Perífrasis verbales. Características generales. Perífrasis: definición. Definición: Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Perífrasis verbales. Características generales. Perífrasis: definición. Definición: Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato"

Transcripción

1 Características generales Perífrasis verbales Lengua Castellana y Literatura 2º Bachillerato Definición: Son construcciones sintácticas constituidas por dos o más verbos, de los que al menos un es auxiliar y otro principal (en forma no personal). Tengo que ir. Se lo tengo dicho. Está viniendo. Va a haber que ir. Carlota Pérez Elena Peláez María Hernández Características generales Perífrasis: definición Las perífrasis verbales son construcciones sintácticas constituidas por dos o más verbos, de los que al menos un es auxiliar, y el último, auxiliado (o principal). Éste ha de aparecer en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Tengo que ir, Se lo tengo dicho, Está viniendo, Va a haber que ir. 1 2

2 Características generales Características generales Lo importante de la perífrasis verbal es que todos sus verbos forman un sólo núcleo del predicado. Deben de ser las cinco. Pronto tendremos que irnos. Tendré que volver a leer el libro. Te tengo dicho que te calles. Formas no personales: seleccionan sujetos En las perífrasis verbales son las formas no personales las que seleccionan los sujetos y los complementos. Ejemplo: El niño se puso a llorar ( *el tren se puso a llorar ). Las desinencias de la conjugación van en los verbos auxiliares. Lo importante de la perífrasis verbal es que todos sus verbos forman un sólo núcleo del predicado. Deben de ser las cinco, Pronto tendremos que irnos, Tendré que volver a leer el libro, Te tengo dicho que te calles. Formas no personales: seleccionan sujetos En las perífrasis verbales son las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) las que seleccionan los sujetos y los complementos. Ejemplo: El niño se puso a llorar (frente a *el tren se puso a llorar ). Las desinencias de la conjugación van en los verbos auxiliares. 3 4

3 Características generales Características generales Verbos principales: no se pueden sustituir Los verbos principales (formas no personales) no se pueden sustituir por otros elementos equivalentes sin que cambie el significado del llamado auxiliar. Tengo que comprar un piso ( *lo tengo, *tengo eso ). Andan pensando en hacer una casa ( *andan así ). Unión del auxiliar con el auxiliado La unión del verbo auxiliar con el auxiliado puede ser directa o indirecta. Directa: Puede llover, suele ocurrir. Indirecta: Mediante preposiciones: Empieza a llover, ha de saberse. Mediante la conjunción que: Tiene que llover, habrá que ir. Verbos principales: no se pueden sustituir Unión del auxiliar con el auxiliado En las perífrasis verbales, los verbos principales (las formas no personales) no se pueden sustituir por otros elementos equivalentes (oraciones o no) sin que cambie el significado del llamado auxiliar. Esto sucede principalmente porque son verbos principales (no subordinados). Tengo que comprar un piso (no se dice *lo tengo, *tengo eso ). Andan pensando en hacer una casa (no se dice *andan así ). La unión del verbo auxiliar con el auxiliado puede ser directa o indirecta. Cuando es indirecta esta unión se realiza mediante preposiciones o la conjunción que. Directa: Puede llover, suele ocurrir. Mediante preposiciones: Empieza a llover, a de saberse. Mediante la conjunción que: Tiene que llover, habrá que ir. 5 6

4 Características generales No admiten estructuras enfáticas de relativo o ecuacionales. Ejemplo: Tengo que ir a tu casa ( *Ir a tu casa es lo que tengo ). El verbo ser de las estructuras pasivas sólo afecta al verbo principal. Ejemplo: Pedro tuvo que lanzar la piedra La piedra tuvo que ser lanzada por Pedro. Atención! n! A veces una misma construcción puede ser perífrasis o no; el contexto lo aclara. Pedro va a trabajar todos los días al colegio : no hay perífrasis. No grites, que Pedro va a trabajar un rato : hay perífrasis. En una perífrasis verbal puede haber un sólo auxiliar o un conjunto de auxiliaridad. Pronto tendremos que volver a empezar a trabajar. Las perífrasis verbales no admiten estructuras enfáticas de relativo o ecuacionales. Estructuras ecuaciones (oraciones enfáticas de relativo y perífrasis de relativo) son aquellas que realzan algún componente de la oración. Trabajo los lunes Los lunes es cuando trabajo. Ejemplo: Tengo que ir a tu casa (no se dice *Ir a tu casa es lo que tengo ). En las perífrasis verbales el verbo ser de las estructuras pasivas sólo afecta al verbo principal. Ejemplo: Pedro tuvo que lanzar la piedra La piedra tuvo que ser lanzada por Pedro. Atención A veces una misma construcción puede ser perífrasis o no; el contexto lo aclara. Pedro va a trabajar todos los días al colegio : no hay perífrasis verbal pues va selecciona el complemento al colegio y además el infinitivo se deja sustituir por una forma nominal: Va a eso todos los días. A qué va al colegio todos los días? No grites, que Pedro va a trabajar un rato. En una perífrasis verbal puede haber un sólo auxiliar o un conjunto de auxiliaridad. Ejemplo: Pronto tendremos que volver a empezar a trabajar (conjunto de auxiliaridad). 7 8

5 Atención! n! Los pronombres átonos que las complementan puedan ir delante del auxiliar o detrás del auxiliado. Excepto las que llevan como auxiliar un verbo pronominal Se lo tengo que decir Tengo que decírselo. No me lo pudo decir No pudo decírmelo. Pedro se puso a insultarnos *Pedro se nos puso a insultar. Clases de perífrasis Por el verbo principal pueden ser: De infinitivo: Ha de llover. Debe de estar (en casa). De gerundio: Lleva nevando (toda la tarde). Estaba lloviendo. De participio: Lleva leídas (tres páginas). (Te lo) tengo dicho. Las perífrasis verbales, salvo las que llevan como auxiliar un verbo pronominal (ponerse, echarse) permiten que los pronombres átonos que las complementan puedan ir delante del auxiliar o detrás del auxiliado. Se lo tengo que decir Tengo que decírselo. No me lo pudo decir No pudo decírmelo. Pero: Pedro se puso a insultarnos *Pedro se nos puso a insultar. Clases de perífrasis verbales Las perífrasis verbales se clasifican en: Perífrasis de infinitivo: llevan como verbo principal un infinitivo. Ha de llover, Debe de estar (en casa). Perífrasis de gerundio: llevan como verbo principal un gerundio. Lleva nevando (toda la tarde), Estaba lloviendo. Perífrasis de participio: llevan como verbo principal un participio. Lleva leídas (tres páginas), (Te lo) tengo dicho. 9 10

6 Clases según n el significado Siempre contienen dos significados: El del verbo principal. El aportado por el verbo auxiliar o por la propia perífrasis. Según éste, las perífrasis se clasifican en dos grupos: Referidas a la acción verbal. Referidas a la modalidad. Clases según n el significado Referidas a la acción n verbal Significado perfectivo: referido a la terminación de la acción verbal. Acabar de + infinitivo: Ya he acabado (terminado) de leer el libro. Te acaban de llamar por teléfono En enunciados negativos indica indecisión en el sujeto. No acabo de decidirme. No acaba de sentarse. Clases de perífrasis verbales por el significado Clases de perífrasis verbales referidas a la acción verbal Las perífrasis verbales siempre contienen dos significados: el del verbo principal y el aportado por el verbo auxiliar o por la propia perífrasis. Según este último, las perífrasis se clasifican en dos grupos: Referidas a la acción verbal. Referidas a la modalidad. Significado perfectivo: referido a la terminación de la acción verbal El significado perfectivo se refiere a la terminación o a la interrupción de una acción o proceso verbales. Las perífrasis con estos valores son: Acabar de + infinitivo: puede significar el fin de un proceso o bien la inmediatez de una acción que se ha realizado hace muy poco tiempo. Ya he acabado (terminado) de leer el libro : fin de un proceso. Te acaban de llamar por teléfono (inmediatez de una acción pasada). En enunciados negativos indica, además de la negación de la terminación de la acción, indecisión en el sujeto. No acabo de decidirme. No acaba de sentarse

7 Clases según n el significado Referidas a la acción n verbal Dejar de + infinitivo: interrupción de un proceso al margen de si la acción ha terminado definitivamente. Ha dejado de fumar. Deja de dar la lata. Tener + participio: acción repetida en el pasado. Te tengo dicho que te calles. Llegar a + infinitivo: culminación de un proceso. Llegó a tener tres casas. Clases según n el significado Referidas a la acción n verbal Significado incoativo o ingresivo: referido al principio de la acción. Estar para + infinitivo: Está para llover. Estar a punto de + infinitivo: Está a punto de llover. Empezar a + infinitivo: Empezó a llover a las tres. Ponerse a + infinitivo: Se puso a llover de repente. Echarse a + infinitivo: El niño se echó a llorar. Explotar/romper a + infinitivo: Él explotó a llorar. Ir a + infinitivo: Juan va a hablar. Dejar de + infinitivo: indica la interrupción de una proceso al margen de si la acción se da por terminada definitivamente. Ha dejado de fumar, Deja de dar la lata. Tener + participio: con un complemento indirecto y un complemento directo denota acción repetida en el pasado. Ejemplo: Te tengo dicho que te calles. Llegar a + infinitivo: indica la culminación de un proceso. Ejemplo: Llegó a tener tres casas. Significado incoativo o ingresivo: referido al principio de la acción. Los significado incoativo y o ingresivo se refieren al principio de la acción o a la inminencia de este principio. Las perífrasis con estos valores son: Ir a + infinitivo: Juan va a hablar. Estar para + infinitivo: Está para llover. Estar a punto de + infinitivo: Está a punto de llover. Empezar a + infinitivo: Empezó a llover a las tres. Ponerse a + infinitivo: Se puso a llover de repente. Echarse a + infinitivo: El niño se echó a llorar. Explotar (romper) a + infinitivo: Él explotó a llorar

8 Atención! n! Las perífrasis ir a + infinitivo presentan varios significados más: Auxiliar en pretérito indefinido: inoportunidad. Me fueron a suspender cuando menos lo esperaba. Exclamaciones: asombro o negación de algo que para el hablante es evidente. Quién lo iba a decir! Qué va a ser bueno! Significado modal de probabilidad. Juan va a haber salido, porque no contesta al teléfono. Clases según n el significado Referidas a la acción n verbal Significado iterativo: referido a la mera repetición de la acción. Volver a + infinitivo: Volvió a casarse. Significado frecuentativo: referido a que la acción se repite con frecuencia. Soler + infinitivo: Suele llover Atención Las perífrasis ir a + infinitivo presentan varios significados más: Con el auxiliar en pretérito indefinido, denota un significado de inoportunidad. Me fueron a suspender cuando menos lo esperaba. En ciertos enunciados exclamativos, puede indicar asombro o negación de algo que para el hablante es evidente. Quién lo iba a decir!, Qué va a ser bueno!. Significados iterativo y frecuentativo: referido a la repetición de la acción. El significado iterativo se refiere a la mera repetición de una acción, y el frecuentativo, a que la acción se repite con frecuencia. Las perífrasis que expresan estos significados son: Soler + infinitivo: Suele llover (frecuencia). Volver a + infinitivo: Volvió a casarse (repetición). Otras veces parece dominar un significado modal de probabilidad. Juan va a haber salido, porque no contesta al teléfono

9 Clases según n el significado Referidas a la acción n verbal Significado durativo: acción en transcurso. Significado progresivo: acción de menos a más. Las perífrasis que los expresan son: Estar + gerundio: Está lloviendo desde las tres. Andar + gerundio: Andan diciendo que voy a ser el alcalde. Seguir (continuar) + gerundio: Sigo estudiando. Llevar + gerundio: Llevo pensándolo varios días. Atención! n! No siempre la construcción estar + gerundio es una perífrasis: Si el gerundio se deja sustituir por lo, es un atributo y, por tanto, estar es el verbo principal. La sopa está ardiendo Lo está. Significados durativo y progresivo: Durativo: referido a la acción en transcurso. Progresivo: acción de menos a más. El significado durativo muestra la acción en su transcurso, y el progresivo indica, además, una acción que se desarrolla de menos a más. Las perífrasis que expresan estos significados son: Atención No siempre la construcción estar + gerundio es una perífrasis: si el gerundio se deja sustituir por lo, es un atributo y, por tanto, estar es el verbo principal. La sopa está ardiendo Lo está. Estar + gerundio: Está lloviendo desde las tres. Andar + gerundio: Andan diciendo que voy a ser el alcalde (duración más frecuencia). Seguir (continuar) + gerundio: Sigo estudiando. Llevar + gerundio: Llevo pensándolo varios días

10 Clases según n el significado Referidas a la modalidad Perífrasis con significados de obligación o de necesidad: Tener que + infinitivo: Tenemos que marcharnos. Haber de + infinitivo: Hemos de morir. Haber que + infinitivo: Habrá que marcharse. Deber + infinitivo: Debemos marcharnos. Clases según n el significado Referidas a la modalidad Perífrasis con significados de posibilidad o probabilidad: Poder + infinitivo: Puede llover mañana (posibilidad). Deber de + infinitivo: Deben de ser las tres (probabilidad). Tener que + infinitivo: Tienen que ser cerca de las tres, porque tengo hambre (probabilidad). Querer + infinitivo: Hoy quiere llover (posibilidad). Clases de perífrasis referidas a la modalidad Perífrasis con significados de posibilidad o probabilidad: Las perífrasis verbales aportan también significados referidos a la modalidad o actitud del hablante. Son los siguientes: Perífrasis con significados de obligación o de necesidad: Tener que + infinitivo: Tenemos que marcharnos. Haber de + infinitivo: Hemos de morir. Poder + infinitivo: Puede llover mañana (posibilidad). Deber de + infinitivo: Deben de ser las tres (probabilidad). Tener que + infinitivo: Tienen que ser cerca de las tres, porque tengo hambre (probabilidad). Querer + infinitivo: Hoy quiere llover (posibilidad). Haber que + infinitivo: Habrá que marcharse. Deber + infinitivo: Debemos marcharnos

11 Norma La perífrasis deber + infinitivo: obligación. Pedro debe ser buen chico Pedro tiene obligación de ser buen chico. La perífrasis deber de + infinitivo: probabilidad. Pedro debe de ser buen chico Probablemente sea buen chico. La RAE ya da por válido el uso de deber + infinitivo también con el significado de probabilidad. Clases según n el significado Otros tipos Capacitación y permiso: Poder + infinitivo: Ya puedo trabajar. Aproximación Venir a + infinitivo: Esto viene a costar mil euros. Venir + gerundio: Esto viene costando mil euros. Futuro: Haber de + infinitivo: Conmigo lo has de pasar bien. Norma: deber de infinitivo y deber + infinitivo Otras clases de perífrasis según el significado No deben confundirse las dos perífrasis siguientes: La perífrasis deber + infinitivo, que significa obligación. Pedro debe ser buen chico Pedro tiene obligación de ser buen chico. La perífrasis deber de + infinitivo, que significa probabilidad. Pedro debe de ser buen chico Probablemente sea buen chico. No obstante, la RAE ya da por válido el uso de deber + infinitivo también con el significado de probabilidad. Capacitación Perífrasis con el significado de capacitación y permiso: Poder + infinitivo: Ya puedo trabajar. Aproximación Perífrasis con significado de aproximación: Venir a + infinitivo: Esto viene a costar mil euros. Venir + gerundio: Esto viene costando mil euros. Futuro Perífrasis con significado de tiempo futuro: Haber de + infinitivo: Conmigo lo has de pasar bien

12 Locuciones verbales Definición: Conjunto de palabras, de las que al menos una es verbo, que funciona como un sólo núcleo del predicado. Caer en la cuenta. Echar de menos. Echar en cara. Darse cuenta. Tener en cuenta. Hacer añicos. En este caso los componentes en negrita no desempeñan ninguna función respecto del verbo, sino que con él forman el conjunto nuclear del predicado. Locuciones verbales Sin embargo, hay locuciones formadas por dos verbos, el segundo de los cuales aparece en una forma no personal. Echar a perder. Dar a conocer. Dar a entender. Locuciones verbales frente a las perífrasis verbales Definición de locución verbal Hay locuciones formadas por dos verbos, el segundo de los cuales aparece en una forma no personal. Echar a perder, Dar a conocer, Dar a entender. Una locución verbal es un conjunto de palabras, de las que al menos una es verbo, que funciona como un sólo núcleo del predicado. Caer en la cuenta, Echar de menos, Echar en cara, Darse cuenta, Tener en cuenta, Hacer añicos. En este caso los componentes en negrita no desempeñan ninguna función respecto del verbo, sino que con él forman el conjunto nuclear del predicado

13 Locuciones verbales vs. perífrasis En las locuciones no hay verbos auxiliares ni principales: es todo el conjunto el que selecciona sujetos y complementos. La conexión entre los dos verbos es íntima, pues la forma no personal no es sustituible por otras en el mismo conjunto. Echar a perder no *Echar a ganar. Locuciones verbales vs. perífrasis La locución verbal equivale a una sola idea. Echar a perder : estropear. Dar de lado : marginar. Algunas locuciones son el resultado de la lexicalización de alguna perífrasis: Vete (tú) a saber. También es construcción la locución dejar(se) +caer, con el significado de tirar o tirarse. Ten cuidado, no lo dejes caer. Diferencias entre perífrasis y locuciones Pero estas locuciones no deben confundirse con las perífrasis verbales por las siguientes razones. En las locuciones no hay verbos auxiliares ni principales: es todo el conjunto el que selecciona sujetos y complementos. La conexión entre los dos verbos es íntima, pues la forma no personal no es sustituible por otras en el mismo conjunto. Echar a perder no *Echar a ganar. La locución verbal normalmente equivale a una sola idea que puede proyectarse en un solo verbo. Echar a perder : estropear. Dar de lado : marginar. Algunas locuciones verbales son el resultado de la lexicalización de alguna perífrasis verbal: Vete (tú) a saber. Vaya (usted) a saber. También es construcción la locución dejar(se) +caer, con el significado de tirar o tirarse. Ten cuidado, no lo dejes caer

14 Norma Bibliografía Uso transitivo de caer: Es dialectal y no pertenece a la norma culta el uso transitivo del verbo caer en vez de la locución dejar caer. *Ten cuidado, no lo caigas. Se dice: Ten cuidado no lo dejes caer. G. TORREGO, Leonardo; Gramática didáctica del español ; SM. G. TORREGO, Leonardo; Análisis morfológico. Teoría y práctica ; SM. ALARCOS, Emilio; Gramática de la Lengua Española ; ESPASA CALPE. Norma: uso transitivo de caer Es dialectal y no pertenece a la norma culta el uso transitivo del verbo caer en vez de la locución dejar caer. *Ten cuidado no lo caigas. Se dice: Ten cuidado no lo dejes caer

EL VERBO ANTERIORIDAD (PASADO) Acción anterior al momento del habla

EL VERBO ANTERIORIDAD (PASADO) Acción anterior al momento del habla EL TIEMPO Sitúa la acción con respecto al momento del habla EL VERBO ANTERIORIDAD (PASADO) Acción anterior al momento del habla SIMULTANEIDAD (PRESENTE) Acción coincidente con el momento del habla POSTERIORIDAD

Más detalles

Modo indicativo Tiempos simples

Modo indicativo Tiempos simples El verbo Presente Pretérito imperfecto Pretérito perfecto Futuro simple Modo indicativo Tiempos simples canto cantaba canté cantaré Tiempos compuestos tú cantaste Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto

Más detalles

2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez

2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez 3. EL VERBO. Es una palabra que expresa acciones, estados o situaciones en un tiempo determinado. Está formado por un lexema (o raíz) y por unos morfemas llamados desinencias que aportan la información

Más detalles

TEMAS CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Teoría: El Verbo

TEMAS CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Teoría: El Verbo TEMAS 6 5. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Teoría: El Verbo 1. DEFINICIÓN: el verbo es palabra capaz de constituir una oración por sí misma (ya que lleva implícito el sujeto) o con ayuda de un sustantivo. Muchos

Más detalles

EL VERBO: LA CONJUGACIÓN

EL VERBