Del dato histórico a la utopía
|
|
- Esther Cárdenas Aranda
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Del dato histórico a la utopía Tecún Umán, una nueva figura para nuevos imaginarios * Conclusiones Lu K at Pedro Us Soc ** Las tres conferencias dictadas en el foro Mitos y realidades del Héroe Nacional Tecún Umán y la Marimba como Elemento de Identidad Nacional, constituyen en conjunto una visión complementaria acerca de la figura de Tecún Umán. Efectivamente. Las referencias históricas, 1 aportan la base para un examen antropológico desde la cosmovisión indígena 2 y concluir con un análisis desde las implicaciones racialistas del símbolo. 3 Las siguientes líneas son las principales reflexiones dichas en las tres conferencias, que se apuntan a manera de conclusión. Se agrega al final una visión positiva del carácter simbólico de Tecún Umán, como base para la construcción de nuevos imaginarios. Ello requiere como condición establecer el vínculo entre el mito y las utopías, como medio para establecer nuevas * Estas conclusiones fueron elaboradas con base en las ponencias presentadas por Jorge Luján, Roney Alvarado y Amílcar Pop. en el Foro Mitos y realidades del Héroe Nacional Tecún Umán y la Marimba como Elemento de Identidad Nacional, realizado el 20 de febrero de 2006, por la Dirección General de Culturas y Artes del Ministerio de Cultura y Deportes, en el Palacio Nacional de la Cultura. ** A la fecha, Asesor del Viceministerio de Educación Bilingüe e Intercultural. Estas conclusiones fueron elaboradas desde su papel de moderador en el Foro en referencia. 1 En la ponencia titulada Referencia histórica del Héroe Nacional Tecún Umán, presentada por el Lic. Jorge Luján. 2 Es lo que hace el Dr. Roney Alvarado, en su ponencia Cómo desde la Cosmovisión Indígena de los Pueblos se concibe la Leyenda de Tecún Umán. 3 Este es el enfoque que magistralmente presenta el Lic. Amilcar Pop, en la ponencia Análisis desde la CODISRA ante la visión con elementos racistas que representa la leyenda del Héroe Nacional Tecún Umán.
2 relaciones interétnicas en el país. Una estrecha relación entre ese volver a lugar de donde venimos y el encontrar nuestro lugar en el mundo 1. El dato histórico Son varios los documentos históricos a los que se hace referencia cuando de la figura de Tecún Umán se trata. La carta de Pedro de Alvarado a Hernán Cortés, en la que le refiere la muerte de uno de los cuatro jefes del sistema de gobierno indígena. Lo mismo que la Recordación Florida de Fuentes y Guzmán. Sin embargo, en ninguno de los escritos, se indica específicamente que el jefe indígena muerto en batalla tenga por nombre Tecún Umán. De la misma manera, el propio Alvarado en su carta a Cortés no indica que él lo hubiere matado. En cuando a los textos de origen k iche en los cuales se encuentran menciones de dicho personaje, incluyendo nombre, son tardíos. En consecuencia, a. puede afirmarse que hubo con certeza un jefe al mando del pueblo indígena que enfrenta a los españoles y que muere en batalla. Pero su nombre se desconoce hasta muy tardíamente. b. Lo mismo puede decirse de la fecha de la batalla, acerca de la cual existen dudas y los documentos no señalan alguna con certeza. c. Puede verse con reserva su carácter de símbolo de la nacionalidad, tomando en cuenta que el concepto de nacionalidad surge en Guatemala cuatrocientos años más tarde. A qué nacionalidad puede representar Tecún Umán? d. El ensalzamiento de una figura, aun cuando tuviere bases históricas, implica la invisibilización de muchos otros líderes de igual importancia para la comunidad. De hecho puede socavar una de las características de los pueblos indígenas: el sentido de comunidad. Tecún Umán, una nueva figura para nuevos imaginarios 2
3 2. Interpretación antropológica desde la cosmovisión indígena Desde el punto de vista indígena, la asociación de una figura histórica indígena a la nacionalidad, en un país en el que la población indígena es víctima de racismo y discriminación, es una contradicción. Sobre todo, porque tal nacionalidad es una creación reciente en comparación con el tiempo en que ocurrieron los sucesos de los cuales Tecún Umán figura como protagonista. La figura misma de Tecún Umán es revestida de estereotipos racistas actuales. Pensar, por ejemplo, que considerara a Pedro de Alvarado y su caballo un mismo ser, como se ha dicho frecuentemente, es una muestra de ello. Lo mismo puede decirse de las leyendas que se tejieron alrededor de la figura de Tecún Umán, como la del quetzal revoloteando a su alrededor y que cayera muerto junto a su cadáver. Si el símbolo ha de servir de algo, debería asumirse desde el inconsciente colectivo del pueblo al cual tal símbolo pertenece. Lo que no ocurre con la figura de Tecún Umán, producto de una historia construida desde el punto de vista del vencedor. Es, por tanto necesaria la reconstrucción de la historia de nuestros pueblos desde el punto de vista del otro. Si esto no se hace, el símbolo se convierte en un fetiche, instrumento de las trampas ideológico políticas que constituyen el manejo sesgado de la historia. 3. Significado racista de la figura de Tecún Umán Tecún Umán es la figura ideal para la conservación de la situación de dominación a la que históricamente han sido sometidos los pueblos indígenas del país. Efectivamente, con la caída del Héroe, del mito, cae el pueblo. En Tecún Umán, se prolonga el culto del pasado y, al mismo tiempo, el desconocimiento y la desvalorización del presente, del pueblo maya de hoy, más allá de los mayas de las pirámides. Su caída indica el inicio de la subyugación y la situación de dominación presente hasta hoy. Una dominación expresada en el continuum Tecún Umán, una nueva figura para nuevos imaginarios 3
4 de discriminación y racismo vigentes en Guatemala, solapados bajo conceptos como la igualdad absoluta ante la ley que implica, entre otras cosas: a. Invisibilización de la diferencia, b. Invisibilización de los derechos colectivos propios de los otros, c. Conservación del statu quo (conservación de los medios de producción), d. Definición de la identidad del dominado desde el sentido de superioridad del dominador. De ahí la necesidad de superar la caída del mito, superar el mito, para recuperar el derecho a la autoidentificación, base para la construcción de un nuevo ideal de nación, una comunidad imaginada por todos, y no sólo por los sectores que tienen en sus manos el poder. 4. De trampa ideológica a símbolo base para nuevos imaginarios Los mitos cumplen una función social, como expresión ideológico-política, pero también como base para la autoafirmación como colectividad frente a la otredad. Pero los mitos por sí solos, pueden mantenernos en un pasado fosilizado, sin esperanzas de transformación. De ahí la necesidad de vincular los mitos con las utopías, para tener una buena base de soporte en las raíces históricas, pero con una visión de futuro en las utopías propias. Con el mito de Tecún Umán puede hacerse, a nuestro juicio, lo propio. Ver en él al guía que con sentido de responsabilidad histórica hace frente a la fuerza que amenaza la integridad de su pueblo. Pero verlo en el contexto cosmogónico correspondiente, y no desde el espíritu militarista de la cosmovisión occidentalizada, individualista y guerrerista. Y desde el punto de vista de la organización social propia. Es decir, verlo desde una revisión radical de la historia. Tecún Umán, una nueva figura para nuevos imaginarios 4
5 Junto con ello, recuperar la capacidad creativa de nuestros pueblos, para tejer la nueva historia y el nuevo imaginario, alrededor de figuras históricas forjadas en la cotidianidad comunitaria. Ingrediente vital lo constituirán las utopías por las cuales en estos últimos cinco siglos han vivido y muerto líderes políticos y espirituales, dirigentes de los pueblos y las naciones indígenas de Abya Yala, hasta que el mismo sea esa Tierra Madura, el sueño con el cual vivieron y murieron nuestros abuelos y abuelas. De modo que, de símbolo racista o racialista, Tecún Umán referido a una persona histórica se convierta, junto con muchos otros abuelos y abuelas, en símbolo de nuevos imaginarios, entre los cuales se incluya la visión de una nación distinta, en la que todos los rostros de todos los pueblos y culturas del país se vean reflejados. Guatemala, febrero de Tecún Umán, una nueva figura para nuevos imaginarios 5
Educación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Más detallesCOMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN INTERCULTURAL
COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN INTERCULTURAL La orientación con grupos culturalmente diversos supone retos especiales. Los orientadores deben desarrollar actitudes, conocimientos y habilidades específicos
Más detallesEstrategias de Promoción n Social Comunitaria en Fe y Alegría. Frankelly Martínez / Fe y Alegría República Dominicana
Estrategias de Promoción n Social Comunitaria en Fe y Alegría Frankelly Martínez / Fe y Alegría República Dominicana XXXVII Congreso Internacional Fe y Alegría Educación y Promoción Social Comunitaria
Más detallesArTE, cultura y TEXTIL
TEXTIL 1 14 15 La creencia de que el textil sólo sirve para satisfacer una de las necesidades vitales del hombre, el del vestir, se ha quedado en el pasado; hoy en día la palabra textil significa más que
Más detallesContexto Decenio internacional de los Afrodescendientes
Contexto El término afrodescendiente se adopta para reconocer a las personas descendientes de los pueblos africanos llegados al continente americano en la época colonial. La Declaración de la Conferencia
Más detallesEl alumno diferenciará las funciones sociales de la educación en su entorno próximo.
2. ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN. 2.1 La educación como realidad social. Objetivos específicos: El alumno diferenciará las funciones sociales de la educación en su entorno próximo. El alumno identificará la
Más detallesEL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA. Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá.
EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá. EL PROFESOR COMO PROFESIONAL - La enseñanza es una actividad compleja, única y contextual - El profesor reconstruye a
Más detallesGénero, Derechos Humanos de las Mujeres y Comunicación
II Seminario para profesionales y estudiantes en Comunicación: Abordando los derechos económicos y Laborales desde las Mujeres Género, Derechos Humanos de las Mujeres y Comunicación MSc. Yensy Herrera
Más detallesDÍA INTERNACIONAL DEL MIGRANTE. 18 de diciembre de 2016
DÍA INTERNACIONAL DEL MIGRANTE 18 de diciembre de 2016 Hoy, 18 de diciembre, por iniciativa de las Naciones Unidas, se celebra desde el año 2000 el Día Internacional del Migrante, proclamado por la Asamblea
Más detallesREPÚBLICA DE GUATEMALA INTERVENCION DEL VICEMINISTRO NOE LEOPOLDO BOROR HERNANDEZ EN LA V CONFERENCIA ITALIA AMERICA LATINA Y CARIBE
INTERVENCION DEL VICEMINISTRO NOE LEOPOLDO BOROR HERNANDEZ EN LA V CONFERENCIA ITALIA AMERICA LATINA Y CARIBE Roma, Italia 5 6 octubre de 2011 1 Eccellenza Enzo Scotti, Subsecretario para las Américas
Más detallesLIDERAZGO. DEFINICIÓN: Es la capacidad de inspirar y guiar a individuos o grupos.
Liderazgo LIDERAZGO DEFINICIÓN: Es la capacidad de inspirar y guiar a individuos o grupos. Es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana
Más detallesManifiesto para la construcción de una Paz sostenible para todos.
Manifiesto para la construcción de una Paz sostenible para todos. Manifiesto para la construcción de una Paz sostenible para todos. Elaborado en el marco del Segundo Congreso Internacional Edificar la
Más detalles«CONCEPTOS BASICOS DEL ENFOQUE DE GENERO». Modulo I. Unidad Técnica de Género
Año 2014 «CONCEPTOS BASICOS DEL ENFOQUE DE GENERO». Modulo I Unidad Técnica de Género QUÉ ES GÉNERO? Conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales construidas en cada cultura en momento histórico,
Más detallesSERVICIOS INSTITUCIONALIZADOS DE DESARROLLO INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA
SERVICIOS INSTITUCIONALIZADOS DE DESARROLLO INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA Junio 2016 Índice Introducción... 4 a) Interés superior de las niñas y niños...6 SERVICIOS INSTITUCIONALIZADOS DE DESARROLLO
Más detallesFORO MUNDIAL CONTRA LAS VIOLENCIAS Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ
FORO MUNDIAL CONTRA LAS VIOLENCIAS Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ Resolución presentada por el Ayuntamiento de Madrid, en el marco de la sesión del Consejo Mundial de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos celebrado
Más detallesLa descripción. Unidad 7. Jaime Arias Prieto
La descripción Unidad 7 La descripción Definición * Consiste en exponer las características de seres, objetos, lugares de forma detallada * Trata diversos temas (política, deportes, cultura ) de diversos
Más detallesCOLECTIVO FEMINISTA LANBROA HISTORIA DE LA LUCHA ORGANIZADA DE LAS MUJERES EN BIZKAIA LOGROS Y RETOS
HISTORIA DE LA LUCHA ORGANIZADA DE LAS MUJERES EN BIZKAIA LOGROS Y RETOS REALIDAD Y COLABORACIÓN ENTRE ORGANIZACIOENS DE INTERVENCIÓN CON MUJERES Observatorio del Tercer Sector bolunta 06 06 2011 FEMINISMO
Más detallesLa población indígena en México
La población indígena en México Cultura y Desarrollo Humano Los valores, creencias y comportamientos sociales están sujetos a la evolución, acción y contestaciones sociales y no sólo son simplemente compartidos.
Más detallesANÁLISIS SINCRÓNICO DE LA NOCIÓN DE CULTURA MAPA LÉXICO DEL CONCEPTO DE CULTURA PRINCIPALES ACEPCIONES EL CONCEPTO HUMANISTA-ESTÉTICO
SOLERMEDIA, S.A. 1 ANÁLISIS SINCRÓNICO DE LA NOCIÓN DE CULTURA MAPA LÉXICO DEL CONCEPTO DE CULTURA PRINCIPALES ACEPCIONES EL CONCEPTO HUMANISTA-ESTÉTICO CULTURA COMO ADJETIVO Sustantivo común y abstracto
Más detallesLOS DERECHOS DE LAS PERSONAS DE EDAD EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE
LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS DE EDAD EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE Sandra Huenchuan Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (CELADE) - División de Población de la CEPAL
Más detalles20 de junio. Día de la Bandera. El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a su creador el General Manuel Belgrano.
20 de junio. Día de la Bandera El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a su creador el General Manuel Belgrano. El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces Presidente
Más detallesIDENTIDAD Y MODERNIDAD EN LOS CENTROS HISTÓRICOS
2DO ENCUENTRO DE CENTROS HISTÓRICOS DEL PROGRAMA P>D Patrimonio para el Desarrollo Arq. Luis Maldonado d V. Para ser verdaderamente modernos, tenemos que reconciliarnos con nuestras tradiciones. Octavio
Más detallesGobernanza territorial
Gobernanza territorial El aporte de los pueblos de Mesoamérica Michel Merlet michel.merlet@agter.org.org San Pedro Sula, 24 /09 / 2013 Introducción AGTER. Quienes somos? Una asociación internacional que
Más detalles"Caminando hacia la participación Protagónica de niños, niñas y adolescentes en Chile" Red de ONGs de Infancia y Juventud de Chile
"Caminando hacia la participación Protagónica de niños, niñas y adolescentes en Chile" Red de ONGs de Infancia y Juventud de Chile La participación protagónica como eje fundamental de la red Conceptos
Más detalles(3º E.S.O. ) INTRODUCCIÓN FINALIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(3º E.S.O. ) INTRODUCCIÓN Las leyes sirven para establecer el marco de funcionamiento de un centro educativo, y también, sus fines y objetivos. En estos momentos, tú eres una parte integrante de esa realidad,
Más detallesC.V. Nombre y Apellido: Juan Carlos Manteola DNI: Domicilio: Besares 2842 C.A.B.A. Cod. Postal 1429
C.V. Nombre y Apellido: Juan Carlos Manteola DNI: 18532015 Domicilio: Besares 2842 C.A.B.A. Cod. Postal 1429 Teléfono: (11) 4702-2322 Teléfono Celular: (11) 5095-5676 Correo electrónico: Jmanteola@hotmail.com
Más detallesEXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO 2015-2016 CULTURA CLÁSICA 4º ESO I. ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMA I: Mundo clásico y mundo actual Distancia y continuidad
Más detallesERES UN DIBUJANTE DE COMICS!?? ENTONCES DEMUÉSTRALO PARTICIPA EN PREMIO DE COMICS POR LA IGUALDAD Y CUÉNTANOS TU HISTORIA.
ERES UN DIBUJANTE DE COMICS!?? ENTONCES DEMUÉSTRALO PARTICIPA EN COMIX = PREMIO DE COMICS POR LA IGUALDAD Y CUÉNTANOS TU HISTORIA. 3 CATEGOR IAS: LA LUCHA CONTRA EL RACISMO HISTORIAS SOBRE INMIGRACIÓN
Más detallesII Simposio Nacional Salud Holística y Desarrollo Humano (Bienestar y Armonía Integral)
II Simposio Nacional Salud Holística y Desarrollo Humano (Bienestar y Armonía Integral) La salud es más que un cuerpo sano, lo importante es sentirse bien de todo: mente, cuerpo y espíritu. Conferencias
Más detallesBenedicta Aravena Carrasco Educadora Popular Centro Social Quidell. Observatorio de Género G
Benedicta Aravena Carrasco Educadora Popular Centro Social Quidell Centro Social Quidell El Centro Quidell, ubicado en la ciudad de Talca Región del Maule, nace en Octubre del 2005. Para entregar atención
Más detallesLas ONG de cooperación de pequeño tamaño de Bizkaia: Preservar su contribución e impulsar su colaboración y relación con otros agentes
Las ONG de cooperación de pequeño tamaño de Bizkaia: Preservar su contribución e impulsar su colaboración y relación con otros agentes Derivado del Seminario sobre realidad y perspectivas de las ONGD de
Más detallesEl concepto de ética de la información se remonta probablemente alrededor de la década de 1970 cuando la computadora comenzó a usarse en el campo de
El concepto de ética de la información se remonta probablemente alrededor de la década de 1970 cuando la computadora comenzó a usarse en el campo de la información científica y surgieron nuevas preguntas
Más detallesPROYECTO DE NORMA TÉCNICA SECTORIAL COLOMBIANA NTS-USNA 003 (Primera actualización) DE 022/15
CONTENIDO Página 1. OBJETO... 2. ALCANCE... 3. DEFINICIONES... 4. REQUISITOS... 4.1 REQUISITOS PARA PROVEER LA MATERIA PRIMA E INSUMOS REQUERIDOS PARA LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS... 4.2 REQUISITOS PARA
Más detallesPlan de Voluntariado Asociación Sociocultural Grupo Cinco Cuenca
2016-2020 Plan de Voluntariado Asociación Sociocultural Grupo Cinco Cuenca Cada nuevo día, cada paso, cada pequeño esfuerzo, cada promesa cumplida, cada reto superado te hace invencible QUIENES SOMOS Grupo
Más detallesPROGRAMA ESTATAL CONSTRUYAMOS LA PAZ
PROGRAMA ESTATAL CONSTRUYAMOS LA PAZ JUSTIFICACIÓN La paz no solamente sucede la paz se construye El trabajo por la paz busca evitar la violencia pero no se reduce a ella, sino que busca crear estructuras
Más detallesUNA MIRADA AL EL ENFOQUE DE DERECHOS EN LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS CON O EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN COLOMBIA*
ISSN:0041-9060 UNA MIRADA AL EL ENFOQUE DE DERECHOS EN LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS CON O EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN COLOMBIA* GLANCE AT THE HUMAN RIGHTS PROTECTION APPROACH FOR PEOPLE WITH DISABILITIES
Más detallesAmpliación de las funciones docentes:
Ampliación de las funciones docentes: resignificación del currículum y atención a la diversidad gestión institucional interacción con el mundo del trabajo diseño e implementación de situaciones de enseñanza-aprendizaje
Más detallesMENSAJES PREVENTIVOS
MENSAJES PREVENTIVOS Comience la conversación Muchos pacientes tienen preguntas sobre la salud sexual Comparte educación Mensajes sencillos pueden hacer la diferencia Mensajes preventivos son importantes
Más detallesEXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LATÍN CURSO 2015-2016 CULTURA CLÁSICA 3º ESO I. ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMA I: Mundo clásico y mundo actual Distancia y continuidad
Más detallesPanel: Experiencias colombianas del tercer sector para el empleo de personas con discapacidad
Panel: Experiencias colombianas del tercer sector para el empleo de personas con discapacidad Foro Iberoamérica Incluye Medellín, Colombia. Noviembre 27 y 28 de 2014 Presentación realizada por: Esperanza
Más detallesDesde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de
Justificación Desde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de gobierno y con la población, por medio, entre otras actividades,
Más detallesNUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN
NUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN ASAMBLEA MUNDIAL DE 2016 - JESOLO (ITALIA), DEL 18 AL 23 DE ABRIL EMAÚS: VALORES COMUNES, INICIATIVAS DE FUTURO Síntesis de las dos fases de trabajo realizadas por
Más detallesNIVEL EP. Enseñemos a Filosofar. Mayo-Junio. Identidad y responsabilidad con uno y con los demás
NIVEL EP Enseñemos a Filosofar Mayo-Junio Identidad y responsabilidad con uno y con los demás Cuando hablamos de valores y actitudes hacia uno mismo hablamos de identidad, qué elementos forman esa identidad?,
Más detallesDocumento compartido por el SIPI. Organismo Judicial,
El SIPI sistematiza la información sobre las acciones orientadas al cumplimiento de los derechos de la primera infancia en América Latina, y da cuenta del grado de cumplimiento de estos derechos. www.sipi.siteal.org
Más detallesFormación Ética y Ciudadana
Formación Ética y Ciudadana Campo de Formación General Ciclo Orientado Educación Secundaria DOCUMENTO APROBADO POR RESOLUCIÓN CFE N 180/12 Durante el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria, la escuela
Más detallesEvaluación de desempeño
Evaluación de desempeño Sociales 10 Unidad 5 Nombre: Curso: Fecha: INTERPRETO 1 El concepto de nación ha tenido diferentes significados a lo largo del tiempo Observa las fotografías y explica el sentido
Más detallesResponsabilidad Social, un desafío pendiente
Responsabilidad Social, un desafío pendiente Iniciativa de Naciones Unidas Plataforma de liderazgo para el desarrollo, la implementación y divulgación de prácticas y políticas empresariales, responsables
Más detallesLA ESCUELA NORMAL No 3 DE TOLUCA
LA ESCUELA NORMAL No 3 DE TOLUCA OFRECE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEGUNDA PROMOCIÓN 2009-2012 A partir del 3 de marzo del año 2007, la Escuela Normal No 3 de Toluca ofrece la Maestría en Educación
Más detallesFilosofía de la Educación
Filosofía de la Educación 1 Sesión No.3 Nombre: Relación entre filosofía y educación Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno conocerá la importancia de la relación entre la filosofía y a
Más detallesInstitucionalidad orientada a los afrodescendientes: experiencias en cuatro países latinoamericanos. Marta Rangel
Seminario Avances y desafíos de la institucionalidad social en América Latina y el Caribe: caminos hacia una protección social universal bajo el enfoque de derechos (CEPAL/GTZ) Institucionalidad orientada
Más detallesMauro Cerbino. EL LUGAR DE LA VIOLENCIA Perspectivas críticas sobre pandillerismo juvenil
Mauro Cerbino EL LUGAR DE LA VIOLENCIA Perspectivas críticas sobre pandillerismo juvenil Páginas: 192 Editores: Taurus Flacso ISBN: 978-9942-05-498-2 PVP: $ 21.00 Sobre la obra Las pandillas juveniles
Más detallesDERECHO CONSTITUCIONAL II DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
DERECHO CONSTITUCIONAL II DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. DEPARTAMENTO DE DISCIPLINAS JURÍDICAS BÁSICAS. AREA DE CONOCIMIENTO: DERECHO CONSTITUCUIONAL. CURSO 2003/2004. Profesora: Mercedes
Más detallesCONVIVENCIA Y MEDIACION. Dinámicas que fomentan interculturalidad. Juan Gómez Lara COLECTIVO AMANI
CONVIVENCIA Y MEDIACION. Dinámicas que fomentan interculturalidad. Juan Gómez Lara COLECTIVO AMANI 1.- MARCO EN EL QUE NOS SITUAMOS Es ingenuo ir tratando las condiciones educativas de la interculturalidad
Más detallesCREACIÓN DE NUEVOS PRODUCTOS ALIMENTICIOS
CREACIÓN DE NUEVOS PRODUCTOS ALIMENTICIOS Objetivos: A través de la presente actividad se desea que: Incrementes y profundices tus conocimientos de diferentes productos alimenticios desde el punto de vista
Más detallesCURSO INTERNACIONAL LÍNEA DE BASE
CURSO INTERNACIONAL LÍNEA DE BASE Rosario.bello@cepal.org Área de Políticas Presupuestarias y Gestión Pública ILPES/CEPAL http://www.eclac.org/ilpes/ DEFINICIÓN La línea base se define como un conjunto
Más detallesEMERGENCIAS EDUCACIÓN EN CÓMO PROTEGER A LA INFANCIA ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA GUÍA DE PREVENCIÓN, ACCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN
EDUCACIÓN EN EMERGENCIAS CÓMO PROTEGER A LA INFANCIA ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA GUÍA DE PREVENCIÓN, ACCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA DE QUÉ HABLAMOS CUANDO
Más detallesXimena Romero Coordinadora
Ocupando el espacio que brinda la Internet, para contribuir al desarrollo de una sociedad para todas las edades Foro Internacional Hacia una sociedad inclusiva para las y los adultos mayores Tacna, Perú
Más detalles_ Turismo y Medio Ambiente. Lic. Florencia Viviana Moscoso
_ y Medio Ambiente Lic. Florencia Viviana Moscoso 01 La naturaleza y el turismo han tenido una estrecha relación desde los comienzos de la actividad y se hace casi imposible concebir al turismo sin un
Más detallesAPRENDIZAJES ESPERADOS. Grado: 6º Primaria. 4. bimestre: MARZO - ABRIL ESPAÑOL. Proyecto: Producir un texto que contraste información sobre un tema
APRENDIZAJES ESPERADOS Grado: 6º Primaria 4. bimestre: MARZO - ABRIL ESPAÑOL Proyecto: Producir un texto que contraste información sobre un tema Aprendizajes esperados Temas Contrasta información de textos
Más detallesPATRIMONIO CULTURAL POLITICAS MUNDIALES
PATRIMONIO CULTURAL POLITICAS MUNDIALES La UNESCO y el Patrimonio Mundial Objetivo: Promover la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural del mundo Convención del patrimonio
Más detallesPOLITICAS NACIONALES BASADAS EN EVIDENCIA: SIGNIFICADO E IMPLICACIONES
COMISION INTERAMERICANA PARA EL CONTROL DEL ABUSO DE DROGAS C I C A D Secretaría de Seguridad Multidimensional QUINCUAGÉSIMO PRIMER PERÍODO ORDINARIO DE SESIONES Del 9 al 11 de mayo de 2012 Washington,
Más detallesLa enseñanza del emprendimiento
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EXPERTOS EN EMPRENDIMIENTO Universidad de Cantabria La enseñanza del emprendimiento María del Mar Fuentes Fuentes Universidad de Granada Por qué enseñar emprendimiento? La educación
Más detallesDOS PREGUNTAS BÁSICAS: QUÉ ES LO QUE REALMENTE QUIERO HACER EN MI VIDA PROFESIONAL? CÓMO PUEDO LOGRARLO?
DOS PREGUNTAS BÁSICAS: QUÉ ES LO QUE REALMENTE QUIERO HACER EN MI VIDA PROFESIONAL? CÓMO PUEDO LOGRARLO? ENTRADA AL MUNDO ADULTO TRANSICIÓN E LOS 30 ASENTAMIEN TO TRANSICIÓN DE LA MEDIANA EDAD DE LOS
Más detallesFue necesaria una investigación de fondo, que nos posicionara en el contexto de un país donde convergen varias culturas, idiomas, colores y formas.
En qué consistió el proyecto DISEÑO INDUSTRIAL En vincular el diseño industrial a procedimientos artesanales, una aproximación hasta ahora desconocida para los estudiantes, en la Que se debía implementar
Más detallesPROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y SENSIBILIZACIÓN AL FENÓMENO DE LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y SENSIBILIZACIÓN AL FENÓMENO DE LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL Subvenciona: Dirección General de Igualdad de Oportunidades
Más detallesCómo vemos el trabajo en nuestra comunidad?
