UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Educación

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Educación Nombre de la asignatura : Zoología II Carga académica : 3 Créditos Modalidad : Semipresencial Clave : Bio-208 Pre-requisito : Bio-207 Fecha de elaboración : Octubre, 2003 Responsable de elaboración : Lic. Janet Reyes Báez Presentado a : Lic. Damián Peralta Director Escuela de Educación Julio, Enero, 2006

2 Justificación El término zoología etimológicamente se refiere al estudio de los animales. No solamente aislados sino también en su conjunto, lo que se refiere a sus diferentes phylum y clases. En esta asignatura zoología I, estudiaremos los principales clases de animales unicelulares microscópicos, de aguas marinas, aguas dulces, terrestres, y vivientes dentro de otros organismos. También estudiaremos otros invertebrados pluricelulares, por la gran importancia que los mismos representan en el estudio de esta asignatura. 2_ Propósitos General. Comparar las características internas y externas de los principales protozoos y metazoos tomando en cuenta los ecosistemas en que viven. Específicos: Describir la morfología externa e interna de los principales protozoos y su ecosistema. Describir la morfología externa e interna de los metazoos inferiores y sus ecosistemas. Realizar investigaciones bibliográficas consultas a expertos y prácticas de campos sobre los animales en estudio. 3- Contenidos: Unidad I: Generalidades y Clasificación zoológicas _ Objeto y fines de la zoología _ Historia de la zoología _ Historia de la clasificación zoológica _ Sistemas y categoría de la clasificación _ Nomenclatura zoológica Unidad II: Principales Protozoos. 2.1 Generalidades de los protozoos 2.2 Etiología 2.3 Clasificación:

3 2. Flagelados: Características y ejemplos 2.5 Rizópodos o sarcónidos: Características y ejemplos 2.6 Esporozoos: Características y ejemplos Unidad III: Continuación de los Protozoos y Principales metazoos Los cilióforos: Características y ejemplos 3.2 Los Heliozoos: Características y ejemplos 3.3 Generalidades de los metazoos 3. Etiología 3.5 Clasificación Práctica en el laboratorio Unidad IV: Características y ejemplos de las principales clases de metazoos..1- Los celenterados: Características y ejemplos.2- Los Platelmintos.3- Los Nematomorfos: Características y ejemplos.- Los Anélidos Características y ejemplos.5- Los Moluscos Características y ejemplos Unidad V: Los Equinodermos Características generales 5.2- Clase asteroides: Características y ejemplos 5.3- Clase Equinóideos: Características y ejemplos 5.- Clase ofiroideos: Características y ejemplos - Metodología: El desarrollo de esta asignatura se basará en el seguimiento de una guía de estudio, la cual se fortalecerá a través de investigaciones bibliográficas, prácticas de campo, consultas a expertos sobre la temática de estudio.

4 Se les dará libertad a los acompañados para que se auxilien de todas las herramientas de investigación científica a su alcance. 5- Evaluación: Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantiles, así como en las jornadas de estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la heteroevaluación, la coevaluación, y la autoevaluación, se emitirán calificaciones en los diferentes aspectos y criterios que presentan la normativa de evaluación de Unicaribe. Aspectos y criterios a evaluar Valor / puntos en c/ encuentro 1er 2do 3er to 5to A- posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros 3

5 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6 C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desempeño del tema.

6 E- Demuestra competencias en ejercicio sobre el tema anterior. 3 F- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas.

7 G- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo. H- Responde con sus competencias sobre los temas tratados. 10

8 I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados del curso, en ejercicio integrados. 6 J- Domina procedimientos para recoger y elaborar un informe como resultado de investigación final o escrita. 20

9 Bibliografía: Olmedo Latorre Concepción y Soler Ubach. Naturalia Enciclopedia de Ciencias Naturales: zoología, Ediciones nauta: Barcelona 199. Berg Salomón (et al): Biología de Vilee. ta edición. Herckman Robert: Zoología Principios Integrados. 8va edición. Vilee, Claudio A: Zoología de Vilee. 3era. Edición. Boolotian; Richard A: Fundamentos de Zoología. Campbell, Neil y otros: Biología Conceptos y Relaciones. 3ra edición. Año Vander Gras Kent (et al): Anatomía y filosofía Humana. 2da edición. 77 Págs. Traducción en inglés Mc Graw-Hill Interamericano México Mc Graw-Hill Interamericano.