DEP.TO DE GRIEGO EVALUACIÓN. A) CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Transcripción

1 EVALUACIÓN. A) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se tendrán en cuenta a la hora de calificar positiva o negativamente a cada alumno y alumna la asistencia regular a clase de forma activa y participativa, el interés por la materia, la realización de forma puntual de las tareas marcadas, así como de las lecturas y trabajos propuestos por el departamento. Además, para la superación de la materia será necesario que cada alumno y alumna domine los siguientes contenidos mínimos: Griego I: 1. Dominar la lectura y escritura del griego y la transcripción de términos griegos. Leer y escribir textos griegos breves y originales, transcribir con soltura sus términos a la lengua materna, utilizar sus diferentes signos ortográficos y de puntuación, y reconocer el reflejo del alfabeto griego en el abecedario latino propio de las lenguas modernas. 2. Reconocer helenismos remontándolos a los términos griegos originales. Comprobar si se reconocen los elementos léxicos procedentes de la lengua griega, así como su evolución semántica. 3. Analizar las distintas formas gramaticales y su función en la frase. Se considerarán objetivos mínimos la morfología nominal y pronominal básica, así como la oposición presente/aoristo/futuro en el campo verbal; en el campo sintáctico, el dominio de la sintaxis básica de la frase y la oración: casos, concordancia, oraciones simples y compuestas por coordinación y subordinación elemental. 4. Distinguir unidades de especial interés en la derivación y composición de palabras: prefijos, sufijos, lexemas, etc. 5. Relacionar distintas palabras de la misma familia etimológica o semántica. 6. Traducir textos griegos sencillos. 7. Realizar retroversión de frases sencillas. 8. Leer y comentar textos literarios griegos traducidos. Extraer el sentido global de textos de diferentes géneros literarios presentados en traducciones fiables, diferenciar las ideas principales de las secundarias, y reconocer la posible vigencia de sus planteamientos en el mundo actual. 9. Realizar trabajos utilizando materiales diversos: bibliográficos, audiovisuales, informáticos, etc. Griego II: 1. Identificar y analizar, en textos originales griegos, los elementos morfosintácticos imprescindibles para su interpretación. El alumnado deberá demostrar su capacidad de reconocimiento de los elementos lingüísticos Básicos de la lengua griega en sus aspectos morfológicos y sintácticos (reconstrucción de la flexión nominal, pronominal o verbal de una palabra partiendo de un paradigma, reconocimiento de funciones sintácticas, identificación de los elementos de la oración y de los indicadores básicos de subordinación). Asimismo relacionará los elementos antes citados con los de las lenguas de la Comunidad u otras conocidas por él. 2. Traducir y comentar textos griegos originales con ayuda del diccionario. Se valorará la

2 elección correcta de las estructuras sintácticas, de las formas verbales, de las equivalencias léxicas y del orden de palabras en el proceso y resultado de la traducción, así como la corrección ortográfica y gramatical en la lengua de traducción. 3. Identificar en textos griegos términos que sean origen de helenismos modernos en las lenguas oficiales de la Comunidad. El alumnado relacionará términos de su lengua o de otras lenguas conocidas por él con sus correspondientes en griego y observará los procedimientos de derivación y composición, estableciendo relaciones y pautas de evolución. 4. Realizar comentarios sobre algún aspecto literario o histórico-cultural de un texto griego, original o traducido. Este criterio trata de comprobar la capacidad de situar históricamente la civilización griega y el conocimiento tanto de los acontecimientos más importantes que marcaron su historia, como sus manifestaciones culturales más significativas (arte, filosofía, ciencia, etc.). Se pretende comprobar también la capacidad de analizar los elementos de la cultura griega presentes en la actualidad en estos campos. 5. Elaborar trabajos sencillos sobre aspectos integrados en los contenidos del curso, manejando fuentes de diversa índole (bibliográficas, audiovisuales, informáticas, arqueológicas, etc.), insistiendo en el interés del mundo clásico para la mejor comprensión del presente. Este criterio trata de comprobar, además, la capacidad de situar históricamente la civilización griega y el conocimiento tanto de los acontecimientos más importantes que marcaron su historia, como sus manifestaciones culturales más significativas (arte, filosofía, ciencia, etc.). Se pretende comprobar también la capacidad de analizar los elementos de la cultura griega presentes en la actualidad en estos campos. B) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Griego I: Cuaderno del alumno y corrección en clase de las tareas marcadas. Servirán para comprobar el seguimiento que diariamente se hace de la asignatura. Trabajos individuales y lecturas. Se centrarán principalmente en las lecturas de autores griegos traducidos y autores contemporáneos relacionados con la materia y en la ampliación de algunos contenidos culturales. Favorecerán la valoración de la capacidad de elaboración y aplicación de los conceptos aprendidos, así como la comprensión de las lecturas, nivel de expresión escrita y la capacidad de trabajar en equipo. Los exámenes y pruebas objetivas servirán para evaluar el grado de asimilación de contenidos. Se realizaran de uno a tres controles por evaluación, con el fin de llevar un seguimiento lo más activo posible del alumnado. Cuando las características del grupo así lo permitan y dado que el número reducido de alumnos facilita un seguimiento individualizado casi diario del alumnado, podrá sustituirse el examen escrito por la evaluación continua, en cuyo caso se calificará a partir del trabajo diario, la participación y el progreso en la asignatura. En cualquier caso, cualhora un alumno no estuviera de acuerdo con la nota obtenida por este procedimiento, podrá realizar un examen escrito. Griego II: Corrección en clase de las tareas marcadas. Servirán para comprobar el seguimiento que diariamente se hace de la asignatura. Traducciones para entregar. A lo largo del curso los alumnos entregarán una serie de traducciones y comentarios de texto por escrito, que servirán para la calificación parcial de

3 los contenidos de comprensión de textos y estructuras gramaticales. A partir del mes de noviembre, estos trabajos tendrán una periodicidad semanal o quincenal. No entregar de dichas traducciones y comentarios de texto, salvo causa justificada, podrá suponer la calificación negativa de la materia. Trabajos individuales y lecturas. Se centrarán principalmente en las lecturas de autores griegos traducidos y autores contemporáneos relacionados con la materia y en la ampliación de algunos contenidos culturales. Favorecerán la valoración de la capacidad de elaboración y aplicación de los conceptos aprendidos, así como la comprensión de las lecturas, nivel de expresión escrita y la capacidad de trabajar en equipo. Los exámenes y pruebas objetivas servirán para evaluar el grado de asimilación de contenidos. Podrán realizarse entre uno y tres, con el fin de llevar un seguimiento lo más activo posible del alumnado. Cuando las características del grupo así lo permitan y dado que el número reducido de alumnos facilita un seguimiento individualizado casi diario del alumnado, podrá sustituirse el examen escrito por la evaluación continua, en cuyo caso se calificará a partir del trabajo diario, los textos entregados, la participación y el progreso en la asignatura. En cualquier caso, cualhora un alumno no estuviera de acuerdo con la nota obtenida por este procedimiento, podrá realizar un examen escrito. A partir de la segunda evaluación, las pruebas escritas seguirán el modelo de examen de los exámenes de PAU. C) TIPOS DE EVALUACIÓN. A lo largo del curso se aplicará la evaluación continua, con un seguimiento constante de la evolución de cada alumno y alumna. Podrán realizarse de una a tres pruebas escritas ordinarias por trimestre. Cuando las características del grupo así lo permitan y dado que el número reducido de alumnos facilita un seguimiento individualizado casi diario del alumnado, podrá sustituirse el examen escrito por la evaluación continua, en cuyo caso se calificará a partir del trabajo diario, los textos entregados, la participación y el progreso en la asignatura. En cualquier caso, cualhora un alumno no estuviera de acuerdo con la nota obtenida por este procedimiento, podrá realizar un examen escrito. Por otro lado, teniendo en cuenta que en el estudio de la lengua griega es imposible cualquier avance significativo sin dejar suficientemente afianzados los contenidos previos necesarios a cada paso, este Departamento entiende que la superación de los objetivos de un ejercicio implica la asimilación de los anteriores, por lo que no se realizarán recuperaciones, salvo en la última evaluación. En el resto de evaluaciones, bastará con aprobar un examen para recuperar los contenidos gramaticales de las pruebas y evaluaciones anteriores. El mismo criterio se aplicará en caso de exámenes suspensos, por lo que los exámenes con una calificación de 3.5 o inferior no podrán hacer media con notas más altas obtenidas en pruebas anteriores. Aquellos alumnos que no superen los contenidos de los temas históricos y culturales (Grecia y su Legado) deberán recuperarlos en la última evaluación para superar la materia. La calificación máxima que se podrá obtener en las recuperaciones será de 5.