4 Cómo vemos el trabajo en nuestra comunidad? Mensaje Centroamérica cuenta con una cantidad creciente de personas con edad para trabajar que no han podido estudiar lo suficiente y les resulta difícil encontrar
Más detallesTemperando el Clavijero. Una mirada a la antropología de los derechos humanos. Patricia Mathews-Salazar BMCC-CUNY
Vol. 7, No. 2, Winter 2010, 502-507 www.ncsu.edu/project/acontracorriente Review/Reseña Mark Goodale, Surrendering to Utopia. An Anthropology of Human Rights. Stanford: Stanford University Press, 2009.
Más detallesLIDERAZGO Y TALENTO FEMENINO
LIDERAZGO Y TALENTO FEMENINO LIDERAZGO Y TALENTO FEMENINO Talento Femenino Trimtab es un innovador programa que tiene como propósito: Gestionar el potencial y el desempeño directivo Respetar la diversidad,
Más detallesINTRODUCCION: El Comité de Convivencia Laboral tiene como función establecer Mecanismos de Prevención de actos de Acoso Laboral en La Universidad.
Universidad Católica de Colombia Comité de Convivencia Laboral AMPLIACIÓN QUEJA DE ACOSO LABORAL Y COMPROMISOS PARA EL MEJORAR LA CONVIVENCIA LABORAL - DEFENSA FORMATO No. 2 v. 01 03/12/2008 v. 02-06/05/2013
Más detallesLA CORRELACIÓN VERBAL
TIEMPOS VERBALES (V) LA CORRELACIÓN VERBAL En general, cuando se escribe un texto, se opta por presentar las situaciones en el presente o en el pasado. Cuando elegimos narrar una situación en el presente,
Más detallesXVI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO
XVI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO Guatemala tiene 60% de población por debajo de los 30 años y una esperanza de vida de 78 años, que al desagregarse por sexo en las mujeres es de 81
Más detallesFormación de Tutores. La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario. Carlos Serrano Escallón
La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario Carlos Serrano Escallón La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario 1. El uso de
Más detallesPor un futuro de paz en el País Vasco:
Por un futuro de paz en el País Vasco: los municipios como espacios de paz y convivencia Seminario de Trabajo y Conferencia Pública Bilbao, 13 de diciembre de 2016 Bizkaia Aretoa Avenida Abandoibarra,
Más detallesLINEA DEL TIEMPO EDUCACIÒN CIUDADANE EN MÈXICO
LINEA DEL TIEMPO EDUCACIÒN CIUDADANE EN MÈXICO INTEGRANTES DZIB UICAB MARÌA ESPINOSA COLLI JESSICA SOTO MINET VALENTINA SUCHITE LEON YURIRIA TZEC CHABLE FLOR Cornelius Castoriadis menciona: no puede haber
Más detallesLista y clasificación de conectores
Lista y clasificación de conectores Aditivos. Expresan suma de ideas. Noción de suma: y, además, también,asimism, también, por añadidura, igualmente. Matiz intensificativo: encima, es más, más aún. Grado
Más detallesPosiciones sobre la Iniciación Masónica o el Discurso del Método
Posiciones sobre la Iniciación Masónica o el Discurso del Método La Masonería no se define a si misma como un ismo. Masonería no es Masonismo. No es un dogma ideológico, Masonería es una actividad de esclarecimiento
Más detallesBACHILLER EN TURISMO
BACHILLER EN TURISMO PRESENTACIÓN La formación en la Orientación en Turismo de la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires, propone a los jóvenes estudiantes el desarrollo de saberes que contribuyan
Más detallesEstrategias de desarrollo inclusivo en ciudades intermedias
Estrategias de desarrollo inclusivo en ciudades intermedias Kristen Sobeck Oficial en Mercados de Trabajo Inclusivos, OIT Foro de cooperacion sur-sur y triangular, Provincia de Santa Fe, Argentina La Cooperación
Más detallesENTRENAMIENTO DE LAS EMOCIONES PARA LA ASERTIVIDAD.
Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumna: Wileidy Morle www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar
Más detallesCon la fiesta damos a conocer al resto de los extranjeros las otras culturas,
RECHOS PARA VALORAR HUMANOS LA DIVERSIDAD De qué se trata Con la fiesta damos a conocer al resto de los extranjeros las otras culturas, y más q nada involucramos a los papás, porque los invitamos y es
Más detallesJ. CARLOS ALTAMIRANO C. TV or not TV? Una mirada interna de la televisión. Planeta
J. CARLOS ALTAMIRANO C. TV or not TV? Una mirada interna de la televisión Planeta índice Prefacio 11 Introducción...: 13 Primera parte El nacimiento del lenguaje audiovisual 19 El sentido de las comunicaciones
Más detallesGUIÓN DE LA PONENCIA: Desfases educativos. Inmigrantes y compensatoria
Introducción GUIÓN DE LA PONENCIA: Desfases educativos. Inmigrantes y compensatoria...nunca ha existido tanta diversidad en nuestras escuelas como ahora, especialmente por la creciente llegada de inmigrantes
Más detallesPAUTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
PAUTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA CURSO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL PROCESO DE ELECCIÓN DE ESTUDIOS SUPERIORES MODULO: YO, MI MEJOR PROYECTO INSTITUCIÓN
Más detallesCURSO DE CAPACITACION E-LEARNING DOCENTE: PROF. CRISTIAN OSCAR MARENCO. 1. Título del curso: Liderazgo en acción
CURSO DE CAPACITACION E-LEARNING DOCENTE: PROF. CRISTIAN OSCAR MARENCO 1. Título del curso: Liderazgo en acción El curso se encuentra dentro de la política definida en la Comisión de Empleo Público de
Más detallesLAS RUTAS DE LA LIBERTAD. Conmemoración del Bicentenario de las Independencias en Iberoamérica
LAS RUTAS DE LA LIBERTAD Conmemoración del Bicentenario de las Independencias en Iberoamérica 1 LAS RUTAS DE LA LIBERTAD Las Rutas de los Libertad es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos
Más detallesQué cambios hubo hasta hoy en el vestido y la vivienda?
TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 04 Qué cambios hubo hasta hoy en el vestido y la vivienda? Los niños visualizan en las fotografías e imágenes, el paso del tiempo. A partir de su experiencia personal,
Más detallesMéxico, D.F Página1
México, D.F. 2015. Juegos populares. Están ligados a las actividades del pueblo llano; a lo largo del tiempo han pasado de padres a hijos. De la mayoría de ellos no se conoce el origen, simplemente nacieron
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Grado en Relaciones Laborales GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Introducción al Derecho Curso Académico 010-011 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia Grado en Relaciones
Más detallesInforme CSW59 BEIJING PLATFORM FOR ACTION ISABELLA MARIA DIAZ VASQUEZ
2015 Informe CSW59 BEIJING PLATFORM FOR ACTION ISABELLA MARIA DIAZ VASQUEZ CSW59: Declaración y Plataforma de Acción Beijing+20 Introducción Alrededor de 4,000 organizaciones no gubernamentales participan
Más detallesDerecho Internacional Público
Derecho Internacional Público 513024 Curso 2011-2012 1 PROGRAMA Derecho Internacional Público Plan Nuevo 513024 Curso 2011-2012 FACULTAD DE DERECHO 2 Derecho Internacional Público 2 513024 PROGRAMA DE
Más detallesIMAGEN EN ACCIÓN PROTOCOLO PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS
Imagen en Acción - Protocolo para la realización de proyectos - 1/6 IMAGEN EN ACCIÓN PROTOCOLO PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS El objetivo del presente documento es: - Servir de ayuda y guía práctica
Más detallesUniversidad de Buenos Aires Facultad de Derecho
Universidad de Buenos Aires Facultad de Derecho Congreso de Derecho Privado para estudiantes y jóvenes graduados "Reflexiones sobre la reforma del Código Civil" PANEL: Elementos de Derechos Reales TEMA:
Más detallesAlgoritmos. Medios de expresión de un algoritmo. Diagrama de flujo
Algoritmos En general, no hay una definición formal de algoritmo. Muchos autores los señalan como listas de instrucciones para resolver un problema abstracto, es decir, que un número finito de pasos convierten
Más detallesUn momento concreto. Tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de la persona, objeto, evento o situación.
La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características, cuando se es capaz de fijar la atención entonces se pueden
Más detallesALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. Secretaría. Integración Social SUBDIRECCIÓN PARA LA JUVENTUD SENTIMIENTO, PALABRA Y POESÍA, ES UN ESPACIO DE:
SUBDIRECCIÓN PARA LA JUVENTUD SENTIMIENTO, PALABRA Y POESÍA, ES UN ESPACIO DE: La Casa de la Juventud de Antonio Nariño invita el niño, la niña, el joven, la joven, el adulto, la abuela, el abuelo, el
Más detallesESTADO. Telón de fondo sobre el que se proyecta nuestra vida individual y social. Soporte, basamento, plataforma.
ESTADO Telón de fondo sobre el que se proyecta nuestra vida individual y social Soporte, basamento, plataforma. Gran techo que envuelve y protege, Y oprime? Evolución histórica del concepto de Estado Ni
Más detalles5 de febrero de 2016 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
5 de febrero de 2016 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 1 CONCURSOS DE OPOSICIÓN PARA LAS PROMOCIONES A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y DE SUPERVISIÓN,
Más detallesFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 4. Contenido 3: PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA. La Democracia como forma de gobierno
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 4 F.C.E. I Bloque IV. PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA Contenido 3: La Democracia como forma de gobierno F.C.E. I Bloque IV. Principios y valores de la democracia.
Más detallesMaría del Carmen Tamargo. Noviembre de 2010 Buenos Aires
María del Carmen Tamargo Noviembre de 2010 Buenos Aires La abuela paterna de Daiana de 15 meses concurre a un control. Daiana no tiene documentos, no la pudieron anotar porque la mamá perdió el certificado
Más detalles