Se educa: Amor adolescente 31/08/2016. En estrategias para afrontar de manera madura los retos de conocer a alguien

Transcripción

1 Díptico final 26 octubre Preguntas correo Respuestas en lunes Pláticas padres y madres Talleres sus hijos e hijas, 4 sesiones. Inicio 8 septiembre Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Colegio La Florida. Septiembre de Padres y madres de secundaria. Copia de plática: Dudas, respuesta lunes, directo a su correo: informes@programapesi.com Evaluaciones 3 octubre Ejercicios familiares Internet Amor adolescente Se educa: En lo positivo, formando ideal saludable y alcanzable En estrategias para afrontar de manera madura los retos de conocer a alguien 1

2 Experiencias enriquecedoras en el amor? Son parte de la construcción de un vínculo entre dos personas diferentes, con dos historias de vida. La forma de afrontarlos es importante. 1. Su hijo les comenta que su mejor amigo a veces le hace caso y a veces lo ignora 3. Su hijo les dice que su novia se enoja tanto cuando platica con sus amigas que mejor ha dejado de hablarles 2. Su hija les comenta que algunas de sus amigas se llevan muy pesado con los hombres y a ella no le gusta pero por ser diferente la critican 4. Se da cuenta de que cuando su hija discute con su novio, pasan tres o cuatro días sin hablarse y ella llora en las noches y se desanima del estudio cuando esto pasa El término celos, procedente del griego Zealous. Alude a la emoción que surge ante la sospecha real o imaginaria de amenaza a una relación que consideramos valiosa. Los celos son diferentes de la envidia. La envidia alude al dolor que se vive cuando alguien posee una característica deseada por nosotros. 2

3 1 a 10? 1. Si él/ella recibe una llamada de alguien que no conoce, intenta saber al acto de quién se trata? 2. Cuando está en grupo, en el cine o cenando, se dedica a observar sus movimientos? 3. Le irrita que la gente sea muy amable con él/ella? 4. Cree que una verdadera amistad es imposible entre un hombre y una mujer? 5. Ha pensado alguna vez que no es lo suficientemente bueno/a para él/ella? 6. Cree que en una relación, tarde o temprano, es inevitable la infidelidad? 7. Cree que si su pareja le dejara, encontraría rápidamente a alguien que le sustituyera? 8. Si un día esa persona se viste especialmente bien para salir, piensa que es para impresionar a alguien más? 9. Cree que él/ella es incapaz de resistir las tentaciones? 10. Le pone muy mal ver que mira a otra persona? 3

4 11. Se le ha ocurrido la idea de seguirle o revisar su celular o su correo para ver con quién ha estado hablando? 12. Le molesta que salga alguna vez con sus amigas/os aunque le avise? 13. Piensa con frecuencia: "Esa persona me la/o quiere robar"? 14. Piensa que si se va de vacaciones a la playa sin usted, es casi seguro que le será infiel? 15. Piensa que aunque él/ella le quiera mucho, eso no excluye una eventual traición? 16. Le molesta que sea afectuoso/a con otras personas? 17. Confía en él/ella? 18. Le pide que no hable, no se vista o no se exprese de alguna manera para que no provoque a otras/os? 19. Tiene pesadillas donde él/ella le es infiel? 20. Le encarga a otros/as que le vigilen cuando no está presente? Total de puntos, *.5 = Grado de celos Vivencia de los celos Qué siente Qué piensa Qué provoca en los demás Qué siente Qué piensa Qué provocan en usted 4

5 Experiencias vividas a través de otros y generalizadas Experiencias vividas personalmente y generalizadas Estereotipos sobre los hombres y las mujeres Proyecciones de los propios deseos de ser infiel Pensamiento con rasgos paranóicos Inseguridad personal Miedo al amor Miedo al éxito en el amor Alto grado de control hacia los demás Sub-estimación de la otra persona Sobre-estimación de ti mismo Realidad objetiva celos fundados Copia de plática: Dudas, respuesta lunes a su correo: informes@programapesi.com 5