MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA

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1 MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA

2 DATOS GENERALES DEL CURSO 1.- FAMILIA PROFESIONAL: DOCENCIA E INVESTIGACIÓN ÁREA PROFESIONAL : FORMACIÓN 2.- DENOMINACIÓN DEL CURSO: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA 3.- CÓDIGO: DOFF TIPO DE CURSO: ESPECÍFICO 5.- OBJETIVO GENERAL: El alumno, al finalizar el curso, será capaz de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas. 6.- REQUISITOS DEL PROFESORADO: Nivel académico: Titulados superiores preferentemente licenciados en Psicología, Pedagogía o Ciencias de la Educación o capacitación profesional equivalente en la ocupación relacionada con el curso Experiencia Profesional: Experiencia en la impartición de cursos de Metodología Didáctica Nivel pedagógico: Será necesario tener formación metodológica o experiencia docente. 7.- REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNO: Nivel académico o de conocimientos generales: Titulación y/o formación sociocultural apropiada que permita desarrollar el curso con aprovechamiento Nivel profesional o técnico: Amplia experiencia profesional en una ocupación Condiciones físicas: Ninguna en especial, salvo aquellas que impidan el normal desarrollo de la profesión. 8.- NÚMERO DE ALUMNOS: 15 2

3 9.- RELACIÓN SECUENCIAL DE MÓDULOS FORMATIVOS: 1. Introducción a la Formación Ocupacional. 2. La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje. 3. La interacción didáctica. 4. Medios audiovisuales DURACIÓN: Contenidos Prácticos horas Contenidos Teóricos horas Evaluaciones horas Duración total horas 11.- INSTALACIONES: Aula de clases teóricas - Superficie: El aula tendrá que tener un mínimo de 45 m 2. - Mobiliario: Estará equipada con mobiliario para el docente y para 15 plazas, además de los elementos auxiliares. El espacio se utilizará indistintamente para prácticas y teoría. Incluirá también mobiliario acorde para 5 ordenadores Instalaciones para prácticas - Iluminación: uniforme, de 250 a 300 lux aproximadamente. - Condiciones ambientales: temperatura climatizada (20-22º C). - Ventilación: natural o controlada asegurando un mínimo de cuatro-seis renovaciones/hora. - Mobiliario: estarán equipados con mobiliario para 15 plazas, además de los elementos auxiliares Otras instalaciones - Un espacio mínimo de 50 m 2 para despachos de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación. - Una secretaría. - Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro. - Los centros deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente, y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formación EQUIPO Y MATERIAL: Equipo y maquinaria Retroproyector. Pantalla. Equipo de video VHS-C ( cámara, reproductor y monitor) Equipo de audio Pizarra Papelógrafo Videoproyector Presentador gráfico Impresora laser Impresora de inyección color Escáner 5 ordenadores Fax 3

4 Material de consumo Material fungible: o Folios, transparencias, diapositivas, rotuladores, bolígrafos, lápices, gomas, grapas, clips, tiza, fichas, cinta adhesiva, pegamento, disquetes, líquido corrector, cartulinas, carpetas, cintas de audio y video, etc. Software ofimático (tratamiento de texto), software de aplicaciones (diseño gráfico para transparencias). Material no fungible: o Grapadora, taladradora, borrador, tijeras, cutter, regla, archivadores, ficheros Material didáctico A los alumnos se les proporcionarán los medios didácticos y el material escolar imprescindibles para el desarrollo del curso Elementos de protección En el desarrollo de las prácticas se utilizarán los medios necesarios de seguridad e higiene en el trabajo y se observarán las normas legales al respecto. 4

5 DATOS ESPECÍFICOS DEL CURSO 14.- DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN OCUPACIONAL Conocer cuáles son los distintos organismos, estructura y programas que regulan la Formación Profesional Ocupacional en España. 5 horas - Debate sobre el Sistema de Formación y Empleo. - Debate sobre los tres subsistemas de la Formación en España. B) Contenidos teóricos: - El Consejo General de la Formación Profesional. - La LOGSE. - El PlanFIP. - El Acuerdo Nacional para la Formación Contínua. 5

6 14.- DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Aplicar técnicas de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanzaaprendizaje. 25 horas - Partiendo de una ocupación o puesto de trabajo concreto: o Identificar las características del puesto. o Describir las competencias y capacidades profesionales. o Especificar las condiciones y exigencias requeridas para su desempeño. - Realizar la programación de un curso de Formación Ocupacional de la ocupación del alumno. B) Contenidos teóricos - La relación Formación-Trabajo. - Técnicas para el análisis de competencias y capacidades profesionales - Programación: concepto, fases y tipos - Objetivos de aprendizaje: las taxonomías - Estructuración de los contenidos teóricos y prácticos - Programación de medios y recursos didácticos 6

7 14.- DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA Adquirir las competencias y conocimientos necesarios para facilitar el proceso de interacción didáctica en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. 50 horas - Realizar prácticas sobre comunicación didáctica. - Poner en práctica mediante Rol Playing los principales métodos didácticos. - Realizar prácticas sobre técnicas de dinámica de grupos. - Trabajo en grupo: Formas de motivar al alumno de Formación Ocupacional. - Realización de Simulaciones docentes individualidades. - Realizar un guión de clase válido para las simulaciones - Valorar sesiones de formación analizando todos los elementos empleados en las simulaciones. B) Contenidos teóricos - El proceso formativo. - La comunicación didáctica - Los activadores del aprendizaje: o La atención. o La memoria. o La motivación - Los métodos didácticos. - Técnicas de dinámica de grupo - Funciones y habilidades docentes. 7

8 14.- DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: MEDIOS AUDIOVISUALES Elaborar y utilizar medios didácticos adecuados para cada situación de aprendizaje. 10 horas - Diseño de transparencias (manualmente y a través de programas de diseño por ordenador) y de hojas de papelógrafo. B) Contenidos teóricos - Funciones de los medios didácticos en formación: o La pizarra. o El papelógrafo. o El retroproyector y la transparencia. o E.A.O. o El vídeo. 8

9 14.- DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Elaborar pruebas de evaluación del aprendizaje. 10 horas - Confección individualmente una prueba objetiva de 20 items sobre una unidad didáctica - Confeccionar individualmente una hoja de evaluación de las prácticas B) Contenidos teóricos - Concepto y tipos de evaluación - Objetividad y subjetividad - Fases de elaboración de una prueba de evaluación - Tabla de especificaciones - Pruebas de papel y lápiz - Pruebas de evaluación de las prácticas 9