UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR FECHA DE ELABORACIÓN: AGOSTO 2009 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( X ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDENPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 4.7_ TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 75_ OBJETIVO GENERAL El estudiante conocerá las herramientas empresariales, a fin de desarrollar un plan de negocios y su respectivo informe de ejecución, desarrollando las habilidades para generar alianzas, negociaciones, liderazgo, efectividad en logro de metas en grupo, así como una visión de negocios. ÍNDICE DE UNIDADES 1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo 2. Estudio de mercado 3. Estudio técnico 4. Organización del proyecto 5. Análisis financiero 6. Resumen ejecutivo No. 1

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6) 1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante diseñará un plan de trabajo de acuerdo a la metodología de la materia y a su especialización a fin de generar un producto adecuado a cada una de las licenciaturas. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 1.1 Definición del desarrollo emprendedor Significado Ventajas y desventajas Soy emprendedor? Cómo emprender con éxito Razones para ser emprendedor 1.2 Creatividad Qué es la creatividad? Ejemplos de creatividad Cómo incrementar la creatividad 1.3 El trabajo en equipo Cómo formar equipos exitosos 1.4 Elaboración de proyecto de empresa Plan estratégico del negocio Selección y presentación de la idea Identificar al cliente/comunidad Identificar a la competencia Determinación de Misión, Visión, Objetivos y Estrategias 1.5. Organización Estructura organizacional Encuadre general del curso, establecimiento de expectativas del grupo y políticas de evaluación Fortalecimiento por parte del docente sobre la importancia de desarrollar una cultura de y sobre los diferentes perfiles para desarrollar un proyecto empresarial Socialización sobre la creatividad y cómo generar ideas innovadoras Formalización de equipos de trabajo Socialización sobre los fundamentos administrativos en la empresa y estructuración del proyecto Revisión y análisis de casos de éxito en Participación activa a través de lluvia de ideas Discusión grupal dirigida sobre creatividad y casos de con ideas innovadoras Exposición por parte del estudiante sobre los aspectos de la administración en una empresa Desarrollo de dinámica para la conformación de equipos efectivos de trabajo Análisis de empresas y casos de, y de qué manera ha influido la creatividad en el resultado logrado Lectura y análisis de bibliografía sugerida por el docente Diseño de una propuesta de Elaboración de ensayo en donde el estudiante plasme su visión hacia el desarrollo de una cultura emprendedora en México Investigación documental sobre aspectos de la administración empresarial Investigación documental de casos de éxito de Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia No. 2

3 ESCENARIOS Aula Biblioteca / Pórtico UVM Digitalia ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Participación activa Reportes escritos Exposición RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O SOFTWARE Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. No. 3

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9) 2. Estudio de mercado OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante elaborará los estudios de análisis de la competencia y del mercado, mediante encuestas dirigidas para conocer la aceptación del producto, la situación de su competencia y la imagen de la empresa. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 2.1 Análisis de la demanda 2.2 Análisis de la oferta 2.3 Investigación de mercado 2.4 Perfil de consumidores potenciales 2.5 Mercadotecnia Estudio de mercado: Aceptación de producto o servicio, Análisis FODA, Análisis de proveedores de la materia prima, Análisis de Las 4 p s 2.6 Imagen corporativa Nombre de la empresa Logotipo Slogan Papelería 2.7 Perfil del consumidor Estatus social Población Socialización sobre los componentes que estructuran el Estudio de Mercado Fortalecimiento por parte del docente sobre cómo desarrollar un análisis FODA Diseño de la imagen corporativa para el proyecto de Identificar al consumidor potencial y definir su perfil a través de una investigación de campo Diseñar una estrategia de promoción y publicidad para el producto derivado del proyecto de Participación activa a través de lluvia de ideas Exposición por parte del estudiante sobre los aspectos a cubrir en un estudio de mercado Revisión por equipos de trabajo al desarrollo de los puntos que conformarán el estudio de mercado de proyecto de Lectura y análisis de bibliografía sugerida por el docente Investigación documental sobre los aspectos que conforman el estudio de mercado Desarrollar el estudio de mercado aplicado al proyecto de Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia 2.8. Promoción y publicidad Empaque y embalaje 2.8.2Video y promocional de radio, dípticos, trípticos, cartel Presentación virtual No. 4

