UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas. Prof./Esp. Norma R. García

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas Prof./Esp. Norma R. García

2 UNIDAD II: CIENCIA Y LENGUAJE TEMA: Lenguaje Objeto y Metalenguaje. Lógica y Lenguaje. Sentencias y Argumentación. Verdad y Validez. OBJETIVOS: Caracterizar lógica y lenguaje. Comprender la importancia de la lógica en el conocimiento científico. BIBLIOGRAFÍA: Rivera,SilviaenEstherDíazMetod.DelasCs.Sociales.Cap.II Gianella de Salama, Alicia Introducción a la epistemología y a la Metodología delasciencias.cap.i Scarano,Eduardo MetodologíadelasCienciasSociales Prof./Esp. Norma Raquel García

3 NIVELES DEL LENGUAJE: USO Y MENCIÓN LENGUAJE OBJETO: hacemos USO de la palabra, cuando ella hace referencia cosas, objetos de la realidad. Ej.: El sorgo no tiene cotización en el mercado. NIVELES METALENGUAJE: hacemos MENCIÓNde la palabra, cuando ella hace referencia a otras palabras. Son signos que se refieren a signos. Se hace un análisis sintáctico. Ej.: la palabra sorgo tiene dos sílabas. LA SEMIÓTICA es el lenguaje que se ocupa de signos. Está en el nivel de METALENGUAJE. Prof./Esp. Norma Raquel García

4 Ejercitación: 1) Distinguir en qué nivel de lenguaje están las siguientes expresiones. a) Comercio es sinónimo de intercambio, negociación, transacción. a) El comercio existe a causa de la limitación de recursos y de capacidades y de la división del trabajo. Prof./Esp.Norma Raquel García

5 Relación entre Lógica y Lenguaje (PLANO TEÓRICO - ESPECULATIVO) PENSAMIENTO P L A N O L INGUÍSTICO supone P L A N O LÓGICO Expresión del contenido objetivo del pensar a través del lenguaje Estructura y contenido objetivo del pensar LÓGICA Y LENGUAJE SON PRESUPUESTOS DE LA CIENCIA NO HAY LÓGICA SIN LENGUAJE NO HAY CIENCIA SIN LENGUAJE Prof./Esp.Norma Raquel García

6 L A L Ó G I C A Palabra decir palabras con sentido Razón Lógica discurso Verbo hablar con significado Gr. Logos pensamiento Legein principio o ley decir algo con razón mágico - religiosa se contrapone a MITO palabra verdad basada en lógica la autoridad Palabra racional basada en PRINCIPIOS IDENTIDAD CONRADICCIÓN TERCERO EXCLUÍDO Prof./Esp.Norma Raquel García

7 PRINCIPIOS LÓGICOS PRINCIPIO DE IDENTIDAD: toda proposición verdadera es verdadera. PRINCIPIO DE CONTRADICCIÓN: ninguna proposición es al mismo tiempo verdadera y falsa. PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUÍDO: toda proposición debe ser verdadera o falsa y no hay tercera posibilidad. LÓGICA Se ocupa de la estructura básica y universal de todo lenguaje, atendiendo exclusivamente a sus aspectos formales. Disciplina que estudia los métodos y principios que permiten establecer la distinción entre los mecanismos correctos y los incorrectos de derivación de proposiciones. Prof./Esp. Norma Raquel García

8 PRINCIPIOS LÓGICOS: Estructuran y fundamentan el pensamiento lógico. Punto de apoyo del conocimiento científico Permiten la construcción de teorías. Otorgan unidad y coherencia al discurso científico. Prof./ Esp..Norma R. García

9 SENTENCIA Y ARGUMENTACIÓN FUNCIÓN INFORMATIVA se distinguen discursos INFORMATIVO ARGUMENTATIVO Describe, declara en forma afirmativa o negativa hechos del mundo exterior o interior. Además de afirmar o negar algo, damos razones para procurar la aceptación de dicha afirmación. La inflación preocupa a la sociedad. La inflación preocupa a la sociedad porque amenaza el crecimiento económico. Pro./Esp.Norma Raquel García

