PROGRAMA DE LA ASIGNATURA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Transcripción

1 PROGRAMA ELE-UdeC PROGRAMA DE LA ASIGNATURA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Nombre : Gramática del español como lengua extranjera Régimen : Trimestral N horas : 4 hrs. semanales DESCRIPCIÓN Este curso está diseñado para estudiantes de español que necesitan mejorar su precisión gramatical. Los tópicos relevantes del curso son la revisión, descripción y ejercitación de las distintas formas gramaticales, necesarias para participar de interacciones comunicativas auténticas. El conocimiento de las diversas categorías gramaticales permitirá que el estudiante se exprese con precisión, tanto en el habla como en la escritura. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: Utilizar las formas gramaticales que le permitan identificarse, proporcionando información sobre su origen, nacionalidad, profesión, edad, etc. Utilizar las formas gramaticales para expresar gustos y preferencias. Describir hechos y situaciones en distintos tiempos verbales. Expresar órdenes, consejos y sugerencias a través del uso del imperativo y condicional. Usar las expresiones y formas gramaticales que le permitan manifestar deseos y posibilidad.

2 CONTENIDOS VERBOS: -usos del verbo ser y estar -Verbos gustar, preferir, encantar y similares. -ser+ adjetivo/ estar+ adverbio -Presente de indicativo: morfología y usos -Contraste del presente y del presente de estar+ gerundio -Pretérito perfecto: morfología y usos -Contraste presente/pretérito perfecto -Imperativo afirmativo y negativo: morfología y usos. -Presente de subjuntivo DETERMINANTES -Artículos definidos e indefinidos -Pronombres personales de sujeto, -Pronombres posesivos -Pronombres reflexivos -Pronombres demostrativos -Pronombres interrogativos y exclamativos SUSTANTIVOS -Género y número, casos excepcionales. -Concordancia de sustantivos y adjetivos. -Palabras compuestas: verbo+ sustantivo (abrelatas). ADVERBIOS -Cantidad, modo, de lugar y de tiempo -Algunas locuciones adverbiales PREPOSICIONES -Tiempo, lugar, dirección, precio ORACIONES -oraciones coordinadas: Copulativas: y, e, ni Disyuntivas: o, u Adversativas: pero, sin embargo METODOLOGÍA Exposición y ejercitación de los contenidos gramaticales revisados en la clase. Práctica gramatical en el Aula Virtual con ejercicios interactivos. Interacción en situaciones comunicativas auténticas, que exigen el uso de las diversas formas gramaticales revisadas. EVALUACIÓN El curso contempla las siguientes instancias de evaluación: Escritura de textos académicos (30%) Exposición oral (30%) Prueba final del curso (40%) BIBLIOGRAFÍA Aula Virtual. Programa de Español como Lengua Extranjera. Concepción: Edit. Universidad de Concepción (ELE-UdeC). [En línea]. Disponible Ferreira, Anita Curso E-learning Español Intermedio-Avanzado, Concepción: Edit. Universidad de Concepción.

3 PROGRAMA ELE-UdeC PROGRAMA ELE UDEC PRÁCTICA CONVERSACIONAL EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA NOMBRE: Práctica conversacional en español como lengua extranjera NIVEL: intermedio B1-B2. HORAS: 4 horas- trimestral. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso está orientado al mejoramiento de la habilidad oral adecuada al contexto comunicativo. Los contenidos apuntan a los rasgos generales de la oralidad tales como la pronunciación, la fluidez, la precisión gramatical y pragmática, la adecuación contextual y el conocimiento intercultural. Los estudiantes practicarán la producción oral en contextos naturales de aprendizaje adecuados al contexto intercultural. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El estudiante será capaz de: Expresar y producir enunciados orales con sentido, lógica, referencia y pronunciación adecuada. comprender los diferentes elementos culturales pertenecientes a Chile y Latinoamérica en general que le permitirán interactuar apropiadamente con los hablantes nativos. Aplicar los conocimientos pragmáticos e interculturales a las producciones orales con los hablantes nativos. CONTENIDOS Pronunciación y sonidos del español - Sonidos particulares del español - Combinaciones consonánticas y particularidades - Pronunciación de las vocales, hiatos, diptongos y triptongos. Normas de cortesía y pragmática del español - Los actos de habla en español: saludos, despedidas, petición, disculpa, rechazo, agradecimiento, cumplidos y negación - Tratamiento y fórmulas de cortesía: Usted, tú, vos. Por favor, gracias, buenas intenciones, dirección e indirección en la conversación. - Entonación y pronunciación según la intención

4 - Los turnos de habla, pedir la palabra, el respeto con la palabra. Aspectos culturales y tradicionales de Chile y Latinoamérica - Tradiciones chilenas y latinoamericanas en general. - Historia Latinoamericana - Turismo en Chile, lugares para conocer. - Vocabulario en general propio de Chile. METODOLOGÍA Clases magistrales para la explicación de los contenidos, práctica con los tiempos verbales y los temas abordados. Conversación sobre temas relevantes incluyendo los contenidos vistos, exposiciones, dramatizaciones y conversaciones orales. EVALUACIÓN Práctica: 50% - conversaciones con el hablante nativo - Exposición oral - Juegos de rol Teoría: 40% - Examen teórico aplicado - Evaluación oral Participación: 10% - Asistencia a las clases - Discusión en foros y debates - Participación durante las explicaciones teóricas BIBLIOGRAFÍA Baralo, M.M., Genís M. y Santana M.E Vocabulario. Madrid: Edit.Anaya. Cárdenas, Francisca Vocabulario Activo 1, elemental- preintermedio. España: Edit. Eli. Encinar, Ángela Uso interactivo del vocabulario, A1 B1. España: Edit. Edelsa. Rusch Debbie, Domínguez Marcela, Caycedo Lucía Fuentes: Conversación y gramática. USA: Edit. Houghton Mifflin Company

5 PROGRAMA ELE-UdeC PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL GENERAL PARA EXTRANJEROS Nombre de la asignatura : Español general para extranjeros nivel A1-A2 Régimen : Trimestral N horas : 4 horas semanales DESCRIPCIÓN El curso está diseñado para estudiantes de nivel A1-A2 que se encuentran en un estudio inicial del español. Los temas que se abordan durante el curso están orientados a los contenidos funcionales de la lengua, tales como los saludos, las despedidas, el reconocimiento del tratamiento en español, el acento y la pronunciación. Con respecto a los tópicos gramaticales y semánticos se estudian los diferentes usos del verbo ser y estar, los verbos regulares e irregulares, los tiempos verbales y el léxico temático. Los estudiantes al finalizar, podrán comunicarse por medio de conversaciones sencillas, pedir información, aclarar, preguntar, saludar, despedir y otras situaciones comunicativas importantes. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: Reconocer las formas básicas para el saludo, la presentación formal e informal y las despedidas comunes en el español. Identificar el uso de los verbos ser y estar en diferentes situaciones. Conjugar correctamente los verbos regulares e irregulares en los tiempos verbales simples del español. Utilizar correctamente vocabulario temático según el contenido que se aborde durante una conversación.

6 CONTENIDOS Contenidos funcionales -Presentarse de manera formal e informal según la situación comunicativa. -Describir su personalidad, rasgos físicos, gustos y preferencias -Ser o no ser, usos de localización, estados de ánimo, descripción de atribuciones. - Narración de actividades diarias. -Los actos de habla: la petición, el rechazo, invitaciones, la disculpa y el agradecimiento. -Mantener una conversación, pedir información, aclarar información. Contenidos lingüísticos -Tiempos verbales del modo indicativo formas simples. -Los verbos regulares e irregulares. - Conjugación en español: 1, 2 y 3 - Las estructuras formales e informales del español. -Verbos pronominales: gustar, levantar, preparar, duchar, lavar, peinar. - Los pronombres de objeto directo -Léxico: profesiones, días de la semana, horas, ropa, casa, oficina y universidad. METODOLOGÍA Exposición y ejercitación de los contenidos revisados en la clase. Participación en conversaciones sobre temas culturales y académicos, tanto presencial como en línea (foro Aula Virtual, ELE-UdeC). Práctica gramatical y léxica en el Aula Virtual del Programa. EVALUACIÓN Conversación y práctica (30%) Exposición oral (30%) Evaluación gramatical comunicativa (20%) Prueba final del curso (20%) BIBLIOGRAFÍA Aula Virtual. Programa de Español como Lengua Extranjera. Concepción: Edit. Universidad de Concepción (ELE-UdeC). [En línea]. Disponible Andión Herrero, María Antonieta., Gómez, María Luisa Gramática práctica del español. Madrid:.Edit. Clave Ed. Vol. Colección vive la gramática. Baralo M.M., Genís M. y Santana M.E Vocabulario. Madrid: Edit. Grupo Anaya.

7 PROGRAMA ELE-UdeC PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL GENERAL PARA EXTRANJEROS Nombre de la asignatura : Español general para extranjeros nivel B1 Régimen : Trimestral N horas : 4 horas semanales DESCRIPCIÓN El curso está diseñado para estudiantes de nivel B1 que necesitan mejorar sus habilidades comunicativas y lingüísticas en contextos académicos. Los tópicos relevantes del curso son: 1) ejercitación de contenidos gramaticales para lograr las metas comunicativas en distintos contextos interculturales, 2) práctica de la lengua en interacciones comunicativas auténticas y, 3) compartir y comparar experiencias y puntos de vista sobre temas de interés (turismo, cultura, economía, etc.). RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: Hablar de hechos y acontecimientos en distintas secuencias de tiempo. Comprender textos (escritos y orales) que traten temas de interés o estén relacionados con su especialidad. Participar en conversaciones sobre diversos temas culturales de Chile y el mundo. Expresar acuerdo, desacuerdo (utilizando distintos conectores) en discusiones que traten temas habituales y de interés (culturales y académicos). Aplicar distintos procedimientos gramaticales y léxicos al proceso de escritura y de comunicación. Escribir textos (resúmenes) que traten temas de interés o estén relacionados con su especialidad.

8 CONTENIDOS Contenidos funcionales -Expresar hechos y opiniones en distintas secuencias temporales. -Expresar mandato, sugerencias y posibilidad. -Comprender textos que traten temas de interés o estén relacionados con su especialidad. -Utilizar distintos elementos de cohesión para enlazar frases y elaborar un discurso claro y coherente. -Resumir distintos tipos de textos (narrativo, argumentativo y académico) realizando paráfrasis sencillas del (texto) original. Contenidos lingüísticos -Tiempos verbales del modo indicativo (formas simples y compuestas), modo subjuntivo, imperativo y condicional -Verbos pronominales -Uso de las preposiciones y locuciones preposicionales -Conectores discursivos: aditivos, adversativos y contra-argumentativos, concesivos, consecutivos e ilativos, explicativos, etc. -Tipos de oraciones: oración simple y sus complementos. La oración compuesta. -Léxico especializado de acuerdo con los diversos temas que traten los textos (glosario). METODOLOGÍA Exposición y ejercitación de los contenidos revisados en la clase. Participación en conversaciones sobre temas culturales y académicos, tanto presencial como en línea (foro Aula Virtual, ELE-UdeC). Práctica gramatical y léxica en el Aula Virtual del Programa. EVALUACIÓN Escritura de textos académicos (30%) Exposición oral (30%) Prueba final del curso (40%) BIBLIOGRAFÍA Aula Virtual del Programa de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Concepción (ELE-UdeC). Ferreira, Anita Curso E-learning Español Intermedio-Avanzado. Universidad de Concepción. Chile.