GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Transcripción

1 4.4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 (AA4): la AA4: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 3: Resultados de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad: Estrategia de Aprendizaje: Reconocer los elementos de geografía y biodiversidad colombiana Determinar el método de búsqueda de información con base en el quehacer del guía de turismo. Para el desarrollo de esta actividad es importante que usted: Fundamente sus conocimientos a través de la consulte de los diferentes objetos de contenido y recursos que se le proporcionan en el ambiente virtual, así como los enlaces obtenidos a partir de las búsquedas propias. Identifique y describa la importancia de al menos cinco sitios de interés turístico que usted considere son los principales en cada uno de los continentes. Identifique los accidentes geográficos de su localidad o región que usted considere pueden ser explotado turísticamente. Elabore un inventario de las especies que predominan en su localidad o región, teniendo en cuenta su flora y fauna. Proponga un producto de turismo de naturaleza en su localidad o región. Realizar ejercicios de comprensión de lecturas de audio mediante prácticas individuales, al igual que encuentros virtuales o presenciales con otros aprendices para compartir y afianzar conocimientos. Construya todas las evidencias requeridas en esta segunda actividad de aprendizaje y aplique el proceso de autoevaluación a través de los instrumentos de evaluación proporcionados, con el fin que pueda verificar el cumplimiento de los requerimientos solicitados. 32

2 Finalmente, publique las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que apoyan la ejecución del proceso, como resultado de esta evaluación recibirá la información de retroalimentación respecto de los logros alcanzados, de tal manera que pueda reflexionar frente a su aprendizaje. Ambiente requerido: Los ambientes de aprendizaje necesarios para el desarrollo de la formación virtual titulada que brinda el SENA, se soportará en ambientes virtuales y presenciales, tales como: Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible en: Plataforma SOFIA PLUS, disponible en sofia-index/ Ambientes presenciales propios de los Centros del Formación SENA. Otro ambientes aprendizaje, regionales o nacionales necesarios para desarrollar actividades de aprendizaje referentes a la actividad de proyecto en desarrollo. Nota: Para acceder al ambiente virtual de aprendizaje (senavirtual y SofiaPlus), se requiere que el aprendiz disponga de un equipo con acceso a internet, con capacidad de memoria básica (sugerida 1 GB de RAM en adelante), Disco duro con espacio suficiente (más de 20 GB). Para el desarrollo de esta actividad se sugiere el uso de las siguiente aplicaciones y herramientas: Se sugiere utilizar un software o aplicación informática para crear o elaborar mapas conceptuales, por ejemplo CmapTools, power point, otros. Se sugiere utilizar un software o aplicación informática para construir o elaborar líneas de tiempo, por ejemplo power point, otros. Se recomienda el uso de aplicaciones informáticas como procesador de texto, hojas de cálculo, presentaciones, entre otras, para la elaboración de evidencias que requieran de este tipo de recursos para su elaboración. 33

3 En necesario tener acceso a conexión de Internet. Material y Bibliografía: El material de consulta se presenta a través de objetos de aprendizaje, mediante los cuales se revisarán temas correspondientes a: Objeto de Aprendizaje 13: Geografía Turística Universal Objeto de Aprendizaje 14: Geografía Turística Colombiana Objeto de Aprendizaje 15: Biodiversidad Colombiana Objeto de Aprendizaje 16: Turismo de Naturaleza Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el punto 3 (material de consulta) de esta guía. Bibliografía Complementaria: El material complementario para el desarrollo de la actividad de aprendizaje es: Vive Colombia el País que Llevas en el Corazón La Teoría del Espacio Turístico... Eje Cafetero browse&category_id=28&itemid=4... La Importancia de la Enseñanza de la Geografía en las Carreras de Turismo

4 Ruta Libertadora: Los Pueblos de la Independencia... bicentenario-de-la-independencia/rutas/ruta-libertadora... Barómetro OMT del Turismo Mundial... excerpt_sp.pdf... División Política de Colombia... Información General sobre Colombia... Colombia País Maravilloso... Fronteras de Colombia - Límites y Tratados... Organización Territorial de Colombia... el 11 de diciembre de 2012 Fitogeografía, Paisaje y Territorialidad al Comienzo del Siglo XIX... fitogeog.htm... Colombia Curiosa - Clasificación de los Mamíferos... Colombia Oculta, Turismo y Aventura: Selva del Inírida

5 Biodiversidad Guía Turística de Colombia - Consejos para el Viajero... Edafología... Turismo de Naturaleza. Un aporte a la capacitación de Guías publicaciones/item/download/50 Áreas Protegidas Nacionales libreria/php/frame_detalle.php?h_id=923 Qué es el Sistema Nacional de Áreas Protegidas? gov.co/pnn/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.11 Recuperado el 11 de diciembre de 2012 Qué Llevar Cuando Viajas a un Parque Nacional Natural de Colombia Turismo Como Motor del Desarrollo Regional... Biodiversidad en Colombia... Desarrollo Sostenible