4 No obstante, teniendo en cuenta la importancia que la nota media tiene a la hora de realizar la inscripción en la universidad, aquellos alumnos y alumnas que hayan obtenido una calificación superior a 5 en las dos primeras evaluaciones y quieran subir su nota media, podrán realizar trabajos o lecturas complementarias previo acuerdo con la profesora. Dichos trabajos o lecturas irán encaminados a reforzar aquellos aspectos de la materia en los que el alumno o alumna encuentre alguna dificultad. Los trabajos deberán entregarse antes del 23 de Mayo y podrán subir la nota en un máximo de 1 punto. Los alumnos y alumnas que tengan pendiente la asignatura de Griego I y no la cursen en 2º, deberán ponerse en contacto con la Jefe del Departamento, quien les facilitará un cuadernillo de ejercicios correspondientes a los contenidos de la materia y que deberán entregar antes de la realización del examen. Deberán entregar dicho cuadernillo antes del 15 de marzo de Para los alumnos con Griego I pendiente que cursen Griego II será suficiente aprobar un examen de Griego II para recuperar la materia del curso anterior, previa entrega del dossier de ejercicios antes mencionado. A finales de abril se realizará una prueba final que consistirá en un ejercicio de análisis y traducción, y una serie de cuestiones de gramática y léxico. La evaluación extraordinaria de junio se ajustará al modelo de las pruebas ordinarias. Griego I: D) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Las pruebas escritas o exámenes se ajustarán al siguiente modelo: traducción de un texto breve en griego (entre 5 y 6 puntos). En este apartado, se valorará la coherencia de la traducción, así como la correcta expresión y ortografía y la selección adecuada de vocabulario, no siendo admisibles traducciones con huecos o incompletas. Análisis morfosintáctico de un fragmento del texto traducido. (de 1 a 2 puntos) En el análisis sintáctico se penalizarán, entre otros, los siguientes errores: - no identificar correctamente el caso, género y número de sustantivos y adjetivos; -asociar a un sustantivo una función sintáctica distinta y errónea al caso analizado por el alumno; -confusión entre sustantivos y verbos; -errores en la concordancia sujeto-verbo; -errores en el análisis del tiempo, la persona y el número de los verbos; -no haber analizado los elementos morfológicos y sintácticos básicos; -incoherencia entre el análisis morfosintáctico y la traducción. cuestiones de morfosintaxis y de léxico (entre 1 y 2 puntos). cuestiones culturales (2 puntos) Eventualmente, la parte correspondiente a los contenidos culturales podrá evaluarse aparte, bien con un examen per se o bien a través de trabajos y exposiciones orales o a través de su publicación en el blog del departamento. En ese caso, se mantendrá su porcentaje en la calificación (es decir, 2 puntos). Importante: no se podrá superar la materia si no se superan los contenidos de cada uno de los bloques (lengua, textos, cultura y vocabulario).

