INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO

Transcripción

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2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA MODULO DE FILOSOFÍA MARLY JULYETH MANTILLA TARAZONA BUCARAMANGA 2015

3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA GUIA DE FILOSOFÍA AREA: FILOSOFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS GUIA: Nº 1 FECHA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprende el surgimiento de la filosofía en Oriente y Occidente para ubicar a la persona en el mundo que lo rodea. CONTEXTUALIZACIÓN 1. Observo la imagen, del hombre con el león. Imagino una historia mítica sobre ella y la escribo en mi cuaderno. REFLEXIÓN COGNITIVA. 1. Relaciono las siguientes ideas principales con el texto de Aristóteles de la claridad cognitiva. Escribo de qué parte del texto surge la idea. Ejemplo: Ideas principales del texto: 1.1 La filosofía surge de la curiosidad de los seres humanos y del intento de buscar respuestas a todo aquello que llama su atención y a lo que no logran encontrar respuestas, es decir; busca la respuesta a preguntas inquietantes. 1.2 Filósofo es todo aquel que se cuestiona las cosas. 1.3 La meta de la filosofía, es la búsqueda de la felicidad y pretende ir más lejos al estudiar a fondo" el paso de las potencia al acto" es decir; las condiciones o motivos que hacen posible algo. 1.4 La ambición del saber en la filosofía nunca se completaba sino que los filósofos conscientes de su ignorancia, abordaban cada vez temas más complejos. 1.5 Los filósofos buscaban la verdadera naturaleza de las cosas al servicio del saber y del enriquecimiento personal y no con fines lucrativos o con alguna utilidad.

4 CONCEPTUALIZACIÓN De acuerdo a un filósofo antiguo llamado Platón, la filosofía es el uso del saber para ventaja del hombre. Platón observa que de nada serviría la posesión de la ciencia de convertir las piedras en oro, si no nos supiéramos servir del oro; de nada serviría la ciencia que nos hiciera inmortales si no supiéramos servirnos de la inmortalidad y así sucesivamente. Por lo tanto, es necesaria una ciencia en la cual coincidan el hacer y el saber servirse de lo que hace; esta ciencia es la FILOSOFÌA. 1. Me conozco? 2. Quién soy? 3. Me dejo influenciar de manera negativa por mis amigos? APLICACIÓN DEL COCIMIENTO 1.-Realizo un glosario de palabras desconocidas y escribo su significado. 2.-Escribo mi significado de filosofía. WEBGRAFIA

5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA GUIA DE FILOSOFÍA AREA: FILOSOFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS GUIA: Nº 2 FECHA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Ejemplifica su asombro e interés por la filosofía para reconocer la autonomía del ser humano en la toma de decisiones CONTEXTUALIZACIÓN Pregunta de selección múltiple con única respuesta: De lo que vaya a ser nuestra vida es, al menos en parte, resultado de lo que quiera cada cual (Ética para Amador, Fernando Savater) 1. Según la anterior afirmación, puedo entender por ética: A. Un resultado de vida B. Una parte de la existencia C. Una elección personal D. Un modo de actuar. 2. Relaciono la respuesta de la pregunta anterior con la interpretación de siguiente caricatura. hay o no hay relación? Explico. REFLEXIÓN COGNITIVA 1. De acuerdo a las imágenes, pienso dos posibles interpretaciones a cada una de ellas.