6 Ecología Recuperado el 11 de diciembre de 2012 Observación de Aves Recomendaciones para Visitar un Nevado EVIDENCIAS asociadas a la AA4 EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia Producto entregable: Forma de entrega: Foro: Sitios de Interés Turístico Universal Desempeño Conocimiento Producto X Una vez revisados y analizados los contenidos sobre Geografía Turística Universal, identifique y describa la importancia de al menos cinco sitios de interés turístico que usted considere son los principales en cada uno de los continentes geográficos, en total debe realizar la descripción de 25 sitios de interés turístico universal. Participación en el foro Sitios de Interés Turístico Universal donde comparta el documento con la información solicitada en la descripción de la evidencia. Se debe evidenciar retroalimentación hacia sus compañeros de estudio respecto de la información que cada uno comparte, con la finalidad de fortalecer los conocimientos acerca de los sitios diversos sitios turísticos a nivel mundial. La evidencia (documento en word o power point) identificación y descripción de sitios de interés turístico universal, deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente virtual de aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 1: Foro: Sitios de Interés Turístico Universal. Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: 37

7 Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Análisis * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 4 Evidencia de Aprendizaje 1 : Foro: Sitios de Interés Turístico Universal. Reconoce la conceptualización básica del turismo aplicada a la guianza turística. Criterios de Instrumento de EVIDENCIA 2: Tipo de Evidencia Producto entregable: Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad objeto de la guianza. Identifica expresiones artísticas correlacionadas con el contexto histórico. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP02-AA04-IE01. Accidentes Geográficos Desempeño Conocimiento Producto X Después de revisar y analizar la información sobre la geografía turística colombiana, identifique los accidentes geográficos de su localidad o región los cuales usted considere pueden ser explotado turísticamente. La descripción de los sitios incluye ubicación, nombre, atractivo o motivo por el cual puede ser un sitio turístico en su localidad y tipo de actividades turísticas que se puedan realizar. Documento que muestre la identificación de los accidentes geográficos de su localidad o región que usted considere pueden ser explotados turísticamente. Documento que contenga la clasificación del inventario turístico nacional en dos álbumes. 38

8 La evidencia deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente virtual de aprendizaje, a través del vínculo correspondiente a la Evidencia 2: Accidentes Geográficos. Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: Forma de entrega: Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Análisis * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 4 Criterios de Instrumento de Evidencia de Aprendizaje 2 Accidentes Geográficos. Reconoce la conceptualización básica del turismo aplicada a la guianza turística. Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad objeto de la guianza. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP02-AA04-IE02. EVIDENCIA 3: Tipo de Evidencia Producto entregable: Inventario de Especies Desempeño Conocimiento Producto X Después de analizar los contenidos sobre biodiversidad colombiana, usted debe elaborar un inventario de las especies que predominan en su localidad o región, teniendo en cuenta su flora y fauna. Documento con el inventario de flora y fauna de su región. Enlace del Blog con el Top 10 de los principales productos turísticos colombianos. 39

9 La evidencia deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje, a través del vínculo correspondiente a la Evidencia 3: Inventario de Especies. Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: Forma de entrega: Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Análisis * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 2 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 4 Forma de entrega: Instrumento de Evidencia de Aprendizaje 3 : Inventario de Especies. Reconoce la conceptualización básica del turismo aplicada a la guianza turística. Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad objeto de la guianza. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP02-AA04-IE03. EVIDENCIA 4: Tipo de Evidencia Propuesta Producto de Turismo de Naturaleza Desempeño Conocimiento Producto X Con base en el contenido sobre turismo de naturaleza, proponga un producto de turismo de naturaleza en su localidad o región, la propuesta debe especificar el nombre del producto, la justificación, las características, itinerario y recomendaciones. Producto entregable: Propuesta que contenga los siguientes elementos: nombre del producto, justificación, posible itinerario y recomendaciones. 40

10 La evidencia enlace o link de acceso al Blog con el Portafolio La evidencia deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje, a través del vínculo correspondiente a la Evidencia 4: Propuesta Producto de Turismo de Naturaleza. Este vínculo está disponible en la opción Actividades del menú del curso, en la ruta: Forma de entrega: Carpeta del Proyecto: Diseño y operación integral de actividades guiadas en escenarios de patrimonio cultural y natural. Subcarpeta Fase del proyecto: Análisis * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1 Evidencias de la Actividad de Aprendizaje 4 Criterios de Instrumento de Evidencia de Aprendizaje 4 : Propuesta Producto de Turismo de Naturaleza Reconoce la conceptualización básica del turismo aplicada a la guianza turística. Identifica los componentes para gestionar información de acuerdo a la actividad objeto de la guianza. Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de evaluación TGT-AP02-AA04-IE04. 41