10 CIENTÍFICO: para dar pruebas o explicar los resultados de una investigación. OBJETIVOS DE LA ARGUMENTACIÓN NEGOCIAR: llegar a imponer hasta donde sea posible nuestras propias creencias. PERSUADIR: intentar convencer al otro. Incluye cierta disposición a cambiar de puntos de vista inicial. EN EL CONTEXTO CIENTÍFICO DE LA ARGUMENTACIÓN HAY MAYOR OBJETIVIDAD. Prof./Esp.Norma Raquel García

11 ARGUMENTO Todo lo que amenaza el crecimiento económico preocupa a la sociedad La inflación amenaza el crecimiento económico. La inflación preocupa a la sociedad. Argumento:es un sistema o encadenamiento de enunciados, declarativos, uno de los cuales es la conclusión y otros son las premisas Las premisas: Expresan conocimiento ya obtenido. Aportan datos. Son el fundamento de la conclusión. La conclusión: Seobtieneapartirdelas premisas. Prof./Esp. Norma Raquel García

12 Klimovsky G. En un razonamiento: Se hace depender la verdad de ciertas afirmaciones, de la verdaddeotrasquesetomancomopuntodepartida. Nos permite obtener nuevos conocimientos, a partir de losqueyasedisponen Nos permite justificar ciertas verdades. Esto sucede cuando se construye una ciencia. Es posible apoyarse en principios a partir de los cuales se obtienen conclusiones que proporcionan nuevos conocimientos. Prof./Esp. Norma Raquel García

13 APARECE LA TEORÍA LÓGICA PARA: Controlar la calidad del argumento científico. Comprender los argumentos con intención cognoscitiva. Aumentar nuestra capacidad para entender el sentido de los argumentos en los contextos de producción. L Ó G I C A IMPORTANCIA DE LA LÓGICA EN LOS RAZONAMIENTOS Investiga la relación de consecuencia que se da entrelaspremisasylaconclusióndeun argumento correcto. Atiendealasintaxisyaquecentrasuestudioenlas relacionesquesedanentrelosenunciadosdeun razonamiento. Intenta discriminar entre razonamiento correctos e incorrectos. Prof./Esp.Norma Raquel García

14 VERDAD Y VALIDEZ V E R D A D es una propiedad de ENUNCIADOS O PROPOSICIONES PREMISAS CONCLUSIÓN VALIDEZ O CORRECCIÓN es una propiedad de RAZONAMIENTOS O ARGUMENTOS enunciados La Verdad depende exclusivamente del contenido sentencias, proposiciones Validez depende exclusivamente de la forma Prof,/Esp.Norma Raquel García

15 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: sistema de enunciados, llamados premisas, a partir de las cuales se extrae una conclusión. La relación establecida entre premisas y conclusión, permite afirmar que la conclusión se desprende necesariamente de las premisas. La conclusión explicita, lo que está implícito en las premisas. La conclusión se desprende necesariamente de lo afirmado en las premisas. La conclusión no proporciona más información que la que nos dan las premisas. Es imposible, por lo tanto que las premisas sean verdaderas y la conclusión no lo sea. Prof./Esp. Norma Raquel García

16 LAS PREMISAS APORTAN PRUEBAS CONCLUYENTES Y ABSOLUTAS PARA LA VERDAD DE LA CONCLUSIÓN 1) Esto quiere decir que lo que se dice en un razonamiento deductivo es siempre VERDADERO? 2) Qué relaciones se pueden establecer entre la VERDAD y la VALIDEZ o entre el CONTENIDO y la FORMA de un razonamiento? DISTINGUIREMOS ALGUNOS CASOS Y LO ANALIZAREMOS POR SEPARADO Prof.Esp. Norma Raquel García

17 EN UN RAZONAMIENTO VÁLIDO VERDADERA DE PREMISAS FALSAS su conclusión O FALSA DE PREMISAS VERDADERAS su conclusión Necesariamente VERDADERA EN UN RAZONAMIENTO DEDUCTIVO VÁLIDO, SI LAS PREMISAS SON VERDADERAS, LA CONCLUSIÓN NO PUEDE SER FALSA. Prof./Esp.Norma Raquel García

18 RAZONAMIENTO INVÁLIDO *DE PREMISAS VERDADERAS PUEDO CONCLUIR * DE PREMISAS FALSAS PUEDO CONCLUIR VERDAD FALSEDAD VERDAD FALSEDAD Prof./Esp.Norma Raquel García