Tú vives en una casa o en un apartamento?

Transcripción

1 Nombre: Fecha: Período Día Capítulo 2: La familia y l a casa. Página 62 Objetivos: a) Students will be able to Describe a house in Spanish. b) Students will be able to describe where things are located. 1) Vocabulario: a) Un edificio b) Una casa c) Una casa privada: d) Una casa de apartamentos e) El piso f) Un apartamento Tú vives en una casa o en un apartamento? 2) Partes de la casa. Parts in the house: Los cuartos: La cocina: El comedor: La sala El cuarto de baño El cuarto de dormir/ la recámara/ el dormitorio El jardín El garaje: El carro La bicicleta El balcón Los muebles: a) Cuántos dormitorios tiene tu casa? Mi casa tiene b) Cuántos cuartos de baños tiene tu casa? Mi casa tiene 3) Los muebles: Dibuja los muebles. Un sofá Una silla Una mesa Una cama Una lámpara Un armario 4) Escucho el disco: Verdad o Falso? Página

2 ) Video: Put the parts of the house that Nora mentions in order. la cocina el comedor el cuarto de dormir el baño la sala 6) Mira el video y responde en forma completa. 1) 1) De qué color tiene los ojos el primo? A) azules b) verdes c) castaños 2) Cómo es el tío? a) cómico b) alto b) loco 3) Los gemelos tienen el pelo... a) rubio b)moreno c) castaño 4) Cuántos años tiene la abuela? A) 80 b) 70 c)90 5) Cuántos años tiene el abuelo? A) 82 b) 72 c)92 7) Responde las preguntas de Nora. 1) 3) 2) 4) 7) Preposiciones. Indicating where things are located. In front of: Delante de / en frente de Behind: Detrás de Next to: Al lado de On top of: Arriba de Underneath: Debajo de Around: Alrededor To the right: A la derecha To the left: A la izquierda. 8) Dibuja: Hay un carro delante Hay una silla al lado de la mesa. de la casa. Hay un arbol detrás de la casa. Hay un perro delante del árbol. Hay una lámpara arriba de la mesa. Hay árboles alrededor de la casa. 8) Completa según el dibujo: Página 65: HAY = There is or There are 1) Hay un jardín delante de la casa. 5) Hay 2) Hay detrás del carro. detrás de la casa. 6) Hay al 3) Hay al lado del sofa. lado de la casa. 4) Hay al lado del arbol. 2

3 Proyecto: La casa en venta House for sale! Due: 1) Create an advertisement in Spanish to sell your house. 2) Include a detailed picture of the house and label each part of the house in Spanish. 3) Use the diagram below to help organize your ideas. 9) Cómo es la casa? 8) Tiene un garaje para un auto o para dos autos? 7) Cuántos pisos tiene la casa? 6) Cuántos baños tiene la casa? Son los baños grandes o pequeños? 10) Cuánto cuesta la casa? La casa en venta 5) Cuántos dormitorios tiene tu casa? Qué muebles tienen los dormitorios? 1) Cuántos cuartos (rooms) tiene la casa? 2) Tiene la casa un jardín? o tiene un balcón? 3) Cómo es la sala? Qué muebles tiene? 4) Es la cocina grande, pequeña, nueva o vieja? Grading rubric 1) I described how many rooms the house has. / 1 2) I mentioned if the house has a garden or a balcony. /1 3) I described the furniture in the living room / 1 4) I described the kitchen.1 5) I mentioned how many bedrooms the house has. /1 6) I described the furniture in the bedrooms. /1 7) I mentioned how many bathrooms the house has. /1 8) I described the size of the bathrooms. /1 9) I mentioned how many floors the house has. /1 10) I mentioned if the house has a garage. /1 11) I included how much the house costs. /1 La casa cuesta.. 12) I described what the house is like. /1 13) I use the correct form of the verb tener. / 3 14) I used the correct form of adjectives. / 3 15) I included a picture of my house and labeled each part of the house in Spanish. /5 16) My project is neat. / 2 17) I included the title in Spanish /1 3

4 18) I included the scale and complete reflection /2 Total: /28puntos Nombre: Período Día La casa en venta Borrador/ Rough draft. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 4

5 10) Learning Goals: 1) Students will be able to describe a house in Spanish. 2) Students will be able to describe where things are located. 3) Students will be able to use the correct form of adjectives in Spanish. 4) Students will be able to use the verb SER and TENER according to the SUBJECT PRONOUN. 4 On my own I can make real life connections asking and giving information in Spanish about: (See level 3) 3 On my own I can comprehend and express in Spanish vocabulary and expressions related to: Mentioning the parts of a house in Spanish. Describing where things are located. Using the correct form of the verb SER Using the correct form of the verb TENER Using the correct form of nouns and adjectives.(masculine/feminine/singular plural) 2 On my own I can comprehend and express in Spanish with some inaccuracy vocabulary and expressions related to (see level 3) 1 With help I can comprehend but I cannot express in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) 0 Even with help I cannot comprehend or express in Spanish vocabulary and expressions related to: (see level 3) Reflexión 1 Reflexión 2 Fecha: / / Fecha: / / Level: Level: I am doing well on I am doing well on I am confused on I am confused on To move up a level I need to To move up a level I need to 5

6 6