PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA"

Transcripción

1 FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI / NIE/ PASAPORTE FECHA DE NACIMIENTO DÍA MES AÑO DIRECCIÓN PROVINCIA TELÉFONO CALIFICACIÓN PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES - No olvide rellenar sus datos personales en la hoja de portada. - La duración de esta prueba es de: 1 hora. - Realice la prueba con bolígrafo azul. - No puede utilizar diccionario en esta prueba - Si tiene teléfono móvil, no olvide apagarlo. - En cada pregunta se refleja su valor. - Ha de escribir con letra clara.

2 ÁREA DE COMUNICACIÓN (LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS) NOMBRE Y APELLIDOS Lea con atención el siguiente texto: Mrs. Robinson was a teacher in a big school in a small city in England. She had boys and girls in her class, and she always enjoyed teaching them because they were quick and thought about everything carefully. One day she said to the children: People in a lot of countries in Asia wear white clothes at funerals, but people in America and in Europe wear white clothes when they are happy Then she asked: Mary, what colour does a woman wear in this country when she marries? Mary said: White, Miss, because she is happy. That s right, Mrs. Robinson said. She wears white because she is happy. Then one of the boys in the class put his hand up and said: Why do men wear black in this country when they marry, Miss? 1.- conteste en inglés las siguientes preguntas sobre el texto: a) What was Mrs. Robinson s job? b) Why did she like teaching her students? c) What do people wear at funerals in Asia? d) What did one of the boys do? e) What did he ask? 1 Punto 2.- las siguientes frases se refieren al texto. Escriba verdadero (V) o falso (F), según corresponda. a) The boys in Mrs Robinson s class were clever. b) People in many countries in Asia wear black at funerals. c) Many women in Europe wear white when they marry. d) Men wear white in Europe when they marry. e) One girl asked the last question. V / F 0 5 Puntos 1

3 3.- Marque con una X la respuesta que corresponda para completar la frase. Ejemplo: Susan loves Meter. She has a present for HIS birthday. a) He b) Him c) His X d) Her 1.- When... you arrive from France? a) ARE b) DID c) DOES d) IS 2.- My father is.. electrician and he works at night. a) GOOD b) A c) AND d) AN 3.- How.. sugar is there at home? a) OLD b) MANY c) MUCH d) OFTEN 4.- Pass. the salt, please! a) YOU b) US c) THEY d) WE 5.- Yesterday was. than today. a) HOT b) COLD c) HOTER d) HOTTER 6.- Mary is more intelligent.. her brother. a) THAT b) THEM c) THAN d) THAT S 7.- Do you any bread? a) GOT b) LIKE c) HAVE d) BIT 2

4 8.- Your exercise is the.. in the class. a) GOOD b) BADEST c) WORST d) BETTER 9.- Can I have. bread, please? a) ANY b) SOME c) NO d) MANY much wine in the bottle. a) THERE IS b) THERE ISN T c) IS THERE d) ARE THERE 2 Puntos 4. Formule las preguntas adecuadas a las respuestas siguientes. a)? Yesterday b)? I came by bus c)? My sister is 23 d)? It s 12 Mariucha Street e)? No, there isn t any books on the table f)? Of course, she does g)? I smoked 10 cigarettes h)? I go to the cinema every Saturday i)? Because I don t like music 2 Puntos 3

5 5. Todas estas frases tienen errores. Escríbalas de nuevo de forma correcta. a) The brother of Peter has a car new b) There is more milk in the fridge? c) Mary likes your motorbike? d) I have 25 years e) Do you your bed every day? f) Does Susan can play the guitar? g) My house is more nice than yours h) At the moment I prepare my English exam i) I don t can use a computer j) I can to speak English very well 2 Puntos 4

6 6. Escriba en inglés una carta a un amigo que ha conocido por Internet. Deben aparecer, como mínimo, los siguientes datos: Nombre y apellidos, dirección, nº de teléfono, aficiones, descripción personal, de la familia y de la casa, qué hace los fines de semana, cómo y dónde pasa las vacaciones, etc. 2 5 Puntos 5

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) FEBRERO 2014 DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.

Más detalles

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6 Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)

Más detalles

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016 Nombre y apellidos: Pueblo: MÓDULO 1. BLOQUE 1. 1. El alfabeto y spelling. 2. Presentaciones personales. 3. Saludos. 4. Pronombres personales. 5. Preguntar información.

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés.

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés. PRONOMBRES PERSONALES SUJETOS SINGULAR I / yo you / tú, usted he / él she / ella it / ello PLURAL We / nosotros, nosotras you / vosotros -as,

Más detalles

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Más detalles

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria septiembre 2010). APELLIDOS

Más detalles

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

Palabras confusas: time

Palabras confusas: time Palabras confusas: time Cómo expresarás en español los sentidos siguientes del sustantivo inglés time? No hay que traducir la What time is it? momento preciso hora I don t have any time to visit. How many

Más detalles

El estilo indirecto inglés.

El estilo indirecto inglés. El estilo indirecto inglés. El "estilo indirecto" es una estructura que se emplea para repetir lo que alguien ha anteriormente dicho ("estilo directo"): John: "My name is John" (estilo directo) (Mi nombre

Más detalles

MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2

MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2 MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2 AVISO: Este documento es un ejemplo muy similar, tanto en forma como estructura, al examen de cada convocatoria. Prueba a hacerlo como una actividad de repaso.

Más detalles

Instructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?

Instructor: Do you remember how to say the verb to speak? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico

Más detalles

INGLES INSTRUMENTAL I

INGLES INSTRUMENTAL I UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL INGLES INSTRUMENTAL I CARÁCTER: Electiva PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral CODIGO SEMESTRE DENSIDAD

Más detalles

I can t ice skate very well!

I can t ice skate very well! UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter

Más detalles

COMPARATIVO. En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD

COMPARATIVO. En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD COMPARATIVO En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD 1) COMPARATIVO DE INFERIORIDAD: Estructura: [less + than] ///// [not as...as] Ejemplo: He is less intelligent

Más detalles

Capítulo 1 Lección 4. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Despite all her troubles and problems, Dorothy was happy.

Capítulo 1 Lección 4. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Despite all her troubles and problems, Dorothy was happy. A pesar de todas las dificultades y problemas Dorothy era feliz. Eres feliz, Dorothy? Sí, soy feliz. Yo soy feliz. Estás triste como tus tíos? No, no estoy triste. Yo soy feliz. No te ríes nunca? Sí, sí

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

Actividad de Apoyo Taller de recuperación. Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2. Nombre del estudiante

Actividad de Apoyo Taller de recuperación. Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2. Nombre del estudiante Actividad de Apoyo Taller de recuperación ENFASIS INGLES Sede Calasanz Jornada M6 Clei 5A Período 2 Nombre del estudiante Conforme lo estipula el Decreto 1290 de 2009 y en coherencia con la política académica

Más detalles

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista?

René: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Siete Listen to the following conversation: René: Qué lees? María: Leo una revista. Y tú qué lees? René: Yo también leo una revista de carros. Ves los

Más detalles

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO Convocatoria de junio de 2014 LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE APELLIDOS SEXO: EDAD Nº DE

Más detalles

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation: Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas

Más detalles

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN IDIOMA INGLÉS

Más detalles

Can, could y be able to

Can, could y be able to Can, could y be able to Can expresa la capacidad para hacer algo, una posibilidad, y también se usa para pedir permiso. Pero no se utiliza para expresar probabilidad. (Ver May y might) Negación forma contraída

Más detalles

FÍJATE: a) I couldn t help seeing the dead man. b) I couldn t help seeing the man who was dead.

FÍJATE: a) I couldn t help seeing the dead man. b) I couldn t help seeing the man who was dead. RELATIVE CLAUSES Las usamos cuando necesitamos o queremos añadir información sobre una persona o cosa (un sustantivo) Con ese fin usamos también los adjetivos (para añadir información sobre un nombre).

Más detalles

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect NIVEL A.E. C.M.O. HABILIDAD Cuarto Medio El estudiante debe ser capaz de : -Generar entendimiento, uso y aplicación correcta de ambos tiempos verbales. Pasado

Más detalles

STAR/Cross-age Tutoría Frases del Sr. Fry Grupo 1 Práctique leyendo con su niño(a) 5 frases diariamente. Continue con las siguiente 5 frases cuando

STAR/Cross-age Tutoría Frases del Sr. Fry Grupo 1 Práctique leyendo con su niño(a) 5 frases diariamente. Continue con las siguiente 5 frases cuando Grupo 1 1. the little boy el niño pequeño 2. a good boy un buen niño 3. is about me es acerca de mí 4. then you give luego tú das 5. was to come iba a suceder 6. old and new viejo y nuevo 7. what we know

Más detalles

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat Tema 11 WILL (FUTURO PARA PREDICCIONES Y PROMESAS) CON ESTE TEMA APRENDEREMOS : 1. a hablar sobre planes a corto plazo o en fecha próxima 2. hablar sobre predicciones y promesas 3. a utilizar la forma

Más detalles

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE 1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE SER y ESTAR en inglés se dicen con TO BE. Éste es el infinitivo y no va nunca como verbo principal. Hay que aprenderse cada una de las formas. Vamos a ver cómo se forman

Más detalles

I yo we nosotros/as. Delante de los nombres de profesiones se utiliza SIEMPRE el artículo indeterminado.

I yo we nosotros/as. Delante de los nombres de profesiones se utiliza SIEMPRE el artículo indeterminado. Unit 1 Pronombres personales sujeto Singular Plural I yo we nosotros/as you tú / usted you vosotros/as he él she ella they ellos/as it ello (animal o cosa) Artículos indeterminados: A / An Se pone a delante

Más detalles

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés Junta de Castilla y León Consejería de Educación PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria junio

Más detalles

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante).

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). Lesson 32 www.inglesparaespanoles.com 1 must - have to must Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). > I must

Más detalles

EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)

EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH) EL ESTILO INDIRECTO () **El estilo indirecto es la forma de reproducir en tercera persona lo que alguien ha dicho textualmente. I m tired she said. She said that she was tired. Como se observa en el ejemplo

Más detalles

Modal Verbs. 1. Can / Can t

Modal Verbs. 1. Can / Can t Modal Verbs Son verbos especiales con unas características comunes: - No cambian en la 3ª persona del singular. - Necesitan ir acompañados de otro verbo, el cual va siempre en su forma base, sin la partícula

Más detalles

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años 2013 2014 Houston Independent School District 1 antes aquello aquí así atención aunque ayudar bailar bajar 2013 2014 Houston Independent School District

Más detalles

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons Synergy Spanish Solutions Día de San Valentín Audio Lessons Created by Marcus Santamaria Edited by Elena Chagoya & Claire Boland Copyright 2014 Marcus Santamaria All Rights reserved. No part of this publication

Más detalles

el pasaporte la policía rojo Qué hora es? amarillo azul blanco Dura cuarenta minutos. Tengo que ir al banco. Es fácil.

el pasaporte la policía rojo Qué hora es? amarillo azul blanco Dura cuarenta minutos. Tengo que ir al banco. Es fácil. la silla el pasaporte gris el escritorio la policía verde la mujer rojo la camisa el hombre Qué hora es? los pantalones el lápiz amarillo la corbata el bolígrafo azul un traje el dinero blanco un vestido

Más detalles

Unidad Idiomas Transcripción

Unidad Idiomas Transcripción Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy

Más detalles

El adjetivo es una clase de palabras que determina, describe o califica a un

El adjetivo es una clase de palabras que determina, describe o califica a un 1 1. EL ADJETIVO CALIFICATIVO sustantivo. El adjetivo es una clase de palabras que determina, describe o califica a un * * Los adjetivos en inglés sólo tienen una forma, que se usa con nombres en singular

Más detalles

C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS

C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PASADO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZÓ EN ALGÚN MOMENTO

Más detalles

Semana 10 Relative clauses

Semana 10 Relative clauses Writing tips: passive voice Semana 9 Let s start! Hello again! Esta semana la dedicamos a la gramática del inglés. Estudiaremos las cláusulas relativas. Tal vez el nombre de este tipo de oraciones te sea

Más detalles

Key competence: communication in foreign languages

Key competence: communication in foreign languages Evaluación de Diagnóstico 2014 Nombre y apellidos: Centro: Localidad: Educación Primaria Key competence: communication in foreign languages Secretaría General de Educación Consejería de Educación y Cultura

Más detalles

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 4 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 4 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 4 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA CHAPTER 10 1. CAN: VERBO AUXILIAR CAN PÓDER Ahora mucho cuidado! A diferencia de la

Más detalles

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense.

Teeeny teeeny tiny little pieces of rocks. Anncr: But to her two year-old son, exploring the world around him, she makes perfect sense. Below you will find the National Radio PSA Scripts. To listen to the radio spots, please go to: http://online.unitedway.org/bornlearning Born Learning Radio :60 At the Beach Ocean sounds Over there? Over

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 11 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de

Más detalles

Clases de los dias : Miércoles 2/10. 2 Horas. ; Viernes 4 / 10. 1 H Mièrcoles 9/10. 2 H ADJECTIVES SUPERLATIVES

Clases de los dias : Miércoles 2/10. 2 Horas. ; Viernes 4 / 10. 1 H Mièrcoles 9/10. 2 H ADJECTIVES SUPERLATIVES U.E COLEGIO 19 DE ABRIL INGLES Año : 2. Secciòn : B Clases de los dias : Miércoles 2/10. 2 Horas. ; Viernes 4 / 10. 1 H Mièrcoles 9/10. 2 H ADJECTIVES SUPERLATIVES I) We form the superlative degree of

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

EL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO

EL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO EL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO EL PASADO SIMPLE EL PASADO CONTINUO EJERCICIOS EL PASADO SIMPLE Formación: El pasado simple en inglés se forma añadiendo la terminación ed a los verbos regulares;

Más detalles

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA Dirección General de Ordenación cadémica e Innovación Educativa Nº entro Nº Grupo PRUE DE INGLÉS OMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESRIT Nombre: pellidos: Fecha de Nacimiento: olegio: 4º Primaria Grupo: INSTRUIONES

Más detalles

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones. Cómo usar otras preposiciones?

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones. Cómo usar otras preposiciones? Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones Cómo usar otras preposiciones? Reading (Lectura) I go to school by bus. ( Voy a la escuela en autobús

Más detalles

Inglés 6. -Why y because. -I d rather / I prefer / I d prefer. -La forma impersonal It is (hot, cold). -La pronunciación de los fonemas

Inglés 6. -Why y because. -I d rather / I prefer / I d prefer. -La forma impersonal It is (hot, cold). -La pronunciación de los fonemas H 7, Inglés 6 G Unidad 1 I need a break! Contenidos Comunicativos -Expresar preferencias. -Dar razones. -Expresar quejas. -Hablar del tiempo. -Hablar de viajes y vacaciones. Uso del Inglés -Why y because.

Más detalles

COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM EIGHTHT GRADE

COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM EIGHTHT GRADE EIGHTHT GRADE 1. Busca y escribe un cuento de mínimo dos páginas, subraya las palabras desconocidas, busca su significado y realiza una oración con ella empleando cualquier tiempo gramatical trabajado

Más detalles

MY NAME IS: GRADO :

MY NAME IS: GRADO : SCHOOL EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA MY NAME IS:------------------------------------------------ GRADO :------------- Al igual que en español, en inglés cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los

Más detalles

Vicky Christina Barcelona

Vicky Christina Barcelona Vicky Christina Barcelona by Woody Allen LAFS Scene Study Film Production Course 323.860.0789 Copyrighted material for educational use only Vicki Christina Barcelona 2/12/10 1. INT. S HOUSE/KITCHEN - DAY

Más detalles

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #3 - Cómo te fue en el viaje? PDF - Elementary. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #3 - Cómo te fue en el viaje? PDF - Elementary. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Elementary Español Lesson #3 - Cómo te fue en el viaje? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

SIMPLE PRESENT TENSE

SIMPLE PRESENT TENSE SIMPLE PRESENT TENSE Este tiempo gramatical se caracteriza fundamentalmente por tener ciertos rasgos bien definidos los cuales son detallados a continuación para saber y entender cuándo estamos hablando

Más detalles

A Member of My Community

A Member of My Community Connection from School to Home Kindergarten Social Studies Unit 1 A Member of My Community Here is an easy activity to help your child learn about what it means to be a member of a community. Here is what

Más detalles

UNIDAD 15 WAS / WERE. A continuación te mostramos las tres formas de conjugarlo en Pasado Simple. Como verbo SER Como verbo ESTAR.

UNIDAD 15 WAS / WERE. A continuación te mostramos las tres formas de conjugarlo en Pasado Simple. Como verbo SER Como verbo ESTAR. UNIDAD 15 WAS / WERE Objetivo: En esta unidad vamos a practicar cómo preguntar y dar información acerca de situaciones o hechos ocurridos en el pasado. El Verbo Ser o Estar en el idioma Inglés se conoce

Más detalles

It is important to have a healthy diet. You should sleep for 8 hours a day. This morning I ate cereal. I think I m going to be sick.

It is important to have a healthy diet. You should sleep for 8 hours a day. This morning I ate cereal. I think I m going to be sick. BINGO Work in pairs in order to translate the following phrases into Spanish In order to win: you must complete a line (vertical, horizontal or diagonal) you must fill your whole card. It is important

Más detalles

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA TALLER DE INGLES GRADO PRIMERO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO TERCERO (DESARROLLAR

Más detalles

Como Describir Precios en Inglés. Práctica 1 Escribe los precios de la manera larga. ejemplo: $7.25 seven dollars and twenty-five cents 1. $4.

Como Describir Precios en Inglés. Práctica 1 Escribe los precios de la manera larga. ejemplo: $7.25 seven dollars and twenty-five cents 1. $4. Como Describir Precios en Inglés Hay dos maneras de describir un precio. Hay una manera larga que incluye las palabras "dollars", "and", "cents" y una manera corta. 1) $2.50 = Two dollars and fifty cents

Más detalles

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People. Buenos días Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes Good night Buenas noches Sir Señor Ma am/mrs. Señora Miss Señorita Buenas tardes Culture Note: When greeting

Más detalles

Too Enough UNIT 3 ENGLISH 3. 1. Add the word enough to these sentences.

Too Enough UNIT 3 ENGLISH 3. 1. Add the word enough to these sentences. UNIT 3 ENGLISH 3 Too Enough Too goes before adjectives and adverbs. It has a negative meaning and shows that something is more than enough, more than necessary or more than wanted. too + adjective/adverb

Más detalles

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES Afirmativa. Negativa. EL PRESENTE SIMPLE Sujeto + Inf. 3ª p. (He, She, It ) añade -s o -es Sujeto + Don t o Doesn t + Inf I live in Elda. He kisses her. She washes

Más detalles

Cuáles son los Verbos irregulares? Como norma general para formar el pasado en inglés se añade -ed a un verbo. work worked

Cuáles son los Verbos irregulares? Como norma general para formar el pasado en inglés se añade -ed a un verbo. work worked U.E Colegio 19 de Abril Profesora Mary Cardenas Inglès Tercer Año. Guia de clase de los días: 3er año A: viernes 25/10, Lunes 28/10 y viernes 01/11 3er año B : martes 22/10, lunes 28/10 y martes 29/11

Más detalles

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 8 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de inglés

Más detalles

2. LOS TIEMPOS PASADOS

2. LOS TIEMPOS PASADOS This project funded by Leonardo da Vinci has been carried out with the support of the European Community. The content of this project does not necessarily reflect the position of the European Community