5 ESCENARIOS Aula Biblioteca / Pórtico UVM Digitalia ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Participación activa Reportes escritos RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O SOFTWARE Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. No. 5

6 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9) 3. Estudio técnico OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante diseñará el estudio técnico de su producto a fin de contar con la cotización de maquinaria, precios de producción, de inversión, manuales de organización, de procedimientos y con formatos para la evaluación y seguimiento del proyecto. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 3.1. Identificación y descripción del producto o servicio 3.2 Diseño y justificación del producto o servicio 3.3 Descripción del proceso de producción 3.4 Definición producto empaque / mezcla del producto 4 p s 3.5 Recursos materiales: necesidades de equipo, instalaciones, materia prima, recursos humanos 3.6 Capacidad instalada y manejo de inventario 3.7 Diseño de manuales: Manual de partes y equipos, Manual de elaboración, Proveedores, Parámetros de calidad y medición, Manual de usuario 3.6 Presentación del domy del producto Socialización sobre los elementos que integran el Estudio Técnico del producto derivado del proyecto de Diseñar el sistema de empaque y embalaje adecuados para el producto Identificar la mejor ubicación del espacio físico en donde se elaborará el producto y realizar un estudio de tiempos y movimientos para optimizar su producción Presentación del domy y la ficha técnica del producto, incluyendo su identificación, descripción, especificaciones de diseño y la justificación de su desarrollo Desarrollar los manuales técnicos del producto Participación activa a través de lluvia de ideas Revisión por equipos de trabajo al desarrollo de los puntos que conformarán el estudio técnico del producto Lectura y análisis de bibliografía sugerida por el docente Investigación documental sobre los elementos del estudio técnico del producto Elaboración de ficha técnica del producto y manuales técnicos Generar reportes de avances de los temas revisados aplicados al proyecto de Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia No. 6

7 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O SOFTWARE Aula Biblioteca / Pórtico UVM Digitalia Participación activa Reportes escritos *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet No. 7

8 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6) 4. Organización del proyecto OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante investigará los trámites necesarios para dar de alta la empresa, de acuerdo al giro, tamaño y producto que ofrece. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 4.1 Organización administrativa Recursos humanos: plantilla, sueldos y salarios 4.2 Aspectos legales 4.3 Clasificación del negocio Tipo de negocio Constitución legal Trámites de apertura Socialización sobre los trámites y requisitos a cubrir para constituir formalmente una empresa Identificar y llevar a cabo los trámites que el proyecto de requieren para convertirlo en una empresa formalmente constituida Exposición por parte del estudiante sobre los trámites a realizar en la creación de una empresa y sus requisitos Seguimiento al avance de los trámites en la constitución legal de la empresa Lectura y análisis de bibliografía sugerida por el docente Investigar sobre los requisitos para realizar los trámites necesarios en la creación de una empresa 4.3 Identificación de proveedores, insumos 4.4 Localización geográfica 4.5 Criterios ecológicos que se adoptaran e impacto ambiental Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia 4.7 Parámetros de calidad, medición. ESCENARIOS Aula Biblioteca / Pórtico UVM ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Participación activa Reportes escritos RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O SOFTWARE Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. No. 8

9 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6) 5. Análisis financiero OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante elaborará el análisis financiero de la empresa que sustente tanto la inversión como la obtención de utilidades, a fin de facilitar el desarrollo de su proyecto a través de la búsqueda de patrocinios para su empresa. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 5.1 Métodos de análisis financiero Proceso contable Estudios financieros Presupuesto de ingresos/producción Punto de equilibrio Tiempo de recuperación de inversión Balance de apertura Capital inicial requerido - Fuentes de financiamiento - Plan de financiamiento Fortalecimiento por parte del docente sobre el desarrollo del análisis financiero y los diferentes aspectos que lo componen Elaboración del análisis financiero aplicado al proyecto de Diseñar estrategia para procuración de fondos Participación activa en el desarrollo de ejercicios Seguimiento y asesoría al desarrollo del análisis financiero Compartir y evaluar propuestas para generar recursos, considerando la negociación de patrocinios Lectura y análisis de bibliografía sugerida por el docente Investigación de campo para identificar y negociar con posibles patrocinadores Desarrollo del análisis financiero Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia ESCENARIOS Aula Biblioteca / Pórtico UVM Digitalia ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Participación activa Reportes escritos RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O SOFTWARE Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. No. 9

10 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9) 6. Resumen ejecutivo OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante realizará un resumen ejecutivo considerando los siguientes puntos: justificación del producto o servicio, misión, visión, filosofía empresarial, organigrama, resultados de las encuestas de mercado de posicionamiento de competencia, las 4 p s, inversión, punto de equilibrio, publicidad y promoción, con la finalidad de presentarlo como producto final. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Con Docente Independientes** 6.1 Objetivo 6.2 Justificación 6.3 Lugar donde se desarrollara 6.4 Tiempo estimado para la puesta en marcha 6.5 Monto de inversión 6.6 Tiempo de recuperación 6.7 Desarrollo y presentación del dommy del producto Elaboración de un reporte final que comprenda el desarrollo de los puntos revisados en las unidades anteriores Revisión grupal de los proyectos desarrollados a través de exposición y retroalimentación de los mismos Exposición por parte del estudiante del proyecto de, cubriendo los temas revisados en las unidades anteriores Compilar el trabajo derivado de la revisión de las unidades anteriores para elaborar el resumen ejecutivo Consulta de material didáctico y publicación de trabajos desarrollados en Digitalia 6.8 Presentación de la carpeta para revisión y en su caso, modificación 6.9 Resumen ejecutivo Justificación del producto o servicio: Misión, Visión, Filosofía Empresarial, Organigrama, Resultados de las encuestas de mercado de posicionamiento de competencia, Las 4 p s, Inversión, Punto de equilibrio, Publicidad, Promoción y Producto Final. No. 10

11 ESCENARIOS Aula Biblioteca / Pórtico UVM Digitalia ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Resumen ejecutivo RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Cañón y computadora Presentaciones en Power Point Internet *Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación. EVALUACIÓN DEL CURSO El estudiante presentará su portafolio de evidencias con todas las tareas y actividades realizadas El estudiante elaborará un proyecto de desarrollando los temas revisados durante el curso. Porcentaje de evaluación en el portafolios de evidencias: 40% Actividades en clase 30% Actividades independientes 30% Proyecto Final No. 11

12 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: LLANO, Carlos El Empresario y su Mundo. México. Mc Graw Hill. ISBN SÁNCHEZ, Alfonso El Plan de Negocios del Emprendedor. México. Mc Graw Hill. ISBN ALCARAZ, Rafael E El Emprendedor de Éxito. México. Mc Graw Hill. ISBN X COMPLEMENTARIA: PRIETO, Carlos Introducción a los negocios. México. Limusa. ISBN MANNING, Elizabeth. LEO, Rubén Urge un líder con sentido humano. México. Pearson Educación. ISBN No. 12

13 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ESPECIALIDAD AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría Administración de Empresas Ingeniería en Producción o carrera afín Dirección de Empresas Ingeniería en Producción Haber creado su propia empresa Manejo de Grupos de Trabajo Gerente de preferencia en áreas Económico Administrativas o Ingeniería 2 años a nivel Gerencia Licenciatura Maestría Dirección de Empresas Técnicas de Negociación Calidad para la Globalización 5 años Dirección de Empresas Evaluación de Proyectos OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contabilidad y Evaluación de Proyectos, Oportunidad de Negocios, Publicidad y Promoción, Mercadotecnia. No. 13