Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato

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1 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA: Psicología CARRERA: Psicología Clínica y Psicología Organizacional Asignatura/Módulo: Estadística Descriptiva Código: SBO33 Plan de estudios: Nivel: Tercero A y B Prerrequisitos: Ninguno Correquisitos: Ninguno Período académico: Agosto Diciembre 2012 N Créditos: 6 DOCENTE. Nombre: Pablo Montalvo Jaramillo Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Profesor Universitario desde 1987 Director Regional Centro SECAP Grado académico o título profesional: Ingeniero Electromecánico Ingeniero Industrial Experto en Procesos Elearning Diplomado en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente Master en Educación Universitaria y Administración Educativa Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: Miércoles de 11h00 a 13h00 2. SCRIPCIÓN L CURSO Como ciencia experimental y como una rama de la Matemática la Estadística tiene enfoques, características y posiciones distintas según la perspectiva que se la quiera dar. La Estadística necesita del experimento, del trabajo de campo y hasta de la intuición para emprender un proceso investigativo; de otro lado requiere de la precisión matemática para obtener los mejores resultados. Para el estudio de esta materia es necesario un gran sentido crítico y de apreciación para el análisis de las variables y junto a esto se requiere un gran sentido de abstracción y relación numérica. Podemos decir que la Estadística es encontrar resultados, analizarlos, interpretarlos y junto con otras disciplinas, dar soluciones a los problemas que se estén estudiando. 3. OBJETIVO GENERAL El estudio de esta materia plantea los siguientes objetivos: 1. Escoger distintos métodos numéricos que faciliten el análisis de variables referentes al comportamiento humano 2. Automatizar los procesos estadísticos de tal manera que los resultados no se vean afectados por cálculos matemáticos erróneos 3. Explicar en términos estadísticos los resultados de ejercicios de aplicación a la carrera de Psicología 4. Elaborar conclusiones y recomendaciones básicas pero lógicas, en función de los resultados estadísticos

2 4. Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Seleccionar un método adecuado de muestreo, escoger la muestra adecuada para realizar estudios de estadística descriptiva, presentar conclusiones y recomendaciones de los resultados obtenidos en una investigación Inicial / Medio / Alto Medio

3 5. RELACIÓN, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO L/A ESTUDIANTE (UNIDAS Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS ENSEÑANZA - Valoración Unidad 1. Introducción Definiciones básicas 1 2 Revisar Apuntes de la clase 1 Estrategias expositivas Conocimiento y uso de la calculadora 1 2 Uso de la computadora (Excel) Ejercicios 1 2 Unidad 2. Muestreo y Obtención de Datos Concepto 3 1 Muestreo Aleatorio Simple Sistemático Estratificado Conglomerado Uso de la computadora (Números al azar) 4 Práctica de manejo de Calculadora con funciones estadísticas Práctica de manejo adecuado de Microsoft Excel 1 1 Entrenamiento sistemático y ejercitación 2 4 Realizar ejercicios 1 Resolución de problemas Investigar Qué es el muestreo estadístico? 3 5 Revisar Apuntes de la clase Práctica de manejo adecuado de Microsoft Excel (Números al azar) 1 Estrategias expositivas 1 Entrenamiento sistemático y ejercitación. Analizar las definiciones básicas de estadística adecuadamente la calculadora adecuadamente de herramientas básicas de Excel en la computadora Resolver problemas de con el uso de calculadora y Excel Determinar el concepto y las características de Muestreo estadístico y la obtención de datos Determinar las características y uso del muestreo aleatorio adecuadamente de herramientas básicas de Excel y de software específico Realizar Consulta Resumen del proceso seguido en el uso de la calculadora Ejercicio realizado en laboratorio de Resolución de ejercicios Tarea de evaluación de una encuesta Ejercicio Ejercicio realizado en laboratorio de

4 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO L/A ESTUDIANTE (UNIDAS Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS ENSEÑANZA - Valoración Unidad 3. Organización de Datos Concepto Organización de datos 4 4 Revisar Apuntes de la clase 1 Estrategias expositivas Medidas de tendencia central: Media, Mediana, Moda Presentación de datos Presentación analítica Presentación Gráfica Medidas de dispersión: Rango y desviación Estándar 5 4 Revisar Apuntes de la clase Revisar Apuntes de la clase 1 6 Revisar Apuntes de la clase 1 Examen Primer Parcial 8 2 Estudiar 3 Evaluación Medidas de posición: Deciles, Cuartiles y Centiles 9 4 Revisar Apuntes de la clase 1 Análisis de datos 9 2 Revisar Apuntes de la clase 1 Uso de la computadora 10 2 Práctica de manejo adecuado de Microsoft Excel 2 Estrategias de recuperación, evocación y utilización de la información Entrenamiento sistemático y ejercitación Clasificar y ordenar los diferentes tipos de datos Diferenciar y utilizar adecuadamente las medidas de tendencia central Organizar y Diagramar de forma adecuada los datos estadísticos Determinar las medidas de dispersión Comprobar los conocimientos y habilidades adquiridas Analizar y determinar las medidas de posición Analizar y Calificar los datos estadísticos herramientas estadísticas de Excel en la computadora Elaboración de Tablas de frecuencias Trabajo en Clase Prueba Gráficos Estadísticos Consulta de investigación 1.50 Examen primer parcial 6.0 Trabajo en clase Trabajo en clase Ejercicio realizado en laboratorio de

