UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICO CIRUJANO Programa de la asignatura

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1 Denominación: HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICO CIRUJANO Programa de la asignatura Clave: Semestre: Octavo Área o campo de conocimiento: Bases Sociomédicas y Humanísticas de la Medicina No. Créditos: 1 Carácter: Obligatorio Horas Horas por semana Horas totales Teoría: Actividad Tipo: Teórico-Práctico clínica: /9 Modalidad: Curso Seriación: OBLIGATORIA Asignatura con seriación antecedente: ASIGNATURAS DE 7º SEMESTRE Asignatura con seriación subsecuente: ASIGNATURAS DE 9º SEMESTRE Objetivos Generales: Duración del programa: Tres semanas 1. Integrar los conocimientos de forma interdisciplinaria de todas y cada una de las asignaturas del plan de estudios de la carrera de médico cirujano. 2. Utilizar los elementos metodológicos filosóficos, históricos y antropológicos necesarios para analizar los conocimientos integrales de la carrera. 3. Tener una visión humanista de la relación médico-paciente y del acto médico, desde la entrevista clínica hasta la conclusión de la enfermedad. 4. Tener en cuenta las diferentes visiones sobre la vida y la muerte, sus aspectos históricos, culturales y éticos. Competencias con las que se relacionan en orden de importancia: Competencia 1. Profesionalismo, aspectos éticos y responsabilidades legales. Competencia 2. Comunicación efectiva. Competencia 5. Pensamiento crítico, juicio clínico, toma de decisiones y manejo de información. 1

2 Competencia 8. Desarrollo y crecimiento personal. Competencia 6. Salud poblacional y sistemas de salud: promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Índice Temático Horas Unidad Tema Objetivo temático Subtema(s) Teóricas Prácticas 1 HISTORIA DE LA MEDICINA 1. Identificar los diferentes 3 5 conceptos de salud y enfermedad que se han dado a lo largo de la historia de la humanidad 2. Comprender y analizar los diversas saberes y creencias relacionadas con el diagnostico terapéutica y prevención que se han empleado para atender enfermedades en cada uno de los modelos médicos Importancia de la Historia de la Medicina. La medicina como parte integrante de la cultura. La dinámica entre la mágico, empírico y religioso Modelo biomédico 1.La medicina en el siglo XIX. Romanticismo y positivismo. 2.Medicina mexicana en el siglo XIX. 3.Medicina en el siglo XX. 4. Medicina mexicana contemporánea. Modelo científico mecanicista 1. Medicina del barroco. (Siglo XVII) 2. Medicina mexicana del Siglo XVII. 3. Medicina ilustrada. (siglo XVIII) 4. Medicina mexicana ilustrada. La Medicina humoral y su crisis 1.Medicina griega prehipocrática. 2.Medicina hipocrática. 3.Medicina griega posthipocrática. 4.Medicina romana. 5.Medicina y cristianismo. 6.Medicina bizantina. 7.Medicina islámica. 8.Medicina en la Edad Media europea. 9.Medicina renacentista 10.La medicina en México en el siglo XVI. Modelos no occidentales 1. Modelo chino 2. Modelo Ayurvédico 2

3 3.Modelo del medio oriente 4. Modelo prehispánico 3. Identificar y contextualizar históricamente su formación médica 2 FILOSOFÍA DE LA MEDICINA 1. Comprender y analizar al ser humano desde diferentes perspectivas filosóficas. 2. Identificar y analizar las bases epistemológicas del conocimiento médico. 3. Obtener los elementos filosóficos para comprender como se genera el conocimiento médico y su aplicación. El ser humano en el mundo contemporáneo Filosofía y filosofía de la ciencia. Filosofía de la praxis. La medicina como ciencia y como práctica. El conocimiento científico. Modelos epistemológicos de la medicina actual. Epistemología del pensamiento simbólico. Conocimiento vs. Creencias. Epistemología, los sistemas médicos y el conocimiento en las culturas no occidentales. Pensamiento lógico y pensamiento analógico. Validez y certeza de los elementos cognoscitivos. Inducción y deducción en el conocimiento médico. Certeza y probabilidad en medicina. Producción y reproducción del conocimiento médico. El hombre como ser enfermable. Otredad y filosofía de la práctica médica. Enfermedad y existencia. El ser del paciente. El ser del médico. El encuentro y la relación médico-paciente en sus aspectos filosóficos 3 4 3

4 4. Aplicar la reflexión filosófica al conocimiento y a la práctica médica. Bibliografía básica: 1. López Piñero, José María. Breve historia de la medicina. (2ª ed). Madrid: Alianza editorial.col. Ciencia y técnica No. 2702; Laín Entralgo, Pedro, Historia de la Medicina.México: Salvat; Cortés Riberoll JGR., Pérez González, D., Rosales de Gante, S., Viesca, C., Textos Clásicos de Medicina, 2 vols. Antología., Puebla, BUAP, 2009 Bibliografía complementaria: 1. Viesca, Carlos, coord. Historia de la Medicina en México. Temas Selectos, México, Depto. de Hidtoria y Filosofía de la Medicina, Sugerencias didácticas: ABP Medicina basada en la evidencia e-learning Portafolios y documentación de avances Tutorías (tutoría entre pares (alumnos), expertonovato, y multitutoría. Enseñanza en pequeños grupos. Aprendizaje experiencial. Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo. Aprendizaje basado en simulación. Aprendizaje basado en tareas. Aprendizaje reflexivo. Aprendizaje basado en la solución de problemas (ambientes reales). Entrenamiento en servicio. Práctica supervisada. Exposición oral Exposición audiovisual Total de horas: 6 9 Suma total de horas: 15 Suma total de créditos 1 Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes departamentales Exámenes parciales Mapas mentales Mapas conceptuales Análisis critico de artículos Lista de cotejo Presentación en clase Preguntas y respuestas en clase Solución de problemas Informe de prácticas Calificación del profesor Portafolios ECOEs Evaluación de 360 Ensayo Análisis de caso Trabajos y tareas fuera del aula Exposición de seminarios por los alumnos Participación en clase 4

5 Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigación Prácticas de taller o laboratorio Prácticas de campo Otras (especifique): visitas guiadas, especialistas invitados, Participación en congresos, concurso de trabajos de investigación Perfil profesiográfico del profesor: Licenciatura en medicina, antropología, historia, odontología o filosofía Cursar el Diplomado de formación de profesores. Tener un amplio conocimiento del programa de la asignatura y su ubicación en el Plan de Estudios. Conocer la Misión, Visión y Perfil de egreso del Plan de Estudios. Establecer una comunicación abierta y respetuosa con los estudiantes. Puntualidad en las clases, cubrir los objetivos del programa y la totalidad de las horas teóricas y prácticas. Asistencia Seminario Otras ( especifique): fichas de contro de lectura y autoevaluación 5