El medio natural y la actividad física a través de actividades digitales.

Transcripción

1 El medio natural y la actividad física a través de actividades digitales.

2 PROGRAMACIÓN Estos son los objetivos TIC para los docentes y los contenidos que se van a trabajar en esta propuesta didáctica: Objetivos específicos Conocer el uso de Winamp y aplicarlo didácticamente para desarrollar contenidos sobre el medio natural. Aplicar Winamp de forma apropiada en actividades en el aula. Requisitos mínimos Conocimientos básicos de búsquedas en bancos de imágenes y sonidos en Internet. Conocimientos básicos sobre el tratamiento de sonidos con Winamp. Contenidos Manejo de Winamp en relación con el bloque de contenidos de actividad física, deporte y tiempo libre. Aplicación didáctica de Winamp. Criterios de evaluación Utilizar los bancos de sonidos libres para diseñar actividades en el medio natural por medio de Winamp. Valorar el uso de las nuevas tecnologías en el aula para dotar de mayor significado los contenidos de la asignatura. TIC: Acrónimo de "Tecnologías de la Información y la Comunicación". Las TIC agrupan tanto Sistemas de Telecomunicación, como Informática y herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación. Internet: Internet se define como la red de redes a nivel mundial. La cantidad de recursos y servicios que ofrece es muy amplia. Por ello hay que ser selectivo con las distintas fuentes que ofrecen información.

3 CONTENIDOS Situación de aprendizaje Esta propuesta didáctica está planteada para ser desarrollada a través de una Webquest. En esta propuesta didáctica usaremos el recurso TIC Winamp como reproductor multimedia de sonidos. El bloque de contenidos que vamos a desarrollar es el de ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y TIEMPO LIBRE, correspondiente al bloque 2 de 1º de BACHILLERATO. Webquest: Es una metodología basada en la búsqueda orientada de información a través de unos recursos procedentes de Internet. TIC: Acrónimo de "Tecnologías de la Información y la Comunicación". Las TIC agrupan tanto Sistemas de Telecomunicación, como Informática y herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación. El uso de Winamp puede ser muy beneficioso para conseguir que los alumnos doten de mayor significado sus aprendizajes. Por medio de Winamp los alumnos podrán escuchar en el aula sonidos propios del medio natural y asociarlos así a las situaciones reales mejor que si el profesor describiera el tipo de sonido. Este recurso es un medio estupendo para acercar la naturelza a las aulas, ya que son pocos los institutos que tienen la posibilidad de hacer salidas a zonas naturales asiduamente. Actividades con Winamp Para el desarrollo de una Webquest podemos utilizar como recurso archivos de audio, que pueden estar en formato Winamp.

4 Webquest: Es una metodología basada en la búsqueda orientada de información a través de unos recursos procedentes de Internet. Tú, como profesor, tendrás que aprender a seleccionar los archivos de audio más apropiados entre las diversas galerías de audio de uso libre que encontrarás en Internet. Una vez que los hayas seleccionado, tendrás que introducirlos en la Webquest, con el objetivo de que los alumnos los puedan reproducir. También sería aconsejable que grabaras tú mismo los sonidos que vas a utilizar. Internet: Internet se define como la red de redes a nivel mundial. La cantidad de recursos y servicios que ofrece es muy amplia. Por ello hay que ser selectivo con las distintas fuentes que ofrecen información. Ten en cuenta Los archivos de audio que utilices deben ser de uso libre. Puedes crear tus propios archivos de audio y tus propias galerías de archivos de audio. Si vas a grabar tus propios sonidos, debes intentar que sean lo más limpios posible, es decir, que no haya otros ruidos que interfieran en el sonido que deseas grabar. Ventajas del uso Internet El alumnado puede reproducir gran cantidad de formatos sin necesidad de recurrir a otro software. El alumnado interactúa con las nuevas tecnologías. Favorece la adquisición de conocimientos de las nuevas tecnologías y también del contenido que estemos trabajando, por lo que podemos hablar de un enriquecimiento multidisciplinar. Actividad práctica Crear una Webquest relacionada con el medio natural y los sonidos de la la naturaleza. En esta Webquest puedes unir los apartados Proceso y Recursos para que resulte más fácil de entender para los alumnos. En primer lugar, seleccionarás ciertos sonidos que los alumnos deben identificar. Posteriormente, deberán crear una historia en la que un grupo de senderistas, que están haciendo una ruta, se van encontrando en lugares o situaciones que se correspondan con los sonidos anteriores y que éstos tengan coherencia. Paralelamente a esa historia, los alumnos tendrán que hacer un mapa donde señalarán los lugares en los que aparecen los sonidos.

5 APLICACIÓN AL AULA Programación OBJETIVOS Conocer software para reproducción de audio, como Winamp. Reproducir archivos de audio como recurso didáctico, en relación con el medio natural. Valorar el uso de las nuevas tecnologías para la adquisición de nuevos aprendizajes. CONTENIDOS Sonidos del medio natural. Creación de mapas o planos. Creatividad y colaboración en trabajos en grupo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Visitar diferentes bancos de sonidos de uso libre relacionadas con el medio natural. Crear de mapas o planos inventados. Saber usar winamp como reproductor de archivos de audio. MATERIALES Y RECURSOS Ordenador con acceso a Internet. Bancos de sonidos. Winamp. TEMPORALIZACIÓN Dos sesiones de una hora, complementadas con una hora de trabajo del alumnado por grupos. Internet: Internet se define como la red de redes a nivel mundial. La cantidad de recursos y servicios que ofrece es muy amplia. Por ello hay que ser selectivo con las distintas fuentes que ofrecen información.

6 Metodología: Webquest Mediante la Webquest el profesor prepara al alumnado unas actividades que resolverán de forma autónoma, sin necesidad de que el profesor explique todo el proceso. De esta forma, los alumnos se sentirán responsables de su propio aprendizaje y el profesor únicamente servirá de guía para solucionar posibles preguntas que surjan. Webquest: Es una metodología basada en la búsqueda orientada de información a través de unos recursos procedentes de Internet. La Webquest es un tipo de actividad, pero su interacción es a través de las nuevas tecnologías. Los alumnos podrán desarrollar algunas de estas actividades desde sus casas o en el centro escolar. El profesor plantea unas actividades, que van acompañadas de una serie de recursos con los que el alumnado deberá trabajar de forma interactiva para poder resolver las actividades planteadas. En este caso, el recurso utilizado es Winamp como reproductor de audio. Los alumnos escuchan un sonido propuesto por el profesor y relacionado con el medio natural y el alumnado responde a las actividades planteadas. Aquí puedes consultar una Webquest relacionada con el medio natural (en esta Webquest los apartados de proceso y recursos están unidos para simplificar las tareas, lo que nos parece una buena idea para llevar a cabo en esta propuesta didáctica). La propuesta puede desarrollarse de la siguiente manera: Planteamiento de la actividad Busca sonidos relacionados con el medio natural en un banco de sonidos de uso libre, como por ejemplo: puedes buscar "persona remando en una barca", "ambiente de campo con grillos", "caballo caminando", "pasos sobre el barro", etc. Si lo prefieres, puedes grabar tú mismo/a los sonidos. Primera actividad de la Webquest Segunda actividad de la Webquest Tercera actividad de la Webquest Cuarta actividad de la Webquest

7 Organización del alumnado Lo ideal será organizar a los alumnos en grupos de entre tres y cinco personas. Pueden formar ellos mismos los grupos según sus intereses personales. De esta forma, se fomentará el trabajo en equipo y la capacidad de aceptar propuestas creativas de los demás y de exponer y defender las ideas propias ante los compañeros. Orientaciones para el profesor Es importante que el profesor seleccione sonidos que puedan ser reconocidos con cierta facilidad (sonidos limpios) para no confundir al alumnado y que los sonidos seleccionados sean ubicables en una historia y en un mapa. El profesor debe dejar claras cuáles son las pautas del trabajo a desarrollar por el alumnado en la Webquest. Además, debe estar muy atento al trabajo que van realizando los alumnos para solucionar problemas lo antes posible. Orientaciones para los alumnos Deben leer atentamente las actividades propuestas en la webquest antes de empezar a resolverlas. Es especialmente importante en esta propuesta didáctica, debido a que todas las actividades están relacionadas entre sí y un error de compresión de una actividad desencadenaría error en todas las actividades siguientes. Presentación de los resultados En la primera sesión de aula, los alumnos resolverán la primera actividad y comenzarán a diseñar la segunda y la tercera. Este trabajo será completado con trabajo fuera del aula. En la segunda sesión de aula, los grupos de alumnos presentarán ante sus compañeros la historia y el mapa elaborados de acuerdo con los sonidos que se escucharon el primer día. Los componentes del grupo harán una brevísima dramatización de la historia (se irán desplazando por la zona acordada donde se desarrollaría la historia que han inventado, explicando dónde está cada zona que aparece en el mapa y dónde está cada sonido). Atención a la diversidad: Las herramientas utilizadas en este módulo permiten al profesor adaptar su uso a las necesidades de gran variedad de alumnos: Adaptaciones visuales Los problemas de visión para leer la Webquest pueden solucionarse a través del uso del zoom en todos los programas utilizados.

8 Adaptaciones auditivas Los problemas auditivos se pueden corregir con la ayuda de amplificadores de sonido, si éstos fueran necesarios y con la proximidad del profesor, gestualización del mismo cuando dé explicaciones. Adaptaciones lingüísticas (idioma) El problema del idioma puede quedar resuelto mediante la utilización de gráficos e imágenes explicativas. Adaptaciones para alumnos con problemas de atención El profesor dará mayor protagonismo a los alumnos con déficit de atención para que interactúen en mayor grado con las nuevas tecnologías.

9 OTROS USOS Otros usos didácticos que se pueden desarrollar mediante archivos de audio con formato Winamp son: Identificación de sonidos propios del instituto y creación de una gimcana por él. (Por Ejemplo: el timbre que anuncia el final de las clases, el sonido del botar de un balón de baloncesto en el gimnasio, etc.). Grabación de sonidos del medio natural por parte de los alumnos en una salida a una zona natural. Búsqueda de sonidos en Internet por parte de los alumnos. Internet: Internet se define como la red de redes a nivel mundial. La cantidad de recursos y servicios que ofrece es muy amplia. Por ello hay que ser selectivo con las distintas fuentes que ofrecen información.

10 AUTOEVALUACIÓN 1. Marca las afirmaciones que consideres que son ciertas. A) Winamp es gratuito y puede instalarse de forma personalizada. B) Winamp es un reproductor de video únicamente. C) Winamp sólo está disponible en un idioma: inglés. D) Winamp necesita un ordenador muy potente para su utilización. E) La interacción de los alumnos con Winamp favorece el uso de las nuevas tecnologías