Vicerrectoría Académica. Evaluación Académica y Efectividad Institucional Acreditaciones e Investigación Institucional

Transcripción

1 Evaluación Académica y Acreditaciones e Investigación Institucional Estrategia de Seguimiento de la Trayectoria Profesional de Egresados Gerardo I. Campos F. 12 de septiembre, 2011

2 El Institución creada por la sociedad civil y perteneciente a ella, fundada en 1943 Sin fines de lucro Independiente de grupos políticos y religiosos 2

3 El Como parte de su evolución, en 2010 surgió el Sistema Tecnológico de Monterrey, integrado por: Universidad Tec Virtual 3. Universidad Tec Milenio 4. Tec Salud 3

4 Misión del El forma personas Íntegras, éticas, con una visión humanística Competitivas internacionalmente en su campo profesional Ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales 4

5 31 campus 8,990 profesores 98,622 estudiantes 5

6 Disciplinas Administración y Finanzas Ciencias de la Salud Humanidades y Ciencias Sociales Ingeniería y Arquitectura Tecnologías de Información y Electrónica Oferta educativa 59 carreras profesionales 39 carreras internacionales 17 especialidades médicas 10 especialidades en otras áreas 50 maestrías 10 doctorados 4 programas de preparatoria 6

7 31 campus 8,990 profesores 98,622 estudiantes Oferta Educativa - UV 15 maestrías 1 doctorado 9 certificaciones 3 especialidades Universidad Virtual Cobertura en 33 países 26,306 estudiantes 144,255 personas en cursos de educación continua 7

8 Presencia 31 CAMPUS EN MÉXICO 23 SEDES Y OFICINAS DE ENLACE INTERNACIONAL 8

9 Calidad Académica en el Selección de Alumnos Evaluación del Aprendizaje Seguimiento de Egresados Efectividad Institucional Acreditaciones Evaluación de Programas Académicos Estándares de admisión (College Board) Pruebas estandarizadas Antecedentes académicos Exámenes estandarizados Pruebas nacionales Estudios de egresados: Candidatos a graduarse, 3 meses de graduados, Trayectoria de graduados 5,10, 15, 20 y 25 años Empleadores Indicadores de Excelencia Académica: IDEA (alumnos, profesores, directivos), Tableros Juntas de Evaluación Institucionales y de Programas Nacionales e Internacionales Medición de competencias de egreso Learning outcomes (Programas académicos) Mejora Con ntinua 9

10 Estrategia de seguimiento de la trayectoria profesional de egresados El da seguimiento a sus egresados para medir el cumplimiento de su Misión y Visón, a través del análisis de: Su trayectoria profesional La percepción de los empleadores 10

11 Estrategia de seguimiento egresados Candidatos a graduarse Semestral Inicio Empleo Nivel Profesional (tres meses después de su graduación) Semestral Empleo Nivel Posgrado (un año después de su graduación) Anual Trayectoria Trayectoria Profesional (a los 5, 10, 15, 20 y 25 años de graduados) Anual Participación en los Sectores Público y Privado Anual Estudio de Empleadores Bianual 11

12 Estudio de Empleo de Recién Egresados de Profesional Se realiza 2 veces por año La encuesta se aplica a los 3 meses de la graduación Tasa de Respuesta (TR): >90% Permite obtener información sobre: Tasa de empleo Niveles de sueldo Tiempo para obtener empleo La información se desglosa al nivel de cada carrera y de cada campus 12

13 Estudio de Empleo de Recién Egresados de Profesional Generación Diciembre 2010, a 3 meses de su graduación Organización o empresa 75% 8 de cada 10 egresados tienen empleo Socio o dueño,incubando empresa o profesionista independiente 12% Empresa familiar 10% Contrato o carta de oferta laboral firmada 2% Prácticas profesionales o estancia empresarial 1% 13

14 Estudio de Egresados de Posgrado Se realiza 1 vez al año (TR: entre 70 y 80%) La encuesta se aplica a los egresados del año previo Permite obtener información sobre: Tasa de empleo Niveles de sueldo Puestos que ocupan Relación del posgrado con su trabajo Reconocimientos y promociones recibidas 14

15 Tiempo que transcurrió para la obtención del empleo egresados de posgrados (G2009) De uno a tres meses 8% Más de seis meses De tres a 6% seis meses 6% Continuó en la misma empresa que estaba antes de ingresar al posgrado 64% Menos de un mes después de graduarse 5% Obtuvo su empleo antes de graduarse 11% 31% obtuvo algún ascenso, promoción o mejora en su estatus laboral por haber estudiado el posgrado 15

16 Estudio detrayectoria Profesional Se realiza 1 vez al año (TR: entre 40 y 50%) La encuesta se aplica a los 5, 10, 15, 20 y 25 años después de la graduación Permite obtener información sobre: Evolución profesional de los egresados de licenciatura Experiencia laboral en el extranjero Participación en la creación de empresas Tipos de puestos que ocupan 16

17 Participación en actividad empresarial Generaciones 2005, 2000, 1995, 1990 y 1985 A los 5 años de egresados el 34% es o ha sido socio o dueño de una empresa, incrementándose a 65% a los 25 años. Generación Actualmente es socio o dueño de una empresa Es su actividad primordial Es su actividad secundaria Ha sido socio o dueño pero ya no es Participación empresarial % 10% 9% 34% % 10% 16% 44% % 13% 17% 49% % 11% 22% 60% % 11% 23% 65% 17

18 Experiencia internacional Generaciones 2005, 2000, 1995, 1990 y 1985 A los 5 años el 27% de los egresados cuenta con experiencia laboral internacional. Generación Egresados con experiencia laboral internacional Tiempo que ha trabajado en el extranjero Menos de 1 año De 1 a menos de 5 años Más de 5 años % 47% 49% 4% % 36% 41% 23% % 25% 36% 39% % 25% 44% 31% % 28% 29% 43% 18

19 Estudios de Posgrado Generaciones 2005, 2000, 1995, 1990 y 1985 A los 5 años, el 41% de los egresados realiza o ha realizado estudios de posgrado, incrementándose a 56% a los 25 años. 56% 60% 58% 56% 41% 5 años 10 años 15 años 20 años 25 años 19

20 Ex-A-Tec s en los Sectores Público y Se realiza 1 vez al año Privado Se obtiene información de la presencia de los egresados en los principales niveles de gobierno y en las 200 empresas más importantes del país Permite obtener información sobre la participación de egresados de otras universidades en estos niveles 20

21 Participación de los Ex-A-Tec s en los niveles de gobierno Ex-A-Tec en el Sector Público Gubernaturas: El 22% (7/32) de los gobernadores Alcaldías: El 8% (8/105) de los alcaldes de las ciudades más pobladas de México Cámara de Senadores: El 7% (9/128) de los senadores 21

22 Participación de los Ex-A-Tec s en los niveles de gobierno Ex-A-Tec en el Sector Público Cámara de Diputados: El 4% (19/500) de los diputados Poder Ejecutivo Federal (funcionarios nombrados directamente por el Presidente): El 7% (5/74) de los funcionarios 22

23 Participación de los Ex-A-Tec s en empresas más importantes de México Ex-A-Tec en el Sector Privado Se toman como referencia las primeras 200 empresas del listado de las 500 empresas más importantes de México, según Expansión (publicación del verano de 2010). El 19% (33/170) de los CEO s de las empresas más importantes de México son egresados del Tec de Monterrey, de profesional y/o posgrado 23

24 Percepción de Empleadores Se realiza cada 2 años Se entrevista a directores de recursos humanos y de áreas funcionales de empresas en Cd. de México, Monterrey, Guadalajara, Puebla, Querétaro y Chihuahua Permite obtener información sobre: Opinión sobre el desempeño de los egresados Posicionamiento con respecto a otras universidades Participación en el mercado laboral 24

25 Estos estudios son una fortaleza ya que Se cuenta con información valiosa y de primera mano para apoyar la toma de decisiones Existe un esfuerzo institucional para dar seguimiento de manera integral a sus egresados Se utilizan procedimientos metodológicos rigurosos Se obtienen altas tasas de respuesta 25

26 Datos de Gerardo Campos: Gerardo Isaac Campos Flores Director de Acreditaciones e Investigación Institucional Dirección de Evaluación Académica y ( gcampos@itesm.mx +(52) (81) , Ext (52) (81) Gracias! 26