5 Las faltas de ortografía y los errores de expresión serán penalizados de acuerdo a lo establecido en el Plan de Mejora del centro. La calificación de las pruebas escritas y los trabajos constituirá el 80% de la nota, correspondiendo el otro 20% a la participación activa en clase y la realización de las tareas marcadas. Además, los alumnos deberán realizar una serie de lecturas a lo largo del curso, que se calificarán con un máximo de 1 punto que será añadido a la nota final del trimestre. Para el cálculo de la nota final del curso, si la nota del tercer trimestre es la más alta, esta será la calificación final del curso. Cuando la nota del tercer trimestre sea inferior a las de los dos primeros y siempre y cuando la nota de la última evaluación sea superior a 3,5 puntos, se realizará la media matemática de las notas de los tres trimestres. Una calificación inferior a 3,5 puntos en la tercera evaluación supondrá el suspenso de la materia. Cuando la nota final de un alumno o alumna esté entre 4,5 y 5, se considerará aprobada la materia siempre que la actitud y el trabajo diario tengan calificación positiva. Si la actitud y el trabajo diarios no han sido los adecuados, la materia se considerará suspensa. Griego II: En la medida de lo posible, las pruebas escritas se ajustarán al modelo y criterios de corrección de las pruebas P.A.U (pueden consultarse en la página web de la Universidad de Alicante). Las faltas de ortografía y de expresión se penalizarán de acuerdo con los criterios establecidos en el Plan de Mejora del centro. Cuando se realicen pruebas escritas, éstas supondrán un 75% de la nota de evaluación. La traducción de textos y comentarios para entregar constituirán el 25% de la nota de evaluación. En la corrección y calificación de las traducciones tanto de exámenes como en el trabajo diario o en los textos para entregar se aplicarán los mismos criterios que en Griego I. Además, los alumnos deberán realizar una serie de lecturas a lo largo del curso, que se calificarán con un máximo de 1 punto que será añadido a la nota final del trimestre. Asimismo la asistencia y puntualidad, el interés por la materia, la realización de tareas y la participación activa en las clases se calificarán con hasta 1.5 puntos que se sumarán o restarán a la nota de la evaluación. El absentismo continuado, la pasividad en clase, la no realización de las lecturas obligatorias, el plagio o la no entrega (injustificada) de las traducciones marcadas podrán suponer el suspenso en la materia. Para el cálculo de la nota final del curso, si la nota del tercer trimestre es la más alta, ésta será la calificación final del curso. Cuando la nota del tercer trimestre sea inferior a las de los dos primeros y siempre y cuando la nota de la última evaluación sea superior a 3,5 puntos, se realizará la media

6 matemática de las notas de los tres trimestres.una calificación inferior a 3,5 puntos en la tercera evaluación supondrá el suspenso de la materia. Cuando la nota final de un alumno o alumna esté entre 4,5 y 5, se considerará aprobada la materia siempre que la actitud y el trabajo diario tengan calificación positiva. Si la actitud y el trabajo diarios no han sido los adecuados, la materia se considerará suspensa. -Recuperación de alumnos de 2º de BAT con Griego I pendiente: Los alumnos y alumnas que tengan pendiente la asignatura de Griego I y no la cursen en 2º, deberán ponerse en contacto con la Jefe del Departamento, quien les facilitará un cuadernillo de ejercicios correspondientes a los contenidos de la materia y que deberán entregar antes de la realización del examen. Deberán entregar dicho cuadernillo antes del 15 de marzo de Para los alumnos con Griego I pendiente que cursen Griego II será suficiente aprobar un examen de Griego II para recuperar la materia del curso anterior, previa entrega del dossier de ejercicios antes mencionado. El 27 de abril se realizará una prueba final que consistirá en un ejercicio de análisis y traducción y una serie de cuestiones de gramática y léxico. La evaluación extraordinaria de junio se ajustará al modelo de las pruebas ordinarias. a) Criterios de evaluación. TMI Para la valoración del trabajo se tendrán en cuenta la evaluación del producto final, la del proceso seguido y la aportación de la autoevaluación por parte del alumno: 1- Adecuación del trabajo final a los objetivos y planteamientos marcados, así como a los plazos y fases previstos. 2- Capacidad de síntesis, de análisis de las dificultades y valoración crítica del trabajo y de la aportación personal. 3- Estructura adecuada del trabajo escrito, ajustada a los apartados indicados en el punto anterior. 4- Adecuación y variedad de fuentes y recursos, así como la adecuación del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en el desarrollo del proyecto, en la realización escrita y en la presentación oral. 5- Riqueza y variedad de procedimientos utilizados en la búsqueda de información, en su tipología, así como la adecuación a los fines propuestos. 6-Capacidad creativa y emprendedora y la capacidad para modificar y aplicar caminos y recursos alternativos. 7-Iniciativa personal, el espíritu emprendedor, la autonomía y la confianza en sí mismo; además se considerarán los hábitos de disciplina, el esfuerzo y el trabajo individual y en grupo. 8-Corrección de la expresión oral y escrita, incluyendo la utilización adecuada y variada de recursos gráficos o audiovisuales y la presentación de los materiales.

