Tema: Los números naturales menores que un millón

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1 Tema: Los números naturales menores que un millón 1 Analizo la información y contesto. Vendimos tres mil cuatrocientos ocho palcos y ocho mil cuatrocientos tres asientos para sol. a. Escribo esas dos cantidades empleando números? puestos en palcos. asientos en sol. 2 Formo números y los escribo de forma literal. Observo el ejemplo. DM UM C D U setenta y tres mil ciento dos

2 3 Escribo las cantidades indicadas en el cuadro correspondiente. Luego, contesto. 1 unidad de millar. 6 unidades de millar. 3 unidades de millar. 10 mil unidades simples. 10 unidades de millar. 1 decena de millar Es lo mismo 10 mil unidades simples que 10 unidades de millar? Justifico mi respuesta. 2

3 5 Analizo la información y realizo las actividades. En esta recta están representados números del 0 al cero diez mil doce mil quince mil catorce mil dieciocho mil veinte mil a. Completo los espacios vacíos. b. Anoto el lugar aproximado de la recta donde se ubicarían los números , y c. Dónde ubicaría aproximadamente los números , , y ? d. En qué se parecen y en qué se diferencian los números de esta recta numérica? e. Cómo logré determinar dónde ubicar los números terminados en 500 y los terminados en 999? f. Cuál número está entre doce mil cuatrocientos veintidós y doce mil cuatrocientos veintitrés? g. Cuál cantidad termina en cuatro? h. Cuál número es mayor que diecinueve mil novecientos ochenta y nueve, es menor que diecinueve mil novecientos noventa y nueve y termina en 0? i. Cuál número está entre diez mil quinientos y diez mil seiscientos y termina en ocho? 3

4 6 Analizo la tabla y realizo las actividades a. Cuál número está ubicado de forma incorrecta? Lo marco con una equis. b. Completo las casillas amarillas con los números que corresponden. c. Cuáles números van en las casillas moradas? 7 Identifico, en la sopa de letras, las cantidades indicadas y las encierro Diecisiete mil seiscientos cincuenta Treinta y seis mil ciento cincuenta. Veinticuatro mil ciento cincuenta y tres Cincuenta y cuatro mil noventa y tres Noventa y nueve mil novecientos sesenta y nueve Sesenta y un mil cuarenta y ocho Cuarenta y seis mil doscientos cuarenta Escribo los números indicados por las flechas en la recta numérica:

5 9 Resuelvo las pistas del crucigrama y anoto los resultados en la siguiente página. Horizontal 4. El sucesor de Se obtiene de la suma Número de tres cifras, el dígito de las unidades y las centenas es el mismo. Además, el dígito de las decenas es el triple que el de las unidades. La suma de sus cifras da Total de la suma Número de 5 dígitos en los que todos son iguales y al sumarse da como resultado El producto de 21 x 10. Vertical 1. El valor posicional de sus dígitos es: 2000, 900, 60 y Sucesor de Se obtiene de la suma El antecesor de El valor posicional de sus dígitos es: , 5000, 600 y Dos de sus dígitos son iguales, la cifra de las unidades es 2, y el total de la suma de sus dígitos es El antecesor del sucesor de La diferencia entre Antecesor del antecesor de

6 Tema: Relaciones de orden 1 Coloreo el cuadro donde se ubica un número mayor que el del centro Escribo, entre los paréntesis, los signos <, > o = según corresponda: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

7 3 Relaciono, con líneas, los números del menor al mayor. I Escribo, dentro del círculo, los símbolos <, > o = según corresponda

8 5 Ordeno los números de mayor a menor y descubro la palabra escondida: E I E R S CANTIDAD LETRAS 3

9 Tema: Propiedades de los números naturales 1 En el cuadro de la izquierda están los múltiplos del 2 y en el de la derecha los del 6, pero se colaron cinco números que no lo son en cada cuadro. Los encuentro y trazo una equis sobre cada uno Pinto los múltiplos de 5, 8 y 10 con diferentes colores. Luego contesto

10 a. Comento con mis compañeros y docente: Qué dificultades encontré para pintar algunas de las casillas? Cuáles casillas presentaron esa dificultad? Por qué creo que ocurrió esa dificultad? 3 Los siguientes múltiplos están mezclados, los separo y escribo en el recuadro del número al que pertenecen Múltiplos del 3 Múltiplos del 7 4 Escribo 5 números que sean múltiplos de 2, 3 y 4 al mismo tiempo. 5 Escribo 5 números que sean múltiplos de 3, 9 y 10 al mismo tiempo. 6 2

11 6 Rebeca tiene sus ahorros en una cajita. El candado se abre con la combinación siguiente: Primer número: múltiplo de 3 y 8, mayor que 16 y menor que 28. Segundo número: múltiplo de 5 y 6, mayor que 70 y menor que 100. Tercer número: múltiplo de 2, 3 y 4, mayor que 10 y menor que 26. La combinación de la cajita es esta: 7 Escribo cada número en el espacio que le corresponde, completando cada enunciado en forma correcta. es múltiplo del porque lo contiene exactamente veces es múltiplo del porque lo contiene exactamente veces es múltiplo del porque lo contiene exactamente veces es múltiplo del porque lo contiene exactamente veces es múltiplo del porque lo contiene exactamente veces Doy respuesta a las siguientes adivinanzas: a. El año en que nació mi mamá es un número impar, además, es mayor que 1974 y menor que 1976, en qué año nació mi mamá? 3

12 b. Si al mayor número par de 5 cifras le resto el menor número impar de 5 cifras, cuál resultado obtengo? c. Soy un número muy particular, pues aunque impar soy, mis cifras desde las unidades hasta las unidades de millar siempre el doble de la cifra anterior son, cuál número soy? 9 Anoto los números en el recuadro correspondiente Números pares Números impares 4 4

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