Más detalles

Mi FAMiLiA MY FAMILY

Mi FAMiLiA MY FAMILY mi familia Student version : page 1 Teacher version : page 18 Mi FAMiLiA MY FAMILY GRAMÁTICA : pages 2 and 3 CONJUGACIÓN : page 10 1 GRAMMAR : How to say «my»,«your»,«his»,«her»... in Spanish? «my»,«your»,«his»,«her»

Más detalles

Class Four. Los Tiempos. Tiempo Nombre Ejemplo de Golf. Presente Present Simple I play golf every day Present Con6nuous I am playing golf

Class Four. Los Tiempos. Tiempo Nombre Ejemplo de Golf. Presente Present Simple I play golf every day Present Con6nuous I am playing golf Class Four Los Tiempos Tiempo Nombre Ejemplo de Golf Presente Present Simple I play golf every day Present Con6nuous I am playing golf Present Perfect He has played golf Present Perfect Con6nuous He has

Más detalles

Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa

Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa CLI-N2-11 Nivel 2. Proba escrita / Prueba escrita Competencia Clave: Comunicación en Lingua Inglesa/Comunicación en Lengua Inglesa Primeiro apelido / Primer apellido Segundo apelido / Segundo apellido

Más detalles

REFUERZO EDUCATIVO de INGLÉS. Área/Materia: INGLÉS Curso: 2º ESO Grupo: Número: Curso lectivo: 2013-14 Fecha presentación RE: SEPTIEMBRE 2014

REFUERZO EDUCATIVO de INGLÉS. Área/Materia: INGLÉS Curso: 2º ESO Grupo: Número: Curso lectivo: 2013-14 Fecha presentación RE: SEPTIEMBRE 2014 E. S. O. COLEGIO NSTRA. SRA. DEL RECUERDO Jefatura de Estudios REFUERZO EDUCATIVO de INGLÉS Departamento: INGLÉS Alumno: Área/Materia: INGLÉS Curso: 2º ESO Grupo: Número: Profesor: Tutor/a: Curso lectivo:

Más detalles

INGLÉS UNIDAD 5 EL PRONOMBRE

INGLÉS UNIDAD 5 EL PRONOMBRE INGLÉS UNIDAD 5 EL PRONOMBRE maria.carrillo@umh.es Prof. María a José Carrillo Martínez rverdu@umh.es Prof. Rosario Verdú Durá Prof. Ana María Mollá Mollá UNIDAD 5: EL PRONOMBRE Y LA ORACIÓN DE RELATIVO.

Más detalles

Lectura/Artes del lenguaje Grado 5 Comillas con diálogo

Lectura/Artes del lenguaje Grado 5 Comillas con diálogo Lectura/Artes del lenguaje Grado 5 Comillas con diálogo Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar el uso correcto de las comillas en el diálogo escrito. Ésta es

Más detalles

PREGUNTAS DE EJEMPLO IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS SEGUNDO CICLO MEDIO

PREGUNTAS DE EJEMPLO IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS SEGUNDO CICLO MEDIO PREGUNTAS DE EJEMPLO IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS SEGUNDO CICLO MEDIO MODALIDAD FLEXIBLE DECRETO Nº211 READ THE TEXT AND ANSWER QUESTIONS 1 TO 3. 1. What is this text essentially about? A. An activist. B.

Más detalles

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants

Más detalles

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: INGLÉS GRADO: TERCERO AÑO: 2016 LOGROS DEL GRADO: Expresión de oraciones simples en forma oral y escrita. LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES

Más detalles

Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems

Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems Here is an activity to help your child understand human body systems. Here is what you do: 1. Look at the pictures of the systems that

Más detalles

Billy y Las Botas. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3-4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy*

Billy y Las Botas. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3-4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy* Table of Contents Pg 2 Lyrics in Spanish Only Pg 3-4 Lyrics in Spanish with English Translation Pg 5 Pg 6 Cloze activity Easy* Cloze activity Hard* *Instructions for Cloze Activities: 1) Print out copies

Más detalles

Ejercicio de Lengua extranjera: Inglés

Ejercicio de Lengua extranjera: Inglés Dirección General de Políticas Educativas, Ordenación Académica y Formación Profesional PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO O DE GRADUADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Convocatoria de

Más detalles

PARTE COMÚN INGLÉS. 19 de junio de 2008 IES/CIFP DATOS DEL ASPIRANTE. Puntuación total

PARTE COMÚN INGLÉS. 19 de junio de 2008 IES/CIFP DATOS DEL ASPIRANTE. Puntuación total DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Y ORDENCIÓN ACADÉMICA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA 19 de junio de 2008 Centro donde se realiza

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

Prueba de Inglés 1er Ciclo de Educación Media. Período de examinación: 12 al 15 de abril de 2007

Prueba de Inglés 1er Ciclo de Educación Media. Período de examinación: 12 al 15 de abril de 2007 Prueba de Inglés 1er Ciclo de Educación Media. Período de examinación: 12 al 15 de abril de 2007 PROGRAMA ESPECIAL DE NIVELACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA ADULTOS. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Complete los siguientes

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

TOUCH MATH. Students will only use Touch Math on math facts that are not memorized.

TOUCH MATH. Students will only use Touch Math on math facts that are not memorized. TOUCH MATH What is it and why is my child learning this? Memorizing math facts is an important skill for students to learn. Some students have difficulty memorizing these facts, even though they are doing

Más detalles

Objetivo: You will be able to You will be able to

Objetivo: You will be able to You will be able to Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,

Más detalles

3. LOS TIEMPOS PRESENTES PERFECTOS

3. LOS TIEMPOS PRESENTES PERFECTOS This project funded by Leonardo da Vinci been carried out with the support of the European Community. The content of this project does not necessarily reflect the position of the European Community or

Más detalles

Lengua adicional al español IV

Lengua adicional al español IV Lengua adicional al español IV Topic 11 Life little lessons Introduction In this lesson you will study: Time clauses are independent clauses. These are the clauses that tell you the specific time when

Más detalles

CAN. I can swim. Sé nadar. I know how to swim. Sé como nadar. l'll be able to go tonight. Podré ir esta noche.

CAN. I can swim. Sé nadar. I know how to swim. Sé como nadar. l'll be able to go tonight. Podré ir esta noche. CAN Sólo se usa en el presente, para el resto de tiempos se utiliza to be able to. En algunos casos puede ser sustituido por to know how to. Se puede traducir por poder o saber. I can swim. Sé nadar. I

Más detalles

An explanation by Sr. Jordan

An explanation by Sr. Jordan & An explanation by Sr. Jdan direct object pronouns We usually use Direct Object Pronouns to substitute f it them in a sentence when the it them follows the verb. Because of gender, him and her could also

Más detalles

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA

Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA Fecha: Docente: Janeth Lizet García Pineda Área: HUMANIDADES Asignatura: INGLES ESTUDIANTE: CURSO: 60 Código: COMPETENCIAS GENERALES

Más detalles

En el avión Gramática: las expresiones yes, please y no, thanks. Vocabulario: pedir una bebida. Listening: escuchar una canción.

En el avión Gramática: las expresiones yes, please y no, thanks. Vocabulario: pedir una bebida. Listening: escuchar una canción. INGLES OXFORD BASICO 3005 Capítulo 1 (File 1) En el aeropuerto Gramática: el verbo to be (frases afirmativas, negativas e interrogativas), respuestas cortas. Vocabulario: los números del 1 al 10. Listening:

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 Horas Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Bioanálisis

Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Bioanálisis Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Bioanálisis Programa de la asignatura: (IDI-032) Inglés Técnico II Bio-Far II Total de Créditos: 4 Teoría: 4 Practica: 0 Prerrequisitos:

Más detalles

ENGLISH LESSONS. "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS. Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS (DEMOSTRATIVE PRONOUNS) "Demostrativo" significa "mostrando, haciendo claro algo". Los pronombres demostrativos

Más detalles