PLAN DE ESTUDIOS GRADO QUINTO PERIODO PRIMERO

Transcripción

1 GRADO QUINTO PERIODO PRIMERO ESTANDAR COMPETENCIAS AMBITO LOGROS INDICADOR Identifico estructuras Diferencia Entorno 1. Identifica la célula como de los seres vivos fenómenos del vivo. la mínima unidad que le permiten entorno cotidiano. estructural y funcional desarrollarse en un LA CELULA de los seres vivos y entorno y que puedo Identificar explica la fisiología de utilizar como criterio sus partes. de clasificación 2. Reconoce la forma como entran y salen las sustancias de la célula. Identifica partes fundamentales de la célula: Membrana, citoplasma y núcleo. Explica las funciones de las tres partes fundamentales de la célula. Establece semejanzas y diferencias entre célula vegetal y animal. Identificamos en gráficos los procesos de difusión. Conceptuar los procesos de transporte activo y transporte de gases.

2 GRADO QUINTO PERIODO PRIMERO TEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIDÁCTICAS PLAN MEJORAMIENTO Observo el medio en el Repaso general que vivo. del taller. La célula. Conceptuar La membrana celular El núcleo El citoplasma. Organelos. -Transporte de sustancias. Difusión. - Transporte de gases y utilidad. Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas. Busco información en diversas fuentes y doy el crédito correspondiente. Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno. Desarrolla las guías presentadas por el profesor. Observación de células de cebolla cabezona en microscopio. Experiencias para observar y conceptuar fenómenos de difusión. Evaluación de los temas vistos utilizando preguntas tipo ICFES Identificación estructuras en dibujos y modelos. Realiza las lecturas complementarias. Averigua sobre el funcionamiento específico de una fábrica o empresa Y LO COMPARA CON LA CELULA Cuestionario de los temas vistos. Dibujar célula en cartulina Comparar células con objetos del medio y con una fabrica. N.E.E.

3 GRADO QUINTO PERIODO SEGUNDO ESTANDAR Identifico estructuras de los seres vivos que le permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterio de clasificación COMPETENCI AS Diferencia fenómenos del entorno cotidiano. Identificar AMBITO LOGROS INDICADOR DE LOGRO ENTORNO VIVO. PROCESOS BIOLÓGICOS: AMBITO CELULAR. 1. Reconoce las funciones de nutrición, en las células. 2. Identifica las funciones de reproducción y respiración celular. Identifica funciones de las partes fundamentales de la célula en la nutrición.. Identifica funciones de las partes fundamentales de la célula en la reproducción. Identifica funciones de las partes fundamentales de la célula en la respiración. Conoce el papel de los cromosomas en la transmisión de la herencia. Reflexiona sobre por qué los hijos se parecen a los padres.

4 GRADO QUINTO PERIODO SEGUNDO TEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIDÁCTICAS PLAN MEJORAMIENTO Observo el medio en el Repaso general que vivo. del taller. Funciones de nutrición celularfagocitosis, pinocitosis Funciones de respiración celular (célula animal y vegetal) Funciones de reproducción celular cromosomas Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas. Busco información en diversas fuentes y doy el crédito correspondiente. Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno. Elabora un modelo de la estructura de las células animal y vegetal utilizando materiales como la plastilina o gelatina y frutas. Socializa la consulta con los compañeros y discute a cerca de su importancia Elabora, luego un paralelo entre las funciones de cada miembro, en las estructuras celulares ayudado con ilustraciones. Consulta y conceptualiza la importancia de los ácidos nucleicos (ARN Y ADN), Su estructura química ubicación dentro de la célula y las principales diferencias Cuestionario de los temas vistos. N.E.E.

5 GRADO QUINTO PERIODO TERCERO ESTANDAR COMPETENCIAS AMBITO LOGROS INDICADOR IDENTIFICAR ENTORNO Observo el medio en FISICOel que vivo. QUIMICO Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas 1. Explica y representa la estructura atómica de algunos elementos. 2. Describe los estados de la materia ejemplarizándolos 1. Explica utilizando gráficos de qué está compuesta la materia. 2. Representa la estructura atómica de algunos elementos utilizando diversos materiales. 3. Explica en el gráfico la organización de las partículas según el estado de la materia. 4. Con experiencias cotidianas ejemplifica los cambios químicos y físicos

6 GRADO QUINTO PERIODO TERCERO TEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIDÁCTICAS PLAN MEJORAMIENTO Busco información en Laboratorio de soluciones Repaso general diversas fuentes y doy del taller. el crédito Elaboro modelos en plastilina de correspondiente. átomos. Cuestionario de los temas vistos. PROCESOS QUÍMICOS -Composición de la materia : Átomo Partículas atómicas. -Estados fundamentales de la materia: Sólido- Líquido y Gaseoso. -Cambios Químicos -Cambios físicos Cambios de estado -Estado coloidal. Características. Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi entorno. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno. Resuelvo preguntas PRUEBAS SABER del tema propuesto. Resuelvo TALLERES y gráficos de los estados de la materia y mezclas Desarrolla las guías presentadas por el profesor. Realiza las lecturas complementarias. Resuelve los cuestionarios y los corrige con la ayuda del profesor Identificación estructuras en dibujos y modelos. N.E.E.

7 GRADO QUINTO PERIODO CUARTO ESTANDAR COMPETENCIAS AMBITO LOGROS INDICADOR IDENTIFICAR ENTORNO Observo el medio en FISICOel que vivo. QUIMICO Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas 1. Explica el concepto de estática y fuerza en diferentes situaciones del entorno. 2. Comprende el fenómeno del sonido en términos de un movimiento ondulatorio. Explica qué tipo de movimiento y fuerza se dan entre las partículas en los diferentes estados de la materia. Compara situaciones donde tenga que aplicar fuerza y estática. Inventa experimentos en donde tenga que aplicar fuerza y estática. Explica el concepto de electricidad y energía. Reconoce fenómenos eléctricos y energéticos. Identifica conceptos básicos de un circuito. Consulta sobre las diversas aplicaciones de la electricidad en la vida cotidiana.

8 GRADO QUINTO CUARTO PERIODO TEMAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIDÁCTICAS PLAN MEJORAMIENTO Busco información en Talleres prácticos de sonido y Repaso general diversas fuentes y doy el crédito electricidad del taller. correspondiente. Resuelvo preguntas PRUEBAS Cuestionario de SABER del tema propuesto. los temas vistos. Valoro y utilizo el Resuelvo TALLERES y gráficos de conocimiento de los estados de la materia y mezclas Trabajo extra diferentes personas de mi entorno. Desarrolla las guías presentadas por clase manejo de el profesor. competencias Respeto y cuido los Realiza las lecturas Socialización de seres vivos y los complementarias. los trabajos. objetos de mi entorno. Resuelve los cuestionarios y los corrige con la ayuda del profesor PROCESOS FÍSICOS FUERZA- Interacción sobre los objetos. ELECTRICIDAD. Materiales conductores y no conductores. Aplicaciones cotidianas. SONIDO. Perturbaciones Velocidad de la luz y el sonido. Comparaciones. Revisión de documentos y videos en internet. N.E.E. Presentar los ejercicios. Sustenta oralmente sus trabajos