ACTIVIDAD 1. Descripción: Construir una casa de cartulina o cartón.

Transcripción

1 Valor franciscano anual: La Fraternidad Sub lema: Pasa, mi casa será tu casa. Tiempo Litúrgico: Adviento. Etapa Educativa: E. Infantil 1-3 E. Primaria. 4º-6º E. Primaria. _V_ ESO y Bachillerato Objetivos: 1º. Prepararnos para la llegada de Jesús. 2º. Conocer lo que significa el tiempo de Adviento. 3º. Construir juntos un árbol de Navidad como en nuestras familias; como hermanos. Temporalización y localización: Dos sesiones en el aula. Otra para construir el árbol conjuntamente. ACTIVIDAD 1 Nombre: Casa de Adviento. ACTIVIDAD COMÚN Nombre: Árbol de Navidad. Metodología: Activa y participativa. Material de apoyo: Ramas, árboles, bolitas de navidad,, estrellas, mini libros, maqueta de construcción de una casa. Destinatarios: ESO y Bachillerato Relación Unidad con el Valor El Adviento es el tiempo de preparación a la llegada de Jesús, nuestro hermano. En nuestra familia educativa vamos a preparar el corazón y la razón, los contenidos y los decorados, para festejar que Jesús se hizo uno de nosotros. Las características litúrgicas de este tiempo tienden a alimentar nuestra esperanza, con alegría, pero con modera- ción, y muchos elementos se reservan para que destaquen con energía renovada en el tiempo de la santa Manifesta- ción del Señor: - La corona de Adviento se prepara con ramas verdes. -La s vestiduras moradas/violetas aguardan el blanco o dorado de los vestidos litúrgicos de la Navidad... - El tiempo de Adviento comienza con las primeras Vísperas del domingo 27 de noviembre y acaba antes de las primeras Vísperas de Navidad. Los domingos de este tiempo se denominan domingo I, II, III, IV de Adviento. Las ferias del 17 al 24 de diciembre, inclusive, tienen la finalidad de preparar más directamente la Navidad. - El color litúrgico es el morado o violeta. En misa no se recita el Gloria en Adviento (cf. IGMR 31). RESUMEN DEL VALOR FRANCISCANO La fraternidad nos conduce a descubrirnos como criaturas y hermanos entre nosotros. Para san Francisco cualquier criatura era una hermana y, por eso, vivía en armonía con Dios, con los otros, con la naturaleza y consigo mismo. La relación con el Creador es lo que sustenta y da calidad a las demás relaciones: con el prójimo, con las criaturas y todo el universo creado. PROPUESTAS DE MEJORA

2 Nombre: La Casa de ADVIENTO. Objetivos: 1º. Prepararnos para la llegada de Jesús. 2º. Conocer lo que significa el tiempo de Adviento. Destinatarios: Alumnos de ESO y Bachillerato. Descripción: Descripción: Construir una casa de cartulina o cartón. ACTIVIDAD 1 Una manera de trabajar en equipo es realizar una casa de Adviento. Puede ser una por clase o una por grupos cooperativos. Adjuntamos unas plantillas. Se pueden abrir cuatro ventanas; una por cada semana de adviento. En la sesión inicial se hace la casa y luego, cada semana, en diez minutos se adjunta una frase por ventana. Frase del día 27 de noviembre en la puerta principal: Pasa, mi casa será tu casa Primera semana: El alma siempre debe estar abierta, dispuesta a dar la bienvenida (Emily Dickinson) Segunda semana: Nadie es tan rico que pueda vivir sin su vecino (Proverbio Danés). Tercera semana: Las personas construimos demasiados muros y no suficientes puentes (Isaac Newton). Cuarta semana: Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces, pero no hemos aprendi- do el arte de vivir juntos como hermanos (Martin Luther King). Cada semana se abre la ventana, se reflexiona sobre la frase, remarcando las aplicaciones prácticas a la vida cotidiana.

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5 Objetivos: ACTIVIDAD COMÚN Nombre: Árbol de NAVIDAD. 1º. Prepararnos para la llegada de Jesús. 2º. Conocer lo que significa el tiempo de Adviento. 3º. Construir juntos un árbol de Navidad como en nuestras familias; como hermanos. Destinatarios: Todos los niveles educativos. Descripción: Trasladamos la idea del castellet de niños que representa nuestro lema en el cartel anual. Juntos vamos a construir una árbol de Navidad. Puede ser uno grande todo el centro (en el caso de colegios de una línea) o varios, por pasillos o letras de Clase (A, B, C) en el caso de los grandes. Cada semana de Adviento se pone un nivel del árbol: 1ª Semana: Infantil y 1º-3º E. Primaria. 2ª Semana: 4º-6º E. Primaria. 3ª Semana: 1º-3º ESO. 4ª Semana: 4º ESO (y Bachillerato si lo hay). Aquí os ponemos varias sugerencias. Se ha de elegir una de ellas por parte del Departamento de Pastoral.

6 EVALUACIÓN POR ETAPA ACTIVIDAD LITÚRGICA DE ADVIENTO Nombre de la actividad: Etapa: Curso: Grupo: EVALUACIÓN Índice de participación del profesorado Alto Bajo Nulo Índice de participación del alumnado Comprensión del objetivo de la actividad. Grado de profundización de la actividad Grado de satisfacción por la información cedida por el Departamento de Pastoral. Grado de satisfacción por los recursos propuestos por el Departamento de Pastoral (material...) Las actividades propuestas se adaptan a cada ciclo y nivel? Las actividades concuerdan con las necesidades y expectativas del alumnado Cuáles son las deficiencias observadas? Otras observaciones