CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO CURSO 2015/2016

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1 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO CURSO 2015/2016 Contenidos y temporalización Según el Decreto 23/2007 de 10 de Mayo por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria, el contenido de la materia de Latín para 4ºESO queda distribuido en los siguientes bloques: Bloque 1. La historia y evolución de la lengua latina. El latín como origen de las lenguas romances. - El latín en la historia. Sus orígenes y evolución. Clasificación de las lenguas indoeuropeas. El latín clásico y el latín vulgar. La formación de las lenguas romances. Diferenciación entre lengua hablada y escrita. Análisis de los procesos de evolución de las lenguas romances. - La evolución fonética. Términos patrimoniales y cultismos. Explicación de los cambios fonéticos más frecuentes. Relación semántica entre palabras de una misma raíz latina y evolución fonética diferente. - La aportación léxica del latín a las lenguas modernas no derivadas de él. Lectura de textos en lenguas no romances e identificación en ellos de términos de origen latino. - La formación de los dominios lingüísticos de la Península Ibérica. - Valoración del origen común de las principales lenguas europeas, interés por la adquisición de nuevo vocabulario, respeto por las demás lenguas y aceptación de las diferencias culturales de las gentes que las hablan. Bloque 2. La formación de las palabras. Sistema del léxico. - Principales procedimientos de formación del léxico latino: composición y derivación. Su continuidad en las lenguas romances. - Componentes grecolatinos en las lenguas romances. Identificación de lexemas, sufijos y prefijos grecolatinos usados en la propia lengua. Definición de palabras a partir de sus étimos. - El vocabulario de la ciencia y de la técnica. Etimología del vocabulario científico y técnico: de las ciencias, del derecho, de las humanidades y de la tecnología. Los cultismos en la lengua científica: helenismos y latinismos. - Latinismos y locuciones latinas incorporadas a la lengua hablada y la lengua técnica. 1

2 - Curiosidad por conocer el significado etimológico de las palabras e interés en la adecuada utilización del vocabulario. Bloque 3. El sistema de la lengua latina. Sus elementos básicos. - El abecedario y la pronunciación del latín. Lectura de textos del latín y reconocimiento de términos transparentes - El latín como lengua flexiva. Los casos y sus principales valores sintácticos. Reconocimiento de las diferencias y similitudes básicas entre la estructura de la lengua latina y la de las lenguas romances utilizadas por el alumno. Comparación con lenguas de otra tipología, especialmente con las lenguas preposicionales. - Introducción general a la morfología: morfema y palabra. Gramática y léxico. El significado gramatical y el significado léxico. - Las clases de palabras. Presentación de la flexión nominal, pronominal y verbal. Reconocimiento de las categorías gramaticales de la flexión latina y comparación con los elementos flexivos de las lenguas actuales. Léxico latino de frecuencia. - Las estructuras oracionales básicas. La concordancia y el orden de palabras. Nexos coordinantes más frecuentes. Análisis morfosintáctico, traducción de textos breves y sencillos en lengua latina y retroversión de oraciones simples. - Valoración de la lengua latina como principal vía de transmisión y pervivencia del mundo clásico e instrumento privilegiado para una comprensión profunda del sistema de las lenguas romances. Bloque 4. Vías no lingüísticas de transmisión del mundo clásico. - El marco geográfico e histórico de la sociedad romana. Uso de fuentes primarias y secundarias para conocer el pasado. - Las instituciones y la vida cotidiana. Interpretación de sus referentes desde nuestra perspectiva sociocultural. Comparación y análisis crítico de las estructuras sociales y familiares. - Las huellas materiales de la romanización. Observación directa e indirecta del patrimonio arqueológico y artístico romano, utilizando diversos recursos, incluidos los que proporcionan las tecnologías de la información y la comunicación. - La mitología en la literatura y en las artes plásticas y visuales. - Reconocimiento de elementos de la mitología clásica en manifestaciones literarias y artísticas de todo tipo e interpretación de su significado. - Actividades de lectura de textos de todo tipo relacionados con el mundo romano y el mundo moderno. - Valoración del papel de Roma en la historia de Occidente, respeto por la herencia de su patrimonio arqueológico, artístico y literario e interés por la lectura de textos de la literatura latina. 2 CONTENIDOS GENERALES TEMA 1:

3 Alfabeto latino y `pronunciación. Introducción a la morfología nominal: género, número y caso. el presente del verbo sum. Introducción a la morfología verbal: persona, número y tiempo. Predicado nominal y predicado verbal. El origen mítico y real de Roma. La Monarquía. El mito de Aracne. TEMA 2: Introducción a la morfología verbal: temas y modos. El presente de indicativo. Segunda declinación. El orden de palabras en la oración. La República I El mito de Ifigenia. La comida TEMA 3: Los adjetivos de 1ª y 2ª declinación. El imperfecto de indicativo. La concordancia del adjetivo. La República II La educación. El mito de Orfeo TEMA 4: Introducción a la tercera declinación. Temas en consonante. Las conjunciones de coordinación. La aposición. 3

4 El fin de la República El mito de Zeus y Europa TEMA 5: Tercera declinación: temas en vocal y mixtos. El futuro imperfecto de indicativo. El dativo posesivo. El Alto Imperio. El vestido. El mito de Prometeo. TEMA 6: Los adjetivos de la tercera declinación. El infinitivo concertado. Los circunstanciales de lugar. El mito de Triptólemo. La mujer y la vida familiar. TEMA 7: La cuarta declinación. La quinta declinación. Tiempos compuestos del indicativo: pretérito perfecto, pluscuamperfecto y futuro perfecto. Las preposiciones más frecuentes. Los circunstanciales de tiempo. El alto imperio. Las carreteras. Leda y el cisne TEMA 8: Los pronombres-adjetivos demostrativos. El adverbio. Circunstanciales de modo, causa, 4

5 compañía e instrumento. El bajo imperio. Las termas y los arcos de triunfo. El mito de Hércules TEMA 9: Los pronombres personales, posesivos, el anafórico y los pronombres de identidad. El predicativo. Las clases sociales. Campos semánticos: tópicos literarios. Campos semánticos: ciencia y técnica. El mito de Hero y Leandro. En los temas de historia y evolución de la lengua latina y en los temas de cultura se ha hecho una distribución organizada entre los cursos de 3º Cultura Clásica, Latín 4º, Latín 1º Bachillerato y Latín 2º Bachillerato para poder tratarlos adecuadamente y evitar que no haya tiempo para tratarlos todos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO 5 1ª Evaluación Contenidos Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que 75% Ya que se trata de se hará media evaluación continua, no Un examen de la lectura hay recuperaciones hasta 15% del libro la recuperación final de junio. Trabajo diario 10% 2ª Evaluación Contenidos Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que Ya que se trata de 75% se hará media evaluación continua, no

6 Un examen de la lectura del libro 15% Trabajo diario 10% 3ª Evaluación hay recuperaciones hasta la recuperación final de junio. Contenido Porcentaje Recuperación Dos exámenes de los que Ya que se trata de 75% se hará media evaluación continua, no Un examen de la lectura hay recuperaciones hasta 15% del libro la recuperación final de junio. Trabajo diario 10% Nota final de Junio Esta asignatura se considera como de evaluación continua; por tanto, si aprueban la tercera evaluación se considerará que tienen aprobado todo el curso. Por el contrario, si suspenden la tercera evaluación, tendrán que presentarse a un examen global del curso. Si aprueban la tercera evaluación, se hará nota media con las dos anteriores. En caso de que diera suspenso, se pondrá siempre en junio un suficiente. Recuperación final de Junio Todos los alumnos que tengan que presentarse para recuperar el curso tendrán un único examen global de contenidos de gramática, excluyendo la cultura. Aquellos alumnos que tengan que presentarse al examen global de junio, independientemente, de la nota que obtengan, en junio obtendrán como máximo un suficiente. Recuperación de Septiembre Se hará un único examen sobre los contenidos del curso excluyendo los temas de cultura. Este examen se valorará sobre 10 puntos y se considerará aprobado con una nota de 5 o superior a 5. Prueba extraordinaria de Septiembre 1. Contenidos Se indican a continuación los bloques de contenidos de la prueba de Septiembre: Bloques Bloque 3: El sistema de la lengua latina. Sus elementos básicos Contenidos Los contenidos de este bloque están especificados en esta programación en el apartado de "contenidos y temporalización" 2. Criterios de evaluación 6

7 Los criterios de evaluación son los indicados, para cada contenido, en la programación didáctica. 3. Criterios de calificación El instrumento de evaluación que se utilizará para determinar la calificación de la convocatoria extraordinaria será la prueba escrita, con un valor de 100%. Si el alumno obtiene en esta prueba extraordinaria una nota de calificación igual o superior a 5, se considerará que ha superado la materia. En caso contrario, el alumno no habrá superado la materia. En ambos casos, la nota final del curso corresponderá con la nota obtenida en dicha prueba extraordinaria. 4. Estructura de la prueba escrita La prueba escrita tendrá la siguiente estructura: Prueba extraordinaria pregunta bloque ponderación dos preguntas de análisis oraciones en griego morfosintáctico y traducción de dos Bloque 3 40% Una pregunta sobre morfología nominal y Bloque 3 20% adjetivos Una pregunta sobre morfología pronominal Bloque 3 10% Una pregunta sobre sintaxis Bloque 3 10% Una pregunta sobre morfología verbal Bloque 3 20% Aquellos alumnos que necesiten una adaptación metodológica (TEA, TDAH...) tendrán un 35% más de tiempo para realizarlo y se pedirán siempre preguntas de respuestas cortas, nunca de desarrollo, y con enunciados sencillos. También cabrá la posibilidad de que el examen sea oral Criterios de corrección

8 Los criterios de corrección de cada una de las preguntas de la prueba se ajustarán a los siguientes criterios: Tipo de pregunta Análisis morfosintáctico y traducción de una oración Pregunta sobre morfología Criterio de corrección 2 puntos desglosados de la siguiente manera: 1,25 por la traducción 0.5 por el análisis sintáctico 0,25 por el análisis morfológico 2 puntos por declinación de sustantivos, pronombres o adjetivos y por conjugación de verbos. Se descontará 0,25 por cada error siempre que los errores sean diferentes. Si se comete varias veces el mismo error solamente se computará como uno. Procedimientos y actividades de recuperación para los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores Dado que la asignatura de Latín en 4º es nueva para todos los alumnos, es imposible que haya alumnos con dicha materia pendiente del curso anterior. No obstante, se recoge todo lo referente a la prueba anual extraordinaria para aquellos alumnos que no han obtenido el título de graduado en la ESO. Si llega el caso, la prueba extraordinaria que se realizará será exactamente igual que la convocatoria extraordinaria de Septiembre, que se especifica detalladamente en el apartado "prueba extraordinaria de septiembre" que aparece en la programación. 8

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