7 a) Instrumentos de evaluación. -El seguimiento individualizado de las clases. -El cuaderno de clase. -Ejercicios online. -Los dos borradores presentados. -El trabajo monográfico propiamente dicho. Independientemente del formato elegido, los trabajos deberán constar, como mínimo, los siguientes apartados, que estarán redactados a ordenador, con un tamaño de letra estándar (12) y a doble espacio: 0. Portada, constará el título del trabajo, el nombre y apellidos del alumno o alumna, el curso y la fecha de entrega. 1. Índice donde se indicarán los apartados en que se divide el trabajo y el número de página de cada uno de ellos. 2. Introducción, de 10 líneas mínimo, donde se hará una breve aclaración sobre el contenido del trabajo y las razones que le han llevado a elegir tanto un ámbito como un formato concretos. 3. Cuerpo del trabajo: la extensión de este apartado variará según la modalidad elegida. En cuanto al contenido, este apartado deberá desarrollar un itinerario por el lenguaje de raíces clásicas que abarque, de la forma más completa posible, el ámbito semántico seleccionado por cada alumno. Deberán incluirse en esta sección del trabajo un mínimo de 50 términos (de los que sólo 10 podrán haber sido ilustrados en clase), acompañados de su correspondiente explicación etimológica (origen, componentes y significado de los mismos y definición etimológica de cada término seleccionado) y ejemplos en al menos el 60% de los vocablos (bien en imágenes, bien incluyéndolos en oraciones) que denoten su sema de forma clara. Para la realización de este apartado, el alumno podrá disponer de los recursos del Departamento relacionados con el trabajo (diccionarios etimológicos, recursos informáticos, bibliografía varia, etc.). 4. Conclusión: en ella se expondrá la metodología utilizada para la realización del trabajo, las dificultades encontradas durante el proceso, las soluciones adoptadas para resolver dichas dificultades, los recursos utilizados, y una reflexión personal sobre el aprovechamiento a lo largo del proceso y la utilidad del trabajo realizado, así como una autoevaluación sobre el proceso y el resultado final. Este apartado constará de un mínimo de 20 líneas. 5. Bibliografía. c) Tipos de evaluación. La evaluación que seguiremos para esta asignatura es la de evaluación continua, segmentada en tres grandes bloques para facilitar la progresión de las competencias. Además de la evaluación ordinaria se realizará en septiembre una extraordinaria que consistirá en la entrega de los materiales evaluados negativamente.

8 d) Criterios de calificación. Para la consecución de los objetivos de cada trimestre se valorará en un 50% la elaboración de todas las actividades consignadas anteriormente y un 50% la asistencia, la actitud y el esfuerzo en el trabajo en clase. Para la evaluación final del curso se valorará en un 70% la nota del tercer trimestre y en un 30% la media de los dos primeros trimestres. Cuando la nota final de un alumno o alumna esté entre 4,5 y 5, se considerará aprobada la materia siempre que la actitud y el trabajo diario tengan calificación positiva. Si la actitud y el trabajo diarios no han sido los adecuados, la materia se considerará suspensa. Los errores de ortografía y expresión serán penalizados de acuerdo con los criterios establecidos en el plan de mejora de centro.