Beneficios de la Educación a Distancia

Transcripción

1 Beneficios de la Educación a Distancia Por: Elías Álvarez Bueno Modalidad Virtual

2 2 Beneficios de la Educación a Distancia Síntesis. En este documento se describen 31 ventajas del e-learning, que fueron identificadas y definidas luego de hacer una observación reflexiva a los documentos de 20 tareas realizadas por un estudiante del máster en e- learning. Las tareas fueron seleccionadas de entre el total de tareas de un estudiante durante dos años y medio de estudio y se refieren a memorias sobre foros, memorias de trabajo en grupo, memorias de análisis de casos. Palabras clave. Educación a distancia, e-learning, las 3P. Introducción. Para lograr un listado de beneficios de un proceso, en este caso del proceso de e-learning, se adopta algún esquema referente a proceso; en este caso se adoptó el esquema del proceso de Badrul H. Khan (2004) para la planificación de la formación virtual que tiene la siguiente secuencia: planificación (análisis del entorno), diseño (de los grandes componentes de la formación), desarrollo (de los contenidos diseñados), evaluación (del diseño), entrega (poner a disposición en la plataforma), instrucción (realizar el proceso de docencia-aprendizaje), comercialización (ofrecer al mercado potencial), roles (describir los roles de los actores del proceso). Se partió de la siguiente pregunta: Qué beneficios genera el e-learning desde cada una de las etapas propuestas por Khan, teniendo siempre presente que Khan lo agrupa todo en tres categorías: Personas, Proceso, Producto (las 3 P de Khan). Propuesta para el estudiante de este documento. Aquí se presenta un listado de beneficios en orden alfabético. Al estudiante se le sugiere lo siguiente: descomponer el orden alfabético; agrupar los

3 3 beneficios del e-learnig en tres categorías: beneficios para el estudiante y para el profesor (personas), beneficios para el proceso (interactividad en el trio estudiante-profesor-contenido), beneficios para la significatividad del aprendizaje (producto). Listado de beneficios del e-learning. Acumulación de la información. Con asistencia de las T.I.C. se pasa de almacenar los conocimientos en medios físicos a medios digitales, a repositorios, a discos duros portátiles; se adquieren las habilidades para recibir, transmitir y acumular información de manera segura y ágil. Cargos administrativos. La integración de las T.I.C. modifica sustancialmente la gestión en todas las aéreas administrativas de la institución, haciéndolas más ágiles, más productivas, más acertadas. Dinámica. Con asistencia de las T.I.C., en pocas horas o minutos, se construye, recibe y comparte conocimiento, se brinca de una biblioteca virtual a otra, se pasa de un tema a otro, de un debate a otro, de un video a un escrito, de un aula a otra. Sin las T.I.C. estos saltos son lentos, costosos y a veces imposibles. En la organización debe haber un experto en instalación y manejo de plataformas. Escalabilidad. Con asistencia de las T.I.C. se pasa de conocimientos y conocedores estáticos a conocimientos y conocedores escalados y escaladores. Sin las T.I.C. la escalabilidad en el aprendizaje es lenta costosa. A causa del uso constante y metódico de las T.I.C, se aprende a utilizar sistemas de administración del conocimiento. Interdisciplinariedad. Con asistencia de las T.I.C.se pasa del libro escrito a material didáctico multimedia en cuya elaboración han intervenido expertos tecnológicos, didácticos, de contenidos, de diseño gráfico. Sin las T.I.C. el material utilizado es, en su gran mayoría, unidisciplinario, escrito y deficiente en didáctica. Estructura organizacional. El uso de las T.I.C.aporta mejoramiento a los

4 4 siguientes componentes de la organización: los aspectos metodológicos y estrategias de enseñanza, la evaluación educativa, la tutoría, la orientación académico-profesional de los estudiantes, la organización y la planificación de los procesos educativos, el diseño y desarrollo de las actividades, el formato de los materiales de formación, las relaciones personales y profesionales entre los profesores y entre estos y los alumnos, el profesor y el estudiante en el ejercicio de su respectivo rol, los formatos y procesos de relación y comunicación con el entorno, tanto próximo como remoto. Personalización. Con asistencia de las T.I.C. se puede elegir el propio ritmo y estilo de aprendizaje. Sin las T.I.C. el ritmo está sujeto al horario de clase y el aprendizaje se sujeta al estilo de docencia del profesor. En la organización debe haber un experto en diseño y administración de la sincronía-asincronía. Proceso formativo. La formación apoyada en las T.I.C. tiene los siguientes beneficios: a) superar la simple capacitación b) alcanza la dimensión de investigación c) evidencia las bondades de aprender haciendo d) evidencia las bondades del debate como medio de aprendizaje colaborativo-constructivista. Profesores. Las T.I.C. le sirven a los profesores para: 1- diseñar situaciones mediadas para el aprendizaje 2- reformular y estructurar los contextos formativos, adaptándolos a las características cognitivas de sus estudiantes, a sus demandas y a sus formas de procesar y entender la información 3- tomar decisiones acertadas sobre las acciones educativas 4- adaptar materiales, crear nuevas formas de utilizarlos, o crear unos nuevos 5- establecer interacción con la información, con los colegas, con los

5 5 estudiantes. Solidez del aprendizaje. Con asistencia de las T.I.C. se pasa de bajos grados de aprendizaje a altos grados de aprendizaje; se aprenden diferentes estilos de aprendizaje. Apoyo de amplia cobertura. La educación abierta y a distancia es un apoyo apoyo poderoso para los gobiernos, la industria y las instituciones educativas que educativas que están ávidos por implementar las nuevas tecnologías para responder a las necesidades de los alumnos. Es un apoyo poderoso para enfrentar con éxito desafíos como la relevancia, la calidad, la equidad y la viabilidad de la educación. Ha desatado la creación de realidades de desarrollo desarrollo tales como Mesas redondas sobre las T.I.C, congresos internacionales internacionales de las T.I.C. Apertura hacia el conocimiento. Permite alcanzar una mayor apertura y flexibilidad en la educación, ya sea en términos de acceso, programas de estudio estudio u otros aspectos de su estructura; es gran contribuyente a la construcción construcción de las sociedades del conocimiento dentro de un contexto de aprendizaje permanente. Aula global. La educación abierta y a distancia, apoyada en las T.I.C., permite la permite la existencia del aula global, que ha tenido éxito en un número considerable de proyectos, especialmente aquellos vinculados a las redes emergentes de comunicación global. Cobertura poblacional. Muchas universidades, al adoptar la educación a distancia, han captado una gran cantidad de alumnos nuevos. Contribución a los derechos humanos. Contribuye a cumplir el derecho fundamental de todos los individuos a la educación. Didáctica. Utiliza material que está desarrollado didácticamente mediante imágenes, animaciones, videos, hipertextos que son reusables, dinámicos, mejorables por el estudiante, legibles, comprensibles. Disponibilidad. Acerca al docente y al estudiante a una rica variedad de materiales educativos e informativos que se encuentran disponibles en Internet. Internet.

6 6 Equidad. Favorece el desarrollo de un diálogo creativo y multicultural. El uso de uso de métodos de aprendizaje abierto y a distancia es muy aplicable a los sectores de la educación no formal y al desarrollo comunitario. Impacto social. Tiene impacto social de gran alcance, porque contribuye a afrontar exitosamente los siguientes retos: tasa de natalidad (al ofrecer más cobertura de formación), aumento de los niveles de independencia de las mujeres mujeres (al ofrecerles educación a las mujeres trabajadoras), aumento de los estándares de salud (al aumentar las posibilidades de formación en diferentes profesiones de la salud), vida mejor en áreas rurales (al llevar la formación a esos esos lugares, sin necesidad de aulas ni agrupaciones). Innovación. Demuestra la forma en que se mejora la educación si se apoya en las tecnologías de la información y de la comunicación (T.I.C.). Internacionalización. Es un sistema que contribuye significativamente a crear una comunidad verdaderamente internacional, sin desvirtuar la riqueza, el valor de la variedad cultural, la necesidad de individualidad de la persona. Macrocooperación. Permite esfuerzos cooperativos entre estados, universidades, agremiaciones, empresas de producción, bancos, comerciantes y profesiones, en temas necesarios a la vida humana, tales como política, planeamiento, administración, financiación, producción, tecnología. Mejoramiento continuo de la persona. Promueve métodos innovadores y oportunidades para una educación permanente. Exige mejores materiales educativos, los mejores docentes, los gurús más reconocidos internacionalmente. Tiene un impacto importante en las funciones cognitivas de niños y jóvenes. Para el alumno, el aprendizaje abierto y a distancia significa mayor libertad en el acceso a la educación, y, por lo tanto, un espectro más amplio amplio de oportunidades. Multicognitividad. Puesto que se apoya en las tic, permite una gama más amplia de técnicas de simulación, lo cual contribuye a un aprendizaje con todas las facultades cognitivas. Rebaja de costos. Se reducen los costos del macro y microproceso de educación; implica una mejor relación costo-beneficio.

7 7 Satisfacción al usuario. Los proveedores del conocimiento, es decir los profesores y las instituciones, responden de un modo flexible a la necesidad de los adultos laboralmente activos que necesitan o quieren acceder a cursos de formación; los contenidos de las asignaturas se renuevan con más agilidad y sustancialidad. Subsistencia. Para el estudiante/alumno, permite combinar educación y trabajo. Superación de barreras. Contribuye a superar: desigualdades intolerables en el sistema presencial de educación; limitaciones para el acceso de los niños a la educación; deficiencias de calidad de la educación presencial. Trabajo. Para los empleadores, el aprendizaje abierto y a distancia ofrece la posibilidad de organizar la capacitación profesional en el propio lugar de trabajo. trabajo. Transculturización. Supera el temor de que las culturas locales se vean amenazadas por la cultura de los países desarrollados. Valor agregado para el empleo. Contribuye a afrontar el desempleo, por ser un sistema educativo dinámico, eficiente, colaborativo, globalizable.