5 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO L/A ESTUDIANTE (UNIDAS Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS ENSEÑANZA - Valoración Unidad 4. Distribuciones Distribución probabilística continuas 10 2 Revisar Apuntes de la clase 1 Estrategias expositivas Tipos de Distribuciones: Distribución normal z Manejo y uso de la tabla de distribución z Ejercicios de aplicación Uso de la computadora Unidad 5. Probabilidades Revisar Apuntes de la clase 1 Estrategias expositivas 6 Realizar ejercicios 1 Resolución de problemas 8 Práctica de manejo adecuado de Microsoft Excel 6 Entrenamiento sistemático y ejercitación Conceptos 14 2 Revisar Apuntes de la clase 1 Estrategias expositivas Probabilidad: Simple Compuesta Combinaciones y Permutaciones Revisar Apuntes de la clase 1 Consultar conceptos y características de las combinaciones y permutaciones 2 Método del caso Ejercicios 15 4 Realizar ejercicios 1 Resolución de problemas Determinar una distribución probabilística continua Analizar y valorar el valor Z en una distribución normal Resolver problemas de distribuciones estadísticas herramientas estadísticas de Excel y software específico en la computadora Relatar el concepto de probabilidad Analizar y calcular probabilidades Distinguir las combinaciones y las permutaciones Resolver problemas de probabilidades Trabajo en clase Ejercicios realizados en el aula Prueba, Resolución de ejercicios Ejercicio realizado en laboratorio de Trabajo en clase Análisis y cálculo de probabilidades y de distribución binomial Deber de Combinaciones y permutaciones Resolución de ejercicios de probabilidades

6 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO L/A ESTUDIANTE (UNIDAS Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS ENSEÑANZA - Valoración Uso de la Computadora 16 2 Práctica de manejo adecuado de Microsoft Excel 2 Entrenamiento sistemático y ejercitación herramientas básicas de Excel en la computadora Ejercicio realizado en laboratorio de Examen segundo parcial 16 2 Estudiar 4 Evaluación Resolver examen Examen 2 parcial 6.0 Ejercicios General 17 6 Examen final y Proyecto Final Resolver ejercicios de toda la materia 4 Resolución de problemas Estudiar toda la materia 4 Evaluación Resolver problemas referentes a toda la materia Comprobar los conocimientos y habilidades adquiridas Ejercicios realizados en el aula Examen Final Proyecto

7 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS El curso es teórico práctico. Todas las secciones tienen un segmento dedicado a la ejercitación de las destrezas necesarias para la compresión de la materia y la adquisición de destrezas para analizar y presentar datos de variables estadísticas. a. METOLOGÍA Pedagogía Ignaciana. Modelo Educativo PUCESA- para una nueva Universidad. Paradigma pedagógico Ignaciano- modelo pedagógico. El aprendizaje significativo centrado en el estudiante El aprendizaje a lo largo de la vida La utilización de nuevas tecnologías b. RECURSOS Exposiciones, presentaciones, proyecciones, problemas tipo, foros, aula virtual, laboratorio de y calculadora científica. 7. EVALUACIÓN TIPO EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN PARCIAL 8 15 PARCIAL FINAL RÚBRICAS EVALUACIÓN (UNIDAS Y TEMAS) CRITERIOS EVALUACIÓN Unidad 1. Introducción El estudiante realizará una consulta con el siguiente contenido: Consultar que es el INEC Obtener datos del país Definiciones básicas Analizar las definiciones básicas de estadística Realizar Consulta Población de Psicólogos en Ambato(datos entregados en clase) Analfabetismo en el Ecuador Consultar que es y que características tiene una encuesta y un estudio de observación La consulta la enviará por el aula virtual, no se aceptarán trabajos atrasados

8 (UNIDAS Y TEMAS) CRITERIOS EVALUACIÓN Conocimiento y uso de la calculadora Uso de la computadora (Excel) Ejercicios adecuadamente la calculadora herramientas básicas de Excel en la computadora Resolver problemas de con el uso de calculadora y Excel Resumen del proceso seguido en el uso de la calculadora Ejercicio realizado en laboratorio de Resolución de ejercicios El estudiante realizará en su cuaderno un resumen del proceso seguido en el uso de la calculadora, se calificará como El estudiante realizara una práctica del manejo de Excel lo grabará y enviará por el aula virtual, se calificará como No se aceptarán trabajos atrasados ni de estudiantes que no asistieron a la clase. El estudiante resolverá problemas con el uso de calculadora y Excel, lo anotará en su cuaderno y será evaluado como Unidad 2. Muestreo y Obtención de Datos Concepto Muestreo Aleatorio Simple Sistemático Estratificado Conglomerado Uso de la computadora (Números al azar) Determinar el concepto y las características de Muestreo estadístico y la obtención de datos Determinar las características y uso del muestreo aleatorio herramientas básicas de Excel y de software específico Unidad 3. Organización de Datos Concepto Organización de datos Medidas de tendencia central: Media, Mediana, Moda Clasificar y ordenar los diferentes tipos de datos Diferenciar y utilizar adecuadamente las medidas de tendencia central Tarea de evaluación de una encuesta Ejercicio Ejercicio realizado en laboratorio de Elaboración de Tablas de frecuencias Trabajo en Clase El estudiante tendrá que leer en el aula virtual el documento Evaluación de del Valor de una Encuesta e indicará en una tabla las causas por las que se puede producir cada tipo de error y como evitarlos, el trabajo se enviará por el aula virtual, no se aceptaran trabajos atrasados. El estudiante realizará un ejercicio enviado por el aula virtual sobre el tipo de muestreo, lo realizará en formato de Microsoft Word y lo enviará por el aula virtual, se calificará la capacidad del estudiante para seleccionar el tipo de muestreo adecuado al caso presentado, su análisis y respuesta correcta, no se aceptarán trabajos atrasados. El estudiante realizará en el laboratorio de un Ejercicio sobre la generación de números al azar y la obtención de datos estadísticos del censo del 2010 de INEC y lo enviará por el aula virtual, no se aceptarán trabajos atrasados. El Estudiante elaborará una Tabla de frecuencias con los datos enviados en el aula virtual y los enviará por este mismo medio, se calificará la organización y el adecuado procedimiento, no se aceptarán trabajos atrasados. El estudiante realizará un Trabajo en Clase, lo anotará en su cuaderno, el mismo se calificará como actuación en clase.

9 (UNIDAS Y TEMAS) CRITERIOS EVALUACIÓN Presentación de datos Presentación analítica Presentación Gráfica Organizar y Diagramar de forma adecuada los datos estadísticos Prueba Gráficos Estadísticos En el aula se realizarán una serie de Gráficos Estadísticos, los mismos deberán ser copiados en una forma clara, ordenada y adecuada (a color y con el uso de juego geométrico) en el cuaderno del estudiante y presentados al profesor, se calificará como Valor: 1.5 Medidas de dispersión: Rango y desviación Estándar Examen Primer Parcial Medidas de posición: Deciles, Cuartiles y Centiles Análisis de datos Uso de la computadora Unidad 4. Distribuciones Distribución probabilística continuas Determinar las medidas de dispersión Comprobar los conocimientos y habilidades adquiridas Analizar y determinar las medidas de posición Analizar y Calificar los datos estadísticos herramientas estadísticas de Excel en la computadora Determinar una distribución probabilística continua Consulta de investigación Examen primer parcial Trabajo en clase Trabajo en clase Ejercicio realizado en laboratorio de Trabajo en clase El estudiante realizará una consulta de investigación sobre las medidas de dispersión, la presentación será en formato Microsoft Word, se enviará por el aula virtual, no se aceptaran trabajos atrasados El estudiante desarrollará el Examen del primer parcial, se calificará el procedimiento y la respuesta adecuada, la valoración de cada pregunta estará en función del peso que tenga el procedimiento correcto a desarrollarse en la misma. Valor: 6.0 El estudiante realizara un trabajo en clase y lo anotará en su cuaderno, se calificará su calidad y la capacidad que muestre el estudiante para analizar y determinar las medidas de posición, será evaluado como El estudiante participara y realizara un trabajo en clase, lo anotará en su cuaderno con claridad y buena presentación denotando la capacidad de análisis y calificación de los datos estadísticos, será evaluado como El estudiante realizará un ejercicio en laboratorio de y lo subirá al aula virtual, no se aceptarán trabajos atrasados ni de estudiantes que no participen de la práctica de laboratorio, no se aceptarán trabajos atrasados. El estudiante realizara un Trabajo en clase anotando en su cuaderno lo actuado por el y sus compañeros, se calificara como Tipos de Distribuciones: Distribución normal z Manejo y uso de la tabla de distribución z Analizar y valorar el valor Z en una distribución normal Ejercicios realizados en el aula El estudiante realizara una serie de Ejercicios en el aula, lo anotará en su cuaderno y se calificará como actuación en clase. Valor:

10 (UNIDAS Y TEMAS) CRITERIOS EVALUACIÓN Ejercicios de aplicación Resolver problemas de distribuciones estadísticas Resolución de ejercicios El estudiante resolverá ejercicios en su cuaderno, será evaluado como tarea, se calificara, el procedimiento y la respuesta correcta, no se aceptarán trabajos presentados con atraso. Uso de la computadora herramientas estadísticas de Excel y software específico en la computadora Ejercicio realizado en laboratorio de El estudiante realizará ejercicios en laboratorio de y los subirá en el aula virtual, se calificará como actuación en clase, no se aceptarán trabajos atrasados y de estudiantes que no realizaron la práctica. Unidad 5. Probabilidades Conceptos Probabilidad: Simple Compuesta Combinaciones y Permutaciones Ejercicios Uso de la Computadora Examen segundo parcial Ejercicios General Relatar el concepto de probabilidad Analizar y calcular probabilidades Distinguir las combinaciones y las permutaciones Resolver problemas de probabilidades herramientas básicas de Excel en la computadora Resolver examen Resolver problemas referentes a toda la materia Trabajo en clase Análisis y cálculo de probabilidades y de distribución binomial Deber de Combinaciones y permutaciones Resolución de ejercicios de probabilidades Ejercicio realizado en laboratorio de Examen 2 parcial Ejercicios realizados en el aula El estudiante realizara un Trabajo en clase anotando en su cuaderno lo actuado por el y sus compañeros, se calificara como El estudiante analizará y calculará probabilidades y realizará distribuciones binomiales, lo anotará en su cuaderno y será calificado como actuación en clase El estudiante realizará un deber sobre de Combinaciones y permutaciones, en el constará los tipos de combinaciones y permutación, sus diferencias y formulas de resolución correspondientes, realizará luego un análisis critico a lo investigado y lo subirá al aula virtual, no se aceptarán trabajos atrasados. El estudiante participará y anotará en su cuaderno los ejercicios resueltos en el aula sobre diferentes cálculos de probabilidades, se calificará como El estudiante realizará un ejercicio en laboratorio de y lo subirá al aula virtual, no se aceptarán trabajos atrasados ni de estudiantes que no participen de la práctica de laboratorio, no se aceptarán trabajos atrasados. El estudiante desarrollará el Examen, se calificará el procedimiento y la respuesta correcta, no todas las preguntas tendrán el mismo valor sino según su complejidad y tiempo necesario para resolverla. Valor: 6.0 El estudiante realizará ejercicios de revisión general de la materia Valor: 0.0

11 (UNIDAS Y TEMAS) CRITERIOS EVALUACIÓN Examen final y Proyecto Final Resolver examen Comprobar los conocimientos y habilidades adquiridas El estudiante desarrollará el Examen Final, se calificará el procedimiento y la respuesta correcta, no todas las preguntas tendrán el mismo valor sino según su complejidad y tiempo necesario para resolverla. Deberá presentar además un proyecto final. Valor: 15.0 El estudiante desarrollará un proyecto Final Valor: 5.0 BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía Mendenhall y Otros México, Introducción a la Probabilidad y Estadística, Cengage Learning Editores S.A. Carrascal Arranz, U. 2008, México. Estadística descriptiva Con Microsoft Excel 2007, Primera Edición, Alfaomega Grupo Editor S.A. de C.V. Nel Quezada, L, 2008, Panamá. Estadística con SPSS 16, Editora Macro EIRL. Shaughnessy, J. 2007, México D.F. Métodos de Investigación en Psicología. McGraw-Hill Interamericana editores S.A. de C.V. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Lipschutz, S. 2004, Colombia. Teoría y Problemas de Probabilidad Segunda edición. McGraw-Hill. Pearson Educación, 2001, Buenos Aires Argentina. Estadística para Psicología, Pearson Educación S.A. Pérez Santamaría, F y otros, 1999, España. Análisis de Datos en Psicología, Ediciones Pirámide S.A. Seymour, L y Schiller, J, 1999, México Introducción a La Probabilidad y Estadística, McGraw-Hill. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible)

12 c. RECOMENDADA Pontificia Universidad Católica del Ecuador Bibliografía (basarse en normas APA) Berenson, M y otros, 2007, México. Estadística para Administración, Segunda Edición, Pearson Educación. Gardner, R. 2003, México. Estadística para Psicología Usando SPSS para Windows, Pearson Educación. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Director de Escuela Por el Consejo de Escuela Fecha: Fecha: