EDUCACIÓN FÍSICA 3º DE PRIMARIA

Transcripción

1 EDUCACIÓN FÍSICA 3º DE PRIMARIA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN ESTÁNDARES APRENDIZAJE El cuerpo. Habilidades motrices 1.El cuerpo crece y cambia. 2.Cuidado y mantenimiento de posturas correctas. 3.El equilibrio. 4.La orientación por el Sol. 5.Los desplazamientos. 6.Los saltos. 7.La estructura corporal: huesos, articulaciones y músculos. 8.Las sensaciones corporales. 9.La orientación. 1.Conocer e identificar las distintas partes del cuerpo y referirlas a su propio cuerpo y al de los demás. 2..Cuidar la postura. 3.Controlar el equilibrio. 4.Conocer e identificar las distintas posiciones del sol. 5.Distinguir las diferentes formas de desplazamiento. 6.Experimentar diferentes tipos de saltos. 7.Conocer la estructura corporal: huesos, articulaciones y músculos. 8.Experimentar y descubrir sensaciones. 9.Descubrir la organización espacio-temporal a través de la orientación Conoce los cambios que se producen en su cuerpo Cuida sus posturas Distingue diferentes formas de equilibrarse Conoce e identifica las posiciones del sol para orientarse 5.1. Reconoce diferentes formas de desplazamiento Reconoce y practica diferentes tipos de saltos. 7.1Conoce la función de los huesos y de los músculos. 8.1 Experimenta y descubre las sensaciones corporales 9.1 Descubre las formas de utilizar el espaciotiempo a través de la orientación. 10.Los giros y sus ejes. 10.1Practicar giros. 10.2Diferenciar los distintos tipos de ejes corporales. 10.1Practica giros con seguridad. 10.2Conoce los distintos tipos de ejes corporales

2 y los identifica en la práctica 11.Pensar y actuar: movimientos voluntarios e involuntarios 12.La flexibilidad. 11-.Conocer y distinguir los movimientos voluntarios e involuntarios. 12.Conocer las posibilidades que tenemos de ser flexibles y evaluarlas en su propio cuerpo Conocer y distingue los movimientos voluntarios e involuntarios. 12.1Descubre las posibilidades que tiene de ser flexible 13.Las volteretas. 14. Lanzamientos y recepciones. 13.Practicar gran variedad de volteretas. 14.Conocer y practicar de formas eficaz diferentes lanzamientos y recepciones. 13.1Practica gran variedad de volteretas 14. Conocer y realiza de forma eficaz diferentes lanzamientos y recepciones. Desarrollo de las habilidades corporales artístico-expresivas en forma individual o en grupo. La danza. 1.La expresión del cuerpo. 2.La expresión de sentimientos. 3.El lenguaje del cuerpo en la representación dramática. 4.Posibilidades expresivas del ritmo y de la danza. 1. Aprender a utilizar el lenguaje corporal. 2.Iniciarse en los conceptos básicos de la expresión de sentimientos a través del cuerpo. 3.Aprender a representar historias / Utilizar los gestos como lenguaje del cuerpo 4.1.Descubrir el ritmo, asociándolo a diferentes acciones de movimiento corporal. 4.2.Descubrir la danza, asociándola a las capacidades expresivas personales. 1.1Aprende a utilizar el lenguaje corporal. 2.1Adquiere nociones sobre la expresión de sentimientos a través del lenguaje corporal. 3.1Aprende a representar historias 3.2Utiliza los gestos para expresarse con el cuerpo de forma natural 4.1Descubre el ritmo, asociándolo a diferentes acciones de movimiento corporal. 4.2.Descubre la danza, asociándola a las capacidades expresivas personales.

3 La importancia del ejercicio físico como recurso para mejorar las capacidades físicas y desarrollar hábitos saludables de higiene y alimentación 1.La salud necesita orden. 1..Adquirir hábitos de orden 1.1Adquiere nociones de salud en relación con el tiempo y con el orden, y las aplica 2.Salud y actividad física. 2.Valorar la importancia de la actividad física en relación con la 2.1.Valora la importancia de la actividad física en relación con la 3.El funcionamiento de los pulmones y del corazón. 3.1Conocer y verificar el funcionamiento de los pulmones. 3.2 Aprender a contar los latidos del corazón Conoce y verifica el funcionamiento de sus pulmones Aprende a contar los latidos del corazón. 4.El equilibrio psíquico como factor de Juegos y actividades físico-deportivas. 1.Los juegos: concepto y objetivos de 2.Juegos de cooperación. 4.Valorar la importancia del equilibrio psíquico para la 1.Conocer el concepto de«juego» y sus objetivos con respecto a la 2.Practicar juegos cooperativos. 4.1.Valora la importancia del equilibrio psíquico para la 1.1. Conoce el juego como un hecho conceptual. 2.1Participa en juegos cooperativos. Colabora con los compañeros para alcanzar los objetivos del juego. 3.Las normas de juego. 4.Los juegos competitivos. 3.Valorar y respetar las normas de los juegos. 4.Conocer y practicar juegos competitivos. 3..Valora y respeta las normas de los juegos. 4.1Conoce y practica diferentes juegos competitivos. 5.Clasificación de los juegos. 5.Aprender a clasificar los juegos. 5.1Aprende a clasificar los juegos.

4 MÍNIMOS EXIGIBLES PARA APROBAR PRIMERA EDUCACIÓN FÍSICA EN 3º DE PRIMARIA Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana Conoce e identifica los músculos, huesos y articulaciones básicos del cuerpo en la figura humana. Se orienta en el espacio respecto a sí mismo, respecto a otros y en relación con los objetos. Ejecuta de forma adecuada distintos tipos de desplazamiento: carrera, cuadrupedia, reptación Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la tarea para mantenerse activo durante toda la clase Consigue, tras la relajación y vuelta a la calma, regresar a un estado que le permita continuar con su actividad diaria Conoce los beneficios que aporta la correcta realización de actividad física sobre la salud Hace uso adecuado del calentamiento como paso previo a la práctica de actividad física. Hace uso correcto y autónomo de los instrumentos de higiene corporal tras la clase, como parte de su rutina Evita conductas de riesgo en relación con la práctica de actividad física fruto de la toma de conciencia sobre los riesgos que pueden derivarse de la misma Acepta las reglas y normas de los juegos, colaborando en un correcto desarrollo y desenvolvimiento de los mismos. Coopera positivamente y respeta la participación de todos sus compañeros, rechazando comportamientos antisociales

5 Hace un uso correcto y seguro de los recursos y espacios disponibles.