPECTOS 1- R.A. ADICIONAL 2- EN OCASIONES 3- CASI SIEMPRE 4- SIEMPRE COM LOC OPI PPM A E SAE RA A E SAE RA CAL. PUNTAJE /2 Presilábico B)PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITURA TIPOS DE REDACCIÓN CONTENIDO Y FORMA Silábico A) COMPETENCIA LECTORA PUN- COMPRENSIÓN VELOCIDAD FLUIDEZ TAJE Silábicoalfabético Alfabético Sust. y verbos Enunciados repetitivos Enunciados variados Párrafo Legibilidad y limpieza Segmentación Ortografía Puntuación CAL PLANTEADO POR EL DOCENTE Representación de la Operación Otras formas C)RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS PLANTEADO POR EL ALUMNO Resolución Planteamiento Representación de la Operación Convencional Incorrecta Correcta No plantea Problema Incompleto Problema Completo Resolución Otras formas Convencional Incorrecta Correcta CAL Promedio De habilidades

2 A) COMPETENCIA LECTORA ASPECTO 1. (Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título). Lee los siguientes títulos de cuentos y escribe debajo de cada uno de qué crees que traten. El niño y el gorrión Los cocodrilos copiones Ardilla miedosa El barco negro...

3 Lee el siguiente cuento y responde a las preguntas. La hermosa flor Había una vez una hermosa flor en medio de un extenso campo que brillaba con luz propia. La flor tenía colores muy distinguidos y muy llamativos que gustaban a todos los que paseaban por el campo. Todos le decían a la flor: Qué hermosos colores tienes! Sin embargo, un buen día cayó una tormenta que terminó por destrozar todas las plantas que había a su paso y en esa lluvia nuestra flor protagonista quedó completamente blanca perdiendo todo su brillo y esplendor. La flor no paraba de llorar pues ya no era hermosa y estaba muy triste. A estos quejidos acudió un hada buena que quiso devolver los colores a la flor para que no estuviera triste nunca más. El hada se acercó a la flor y le dijo que le devolvería todos los colores y con ello la felicidad que siempre le había caracterizado para que volviera a ser hermosa y admirada no obstante, le puso una condición para hacer esto y no era otra que complaciera a todos los habitantes del planeta con un rico perfume. A la flor le pareció una idea genial puesto que le gustaba mucho estar siempre oliendo bien y sobre todo, disfrutar de los colores que la hacían linda y hermosa. Así fue como el hada vertió un frasco cargado de buen aroma sobre la flor y después devolvió todos los bellos colores a la misma. Al día siguiente la flor hizo tal y como el hada le había pedido y deleitaba a todo el poblado con un fresco perfume que gustaba y que daba vida al resto de flores compañeras que estaban con ella en el campo y así, hada y flor fueron por siempre felices. ASPECTO 2.(Localiza información específica en un texto). Qué decían todos de la flor al verla?. Cómo quedó la flor después de la tormenta? Qué quiso hacer el hada buena? Qué le pidió a cambio el hada a la flor? ASPECTO 3.(Opina sobre el contenido de un texto). Cómo crees que era el campo donde flor vivía? Cómo imaginas que era el hada? Piensas que estuvo bien que el hada le pidiera algo a cambio a flor? Por qué? Cuál es la enseñanza que nos deja la lectura?

4 B) PRODUCCIÓN DE TEXTOS Escribe un cuento que tenga que ver con la siguiente imagen.

5 PENSAMIENTO MATEMATICO I.- Sigue la numeración. II.- Dibuja arriba de la casa el sol y dos nubes, debajo el pastito, a la derecha una flor y a la izquierda una mariposa III.- Pinta todos los círculos de rojo, pinta todos los triángulos de verde, pinta todos los cuadrados de amarillo, pinta de azul los rectángulos IV.- En un gallinero hay 7 patos y 2 pollos. Cuántos animales hay en total? V.- Observa bien los dibujos y escribe el número de objetos que tiene cada grupo.

6 VI.- Lee y resuelve el siguiente problema. En un jardín había 15 flores, si Ana cortó 7, Cuántas flores quedaron? Operaciones: Resultado: VII.- Ahora te toca a ti inventar un problema y resolverlo. $ 50 $ 35 $ 20 $ 15 $ 5 Problema:. Solución Resultado: