Colegio Eduardo Frei Montalva.

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1 CONCURSO PUBLICO N 6/2014 Colegio Eduardo Frei Montalva BASES DE CONCURSO PÚBLICO DE ANTECEDENTES PARA PROVEER CARGO DE DIRECTOR/A DE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEL D.A.E.M. DE LA ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ARICA. Colegio Eduardo Frei Montalva. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal, de la Ilustre Municipalidad de Arica, en virtud de la normativa establecida en el Art. 31 bis del D.F.L. N 1 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley , que aprobó el Estatuto Docente y lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de Noviembre de 1.991, Modificado por el Decreto Supremo N 215 de junio 2.011, del Ministerio de Educación; y demás normas pertinentes, convoca a Concurso Público para la provisión del cargo de: DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL COLEGIO EDUARDO FREI MONTALVA ARICA La formalidad del proceso está constituida por los siguientes elementos: 1.- Identificación del Cargo. 2.- Propósito del Cargo. 3.- Contexto y Entorno del Cargo. 4.- Organigrama DAEM. 5.- Etapas del Proceso de Postulación. 6.- Perfil Profesional del Cargo. 7.- Competencias y Aptitudes para el Ejercicio del Cargo. 8.- Nivel Referencial de Remuneraciones. 9.- Condiciones de Desempeño del Cargo Proposición de Convenio de Desempeño Ponderación de los Factores y Competencias específicas. 12.-Cronográma Concurso Anexos. 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CARGO. El Cargo: DIRECTOR/A del Establecimiento Educacional Colegio Eduardo Frei Montalva. RBD: 8-6 Horas Cronológicas: 44 hrs. semanales. Jornada: Jornada Escolar Completa. (JEC). Dependiente de: DAEM de la Ilustre Municipalidad de Arica. Lugar de Desempeño: San Marcos N 611. Región: XV Arica y Parinacota. Ciudad: Arica. Fecha de vacancia: PROPOSITO DEL CARGO. Misión: Corresponde al Director/a del Establecimiento Liderar y Dirigir este, mediante la Gestión Técnico Pedagógica y Administrativa en concordancia al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y comunal, 1

2 con el propósito de lograr el aprendizaje de calidad de sus alumnos, con la finalidad de lograr alumnos con un desarrollo integral que aporten de manera significativa a la sociedad. De Acuerdo al Estatuto Docente, al Director/a del Establecimiento le corresponde las siguientes funciones: 1.- En lo Pedagógico: a) Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. b) Organizar, orientar y observar las instancias del trabajo técnico-pedagógico y del desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. c) Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. d) Desarrollar una educación esencialmente humanizadora que facilite la autorrealización y la integración social de todos los estudiantes, teniendo como horizonte su desarrollo intelectual, afectivo, relacional, ético y valórico en el marco filosófico del Humanismo Cristiano. 2.- En lo Administrativo: a) Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. b) Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieran resultado mal evaluados de acuerdo a la Ley y para estos efectos de la ley define como mal evaluados a quienes resulten evaluados con desempeño insatisfactorio o básico en la Evaluación Docente que establece el Estatuto Docente. c) Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto docentes como de los asistentes de la educación. d) Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico Pedagógico del establecimiento educacional, de acuerdo al Art. 34 C, de la Ley , de consenso con el sostenedor para dar cumplimiento a su Plan de Trabajo. e) Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. f) Proponer al Sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. g) Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3.- En lo Financiero: a) Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. b) Informar al sostenedor, DAEM y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo Convenio de Desempeño. c) Adicionalmente, el Director/a tendrá responsabilidad de participar activamente en la elaboración y puesta en práctica de los lineamientos comunales reflejados en el Plan Anual de Desarrollo educativo Municipal. d) Racionar gastos de consumos básicos, insumos materiales y equipamiento en general. 2

3 4.- En lo Organizacional y Convivencia Escolar: a) Gestionar proyectos, redes de apoyo y la relación con la comunidad y el entorno. b) Promover los valores institucionales y un clima de confianza y colaboración en el establecimiento para el logro de sus metas. c) Garantizar la implementación del proyecto educativo institucional adecuándolo a las características del entorno, el contexto inmediato y las necesidades del establecimiento. d) Mejorar el grado de satisfacción del servicio educativo que se brinda a alumnos, padres y apoderados y a la comunidad en general. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO Antecedentes Generales: Tipo de establecimiento: Nivel Educativo: Educación Pre básica, Básica y Media Científico Humanista. Ubicación: Urbana. Programas: Integración, SEP. H.P.V. Población Escolar: Niños y Niñas de enseñanza Pre-Básica, Básica y Media C.H. Dirección: San Marcos #611. Matrícula y Asistencia Promedio Últimos 5 años: Año Matrícula Asistencia % % % % % Índice de Vulnerabilidad (IVE): 85.15% Estructura Según Género: Mixto. Dotación Total: 686 Estudiantes Evaluación Docente: N Total Docentes: 57 N Total de Evaluados: 35 N Destacados: 4 N Competentes: 20 N Básicos: 11 N Insatisfactorios: 0 N No Evaluados: Equipo de Trabajo: El equipo de trabajo esta integrado por: 3

4 Equipo Directivo: 2 Inspector General Equipo Técnico: 1 Jefe de Unidad Técnico Pedagógico Orientador: 1 Orientador Profesores: 59 Profesores Asistentes de la Educación: 53 Funcionarios Profesionales de Integración 21 Total Profesionales 112 (Docentes más Prof. de Integración) Entorno del Cargo: El Director/a se relaciona con los siguientes estamentos: Consejo Escolar Centro de Padres y Apoderados Centro de Alumnos MINEDUC SEREMIA de Educación DEPROV JUNAEB Junta de Vecinos 4. ORGANIGRAMA DAEM 5.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN. Las bases y sus respectivos anexos se encontraran a disposición de los interesados para descargarlos desde la página web de la Ilustre Municipalidad de Arica en y la página del DAEM en entendiéndose plenamente conocidas por los postulantes. Así mismo, se comunicará al Ministerio de Educación y a la Dirección Nacional de Servicio Civil, quienes apoyarán la difusión de estas bases mediante su publicación en sus respectivos sitios web. La Recepción de antecedentes de las postulaciones al concurso deberán ser entregados en sobre cerrado con la siguiente frase: REF: Postula a Cargo de Director/a de Establecimiento 4

5 Educacional Eduardo Frei Montalva, en la Oficina de Partes del Departamento de Administración de Educación Municipal, ubicada en calle 7 de junio 188 segundo piso hasta la fecha de recepción de antecedentes, en el horario de atención, es decir, desde las 09:00 hasta las 17:00 horas. Los postulantes que no son de Arica, podrán enviar los antecedentes por correo certificado a la misma dirección señalada anteriormente, indicando claramente la dirección del remitente (antecedentes que en todo caso deberán llegar dentro de plazo). 5.1 ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación, adjuntando documentos originales o fotocopias (legalizadas). La falta de uno de estos antecedentes eliminará inmediatamente del concurso al postulante. Los Antecedentes presentados NO serán devueltos a los postulantes. 1. Ficha de Postulación, Según Anexo N 1 2. Curriculum Vitae actualizado, Según Anexo N 2 3. Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados 4. Certificado Original de Antecedentes (Para Fines Especiales). 5. Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante Notario. 6. Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y post-títulos o post-grados, en educación escolar y/o gestión escolar 7. Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional, ya sea en aula, en el área técnica o como directivo. 8. Declaración Jurada que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en el art. 24 del DFL N 1 del Ministerio de Educación de 1.996, Según Anexo N 3 9. Certificado Médico que acredite salud compatible con el cargo 10. Certificado de Perfeccionamiento 11. Resultado de Evaluación Docente Directiva si ha sido evaluado 6.- PERFIL DEL PROFESIONAL El Postulante deberá tener cumplidos los siguientes requisitos al momento de su postulación. 1.- Ser ciudadano (haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2.- Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3.- Tener salud compatible con el cargo. 4.- Ser profesional de la educación. Es decir, poseer el título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se considerarán todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para ejercerlas de acuerdo a la legislación vigente. Los postulantes deberán tener perfeccionamiento en áreas pertinente a la función directiva, además de 5 años a lo menos de experiencia docente. Podrán participar además quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de a lo menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes a lo menos 3 años. 5.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la Ley , sobre violencia intrafamiliar. 5

6 7.- COMPETENCIAS Y APTITUDES PARA EL EJERCICIO DEL CARGO. A continuación se describen un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características de tipo conductuales, que combinadas frente a una situación de trabajo predicen un determinado desempeño. El porcentaje asociado a cada una de las competencias refleja la importancia relativa de cada factor en relación al cargo a desempeñar. ATRIBUTO DEFINICIÓN O DESCRIPCIÓN PONDERACIÓN Liderazgo Gestión Personas Gestión y Logro y de Relación con Entorno y Redes Visión Estratégica Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar las medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones pedagógicas y administrativas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión una fuerte valoración del aprendizaje y una cultura de altas expectativas, lo anterior implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos orientados a la calidad y mejora continua. Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del proyecto educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del establecimiento y adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades de éste en el proyecto educativo institucional, comprometiéndola en los resultados del proceso pedagógico y formativo de los estudiantes. Capacidad de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el proyecto educativo del establecimiento. Incluye además, la capacidad para involucrar en su gestión, el proyecto educativo comunal. 20% 25% 10% 25% 6

7 Manejo de Crisis y Contingencia Competencias Técnicas Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflicto, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del PEI. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos, además, establecer indicadores de logro y hacer seguimiento permanente. Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para comprometerse con acciones que consideren elementos contextuales y recursos disponibles de su establecimiento. Considera además la capacidad de abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus estudiantes, considerando por sobre todo el bienestar de ellos. Contar con conocimientos técnicos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión, especialmente manejo de herramientas de planificación metodológicas de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 5% 15% 8.- NIVEL REFERENCIAL DE REMUNERACIONES. TOTAL HABERES $ Remuneración Bruta Aprox. 9.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO. Acorde a la normativa legal vigente, el nombramiento del Director/a del Establecimiento Educacional tendrá una duración de 5 años. Dentro de un plazo máximo de 30 días contados desde su nombramiento definitivo, el Director/a suscribirá con el sostenedor de la Ilustre Municipalidad de Arica el Convenio de Desempeño. Este convenio será público y en el se incluyen las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su incumplimiento o cumplimiento. Según la Normativa Legal Vigente, el jefe del DAEM con aprobación del sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director/a cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sea insuficiente de acuerdo a los mínimos que de establezcan PROPOSICIÓN DE CONVENIO DE DESEMPEÑO. La proposición de convenio de desempeño se realizará a base de 7 objetivos, los cuales son: 1.- Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento. 2.- Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la Institucionalidad vigente. 3.- Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento educacional. 4- Mejorar la gestión de recursos del establecimiento educacional. 5.- Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento educacional. 6.- Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. 7.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento educacional. A continuación se presenta la Propuesta de Convenio de Desempeño. 7

8 Objetivo 1.-Mejorar los Resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento. 2.-Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la Institucionalidad vigente 3.-Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento. Indicador Puntaje promedio SIMCE mínimo esperado por año. Porcentaje de alumnos con calificación SIMCE nivel inicial por año. Ingreso Establecimiento SNED. Clasificación del Establecimiento del al Diseño, adecuación realización y logro del proyecto educativo institucional (PEI) del establecimiento. Matrícula Anterior Año Deserción escolar del año actual. Formula de Calculo Promedio Puntaje Lenguaje y Matemáticas SIMCE año 2011 por Nivel. % de alumnos en nivel inicial según SIMCE año 2012 Pertenece al SNED: NO Establecimiento adscrito a Ley SEP, clasificado como: Porcentaje de cumplimiento del proyecto educativo al año N Alumnos Matriculados año N Alumnos que desertaron el año Meta Estratégica 2 E.M. Actual 230 Año Año Año Año Año Actual 62% Año 1 55% Año 2 50% Año 3 40% Año 4 30% Año 5 20% Actual Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Actual Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 NO NO SI SI SI SI EMERGENTE EMERGENTE EMERGENTE AUTÓNOMO AUTÓNOMO AUTÓNOMO Actual 75% Año 1 83% Medio de verificación Resultado SIMCE anual, publicado por MINEDUC Resultado SIMCE anual, publicado por MINEDUC Resultados anual SNED MINEDUC Resultado Anual Ley SEP y Fuente Interna Año 2 87% Fuente Interna Año 3 92% Año 4 95% Año 5 100% Actual 688 Año Año Año Año Año Actual 24% Año 1 15% Año 2 10% Matrícula declarada MINEDUC-SIGE Año 3 5% Fuente Interna Año 4 4% Año 5 2% Asistencia promedio % promedio de Actual 89% Asistencia declarada SIGE. 8

9 4.-Mejorar la gestión de recursos del establecimiento. 5.-Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento. de los estudiantes al año. % promedio de asistencia al año anterior. Porcentaje ejecución SEP. de recursos Razón entre número de alumnos y número de profesores. Razón entre número de alumnos y número de asistentes de la educación. % de Docentes Evaluados. % de docentes con desempeño básico e insatisfactorio en Plan de Superación. Capacitación y Perfeccionamiento de sus docentes. Docentes destacados con asignación asistencia estudiantes de año % Recursos SEP ejecutados año (N tot. Alumn./N tot. Docentes que realizan clases). (N total de alumnos/ N total de asistentes de la educación). (N de docentes evaluados según evaluación docente/n de docentes que realizan clases en el establecimiento año anterior)*por 100. (N Doc. Con evaluación de desempeño básico e insatisfactorio y que se encuentran en plan de superación profesional año anterior/n de docentes en evaluación docente)*por 100 (N de docentes en capacitación y perfeccionamiento a partir del año 2011 /N total de docentes en la dotación del establecimiento )*100 N docentes del establecimiento que cuenta con AVDI y /o AEP. Año 1 90% Año 2 90% Asistencia declarada MINEDUC Año 3 91% (SIGE) Año 4 91% Año 5 92% Actual 80% Año 1 85% Año 2 90% Año 3 95% Ley SEP MINEDUC Año 4 97% Año 5 100% Fuente interna Actual 688/40 Año 1 708/40 Año 2 729/40 Fuente Interna Año 3 751/40 Año 4 766/40 Año 5 782/40 Actual 688/14 Año 1 708/14 Año 2 729/14 Año 3 751/14 Año 4 766/14 Año 5 782/14 Actual 81% Fuente Interna y SIGE (MINEDUC) Año 1 85% CPEIP y fuente interna Año 2 87% Año 3 90% Año 4 93% Año 5 95% Actual 4 Año 1 2 Año 2 0 Año 3 0 Año 4 0 Año 5 0 CPEIP y fuente interna Actual 78% Año 1 85% Año 2 90% Año 3 92% Año 4 96% Año 5 100% Actual 7 Año 1 10 CPEIP y fuente interna Año 2 15 CPEIP AVDI, AEP y 9

10 Fuente Interna Año 3 21 Año 4 27 Año 5 30 Actual 75% 6.-Incentivar la participación de la Comunidad Escolar en el Establecimiento educacional. % de Asistencia docentes al año. % Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual. Cantidad de actividades extraprogramáticas y de formación. Reuniones apoderados. Asistencia a reuniones de padres y apoderados 7.-Mantener un clima de respeto y Convivencia buena convivencia Bullyng. escolar en el establecimiento. escolar: Asistencia promedio docentes año. de (N de docentes que planifica sus clases a nivel mensual/n total de docentes en la dotación del establecimiento al año anterior)*100 N de actividades extraprogramáticas y de formación complementaria desarrolladas con la comunidad Educativa al año. N reuniones de complementarias desarrolladas con la comunidad educativa al año por curso, incluyendo cuenta anual. N de padres y apoderados que asisten a reuniones al año/n total de padres y apoderados pertenecientes al establecimiento al año anterior. (N de casos de violencia escolar denunciados al año anterior/n de alumnos matriculados al año anterior)*100 Año 1 90% Año 2 95% Año 3 95% Año 4 95% Año 5 95% Actual 51% Año 1 100% Año 2 100% Año 3 100% Año 4 100% Año 5 100% Actual 30 Año 1 30 Año 2 30 Año 3 30 Año 4 30 Año 5 30 Actual 14 Año 1 14 Año 2 14 Año 3 14 Año 4 14 Año 5 14 Actual 73% Año 1 80% Año 2 85% Año 3 90% Año 4 90% Año 5 90% Actual 2 Año 1 0 Año 2 0 Año 3 0 Año 4 0 Año 5 0 Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna Fuente Interna 11.- PONDERACIÓN DE LOS FACTORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. Con la finalidad de que todos los Postulantes a Director/a del presente concurso sean evaluados de manera uniforme, los evaluadores deberán seguir la siguiente tabla de notas. 10

11 NOTAS CRITERIO DEL DEFINICIÓN DEL CRITERIO CALIFICADOR 1,0-3,9 Desarrollo Insuficiente El postulante no posee el factor o se expresa inadecuadamente para los requerimientos del cargo 4,0 4,9 Desarrollo menor de lo esperado 5,0 5,4 Desarrollo adecuado con reparos El postulante posee el atributo con un nivel de desarrollo inferior a lo esperado para el cargo. El atributo se presenta con ciertos reparos que pueden ser desarrollados en corto plazo. 5,5 5,9 Desarrollo Adecuado El atributo se expresa en forma adecuada para el cargo. 6,0 6,4 Desarrollo destacado El atributo se expresa de manera destacada y responde plenamente a lo esperado para el cargo. 6,5 7,0 Desarrollo Sobresaliente El atributo se tiene de manera sobresaliente, Destaca el manejo en el área, sobrepasando los requerimientos promedio para el cargo. Pauta de Evaluación que cada uno de los miembros de la Comisión Calificadora del Concurso ocupará para la entrevista personal con los postulantes. ATRIBUTO NOTA PORCENTAJE NOTA PARCIAL Liderazgo y Gestión de Personas 20% Gestión y Logro 25% Relación con Entorno y Redes 10% Visión Estratégica 25% Manejo de Crisis y Contingencia 5% Competencias Técnicas 15% 100% Nota Final: La Nota Final del postulante será el promedio que resulte de las tres notas independientes que cada uno de los evaluadores pondrá a la entrevista del postulante. 11

12 12.-CRONOGRÁMA CONCURSO. ETAPA FECHA RESPONSABLE Publicación concurso en Página Web Institucional 11 Noviembre 2014 DAEM-Arica Designación Miembro Servicio Civil Sin Fecha Servicio Civil Recepción y Registro de Antecedentes Desde 11/11 hasta 23/ DAEM-Arica Elección Docente Destacado 1 de Diciembre 2014 DAEM-Arica Admisibilidad Legal de Candidatos Hasta 24 Diciembre 2014 Nómina de candidatos que continúan el proceso Preselección Curricular y Entrevista Psicolaboral practicada por Empresa Externa Nómina de candidatos que pasan a Comisión Calificadora Constitución de Comisión Calificadora y Entrevista Personal Confección de Nómina de candidatos e Informe Final del Proceso Concursal 24 de Diciembre 2014 DAEM-Arica Desde 29 diciembre hasta 20 enero 2015 Servicio Civil 20 de enero 2015 Comisión Calificadora Desde el 20 hasta el 30 de enero 2015 Hasta 06 de febrero 2015 Comisión Calificadora Comisión Calificadora Resolución del Sostenedor Hasta 13 de febrero 2015 I.M. Arica Notificación a los Postulantes Desde 16 hasta 19 febrero 2015 DAEM-Arica Firma de Convenio de Desempeño Hasta 06 marzo 2015 DAEM- Director/a Inicio de Funciones en el Establecimiento 02 marzo 2015 DAEM-Arica 13.-ANEXO. A continuación se entrega a disposición de los postulantes 3 formularios, los cuales deben ser llenados con datos personales, de forma manual y con letra imprenta, identificando claramente lo solicitado so pena de no cumplir con los requisitos de forma que establece la normativa vigente. 12

13 ANEXO 1 Apellidos Nombres Correo electrónico autorizado para el presente Concurso Dirección particular Teléfono Particular Teléfono Móvil Otro Teléfono de contacto Cargo al que Postula El hecho de postular al cargo implica necesariamente mi aceptación íntegra de las bases y las condiciones que estas establecen, así mismo, implica de igual modo el conocimiento de la propuesta de desempeño que se señala en estas bases. Declaro además, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha de Postulación: (NOTA: El postulante debe procurar completar el formulario con letra IMPRENTA Y LEGIBLE). 13

14 Anexo 2 CURRICULUM VITAE RESUMIDO Sin perjuicio de completar el presente formulario, el /la postulante debe adjuntar además, su Curriculum Vitae Extendido. IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Nombres Teléfono Particular Teléfono celular Correo electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO AL QUE POSTULA Cargo 1.- TÍTULO(S) PROFESIONAL (ES) Y O GRADOS. *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con Certificados. Título Profesional Ingreso a Carrera profesional Egreso de Carrera Profesional Fecha de Titulación (dd, mm,aaaa) Duración de la Carrera (N de Semestres) Título Profesional Ingreso a Carrera profesional Egreso de Carrera Profesional Fecha de Titulación (dd, mm,aaaa) Duración de la Carrera (N de Semestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS. * Indicar sólo aquellos con Certificados, los demás no serán ponderados ni considerados Post-títulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) 14

15 3.- CAPACITACIÓN * Indicar sólo aquellos que cuenten con Certificado Curso y/o Seminario: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración Curso y/o Seminario: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración Curso y/o Seminario: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración Curso y/o Seminario: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración Curso y/o Seminario: Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo: Institución/Empresa: Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Duración en el cargo (mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 15

16 5.-TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo: Institución/Empresa: Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Duración en el cargo (mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo: Institución/Empresa: Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Duración en el cargo (mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo: Institución/Empresa: Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm,aaaa) Duración en el cargo (mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 16

17 Anexo 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE 1.- Declaro que la información proporcionada, tanto documental como personal, es fidedigna. 2.- Autorizo al Departamento de Administración de Educación Municipal, para que ejecute todas las acciones que estime pertinentes para la verificación de los antecedentes presentados. 3.- Acepto la anulación absoluta de mi postulación en el evento de comprobarse la falsedad de alguno de los antecedentes presentados. 4.- Declaro conocer y aceptar las bases del Concurso al que postulo. 5.- Declaro estar en conocimiento que los antecedentes presentados a este proceso no serán devueltos. 6.- Declaro no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos. 7.- Declaro no haber sido condenado por simple delito o condenado en virtud de la Ley , sobre violencia intrafamiliar. DECLARACIÓN JURADA SIMPLE: Yo,, Rut:, declaro bajo juramento que la Información proporcionada, de índole personal como aquella que acompaño, es fidedigna. Autorizo a la Dirección de Administración de Educación Municipal de Arica (DAEM) para que ejecute las acciones necesarias para la verificación de tales antecedentes. Declaro así mismo, que acepto la anulación de mi postulación de comprobarse la falsedad de alguno de mis antecedentes. Declaro también conocer y aceptar las bases de este Concurso Público, por otro lado, declaro que sé que los antecedentes presentados a este proceso no serán devueltos. Por último declaro bajo juramento que no me encuentro inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la Ley , sobre Violencia Intrafamiliar (Art. 24 N 5 del DFL N 1 del Ministerio de Educación). Firma Fecha 17