6 CONCEPTUALIZACIÓN Reflexiono sobre las siguientes acciones, tengo en cuenta la diferenciación que he comprendido en clase sobre ética y moral. Debo dar un juicio argumentando si la respuesta obedece a un juicio moral o ético para mí. Socializo las respuestas. 1. Nunca hablar con la boca llena. 2. No pasar cuando el semáforo está en rojo. 3. Decir siempre la verdad. 4. Cumplir con las tareas. 5. Apagar los aparatos eléctricos cuando no se estén usando. 6. No hacer ejercicios violentos sin previo calentamiento. 7. Saludar con respeto. 8. No arrojar basuras a la calle. 9. Usar la comprensión del motor para frenar el auto en las bajadas. 10. Devolver oportunamente las cosas que prestan. 11. Honrar a padre y madre. 12. No dejar para mañana lo que puedas hacer hoy. 13. Amar al prójimo como a ti mismo. APLICACIÓN DEL COCIMIENTO Realizo la lectura y respondo las preguntas EL DILEMA DEL SEÑOR HEINZ En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado a él hacerla. El pagó doscientos dólares por el radio y está cobrando dos mil dólares por una pequeña cantidad del medicamento. El esposo de la mujer enferma, el señor Heinz, acude a todos sus familiares, amigos y conocidos para pedir prestado el dinero, pero sólo puede reunir unos mil dólares, que es la mitad de lo que le cuesta. Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico dice: "No, yo lo descubrí y voy a sacar dinero de él". Heinz está desesperado y piensa en atracar el establecimiento para robar la medicina para su mujer. RESPONDO: 1. Debe o no debe Heinz robar la medicina? Por qué?. 2. Si se tratara de un desconocido, debería Heinz robar la medicina para salvarlo? Por qué?. 3. Qué conflicto de valores se plantea en este dilema? Cuáles son los valores que entran en juego? 4. En qué medida entran aquí en conflicto, la justicia y la compasión? Dónde entra la ética y donde la moral? WEBGRAFIA

7 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA GUIA DE FILOSOFÍA AREA: FILOSOFÍA GRADO: OCTAVO PERIODO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS GUIA: Nº 3 FECHA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Estima la vida y obra de los grandes filósofos para reflexionar a partir de sus propias vivencias. CONTEXTUALIZACIÓN 1. Realice la descripción física del personaje de la imagen anterior 2. Este personaje pertenece a nuestra época o a cuál época? Por qué? 3. Qué intenta afirmar o decir el autor con la frase que se encuentra en la imagen? REFLEXIÓN COGNITIVA Descubro en la sopa de letras los filósofos presocráticos.

8 CONCEPTUALIZACION 1. Complete el crucigrama con las indicaciones dadas en clase

9 APLICACIÓN DEL COCIMIENTO 1. Buscar las fechas de los siguientes filósofos y realizar una línea de tiempo. WEBGRAFIA

10 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA TALLER EVALUATIVO Nº1 AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO PERIODO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS TALLER EVALUATIVO: Nº 1 FECHA: INDICADOR DE DESEMPEÑO: Sustenta las perspectivas del pensamiento filosófico para interactuar con otras personas. 1. Teniendo en cuenta la guía Nº 3 realizar un dibujo de cada una de las citas trabajadas en clase y realizar su respectiva reflexión personal de lo dicho por los filósofos griegos

11 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETA CONTROL DE TAS DE CIENCIAS SOCIALES AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: OCTAVO PERIODO: 3 CONTROL DE GUIA GUÍA Nº1 SURGIMIENTO DE LA FILOSOFÍA CONTEXTUALIZACIÓN REFLEXIÓN COGNITIVA CONCEPTUALIZACIÓN APLICACIÓN DEL COCIMIENTO FECHA DE PRÓXIMA PARA R OBSERVACIONES TA DE LA EVALUCIÓN Nº1: CONTROL DE GUIA GUÍA Nº2 ASOMBRO E INTERÉS POR LA FILOSOFÍA CONTEXTUALIZACIÓN REFLEXIÓN COGNITIVA CONCEPTUALIZACIÓN APLICACIÓN DEL COCIMIENTO FECHA DE PRÓXIMA PARA R 1 OBSERVACIONES TA DE LA EVALUCIÓN Nº2: CONTROL DE GUIA GUÍA Nº3 GRANDES FILÓSOFOS CONTEXTUALIZACIÓN REFLEXIÓN COGNITIVA CONCEPTUALIZACIÓN APLICACIÓN DEL COCIMIENTO FECHA DE PRÓXIMA PARA R OBSERVACIONES TA DE LA EVALUCIÓN Nº3: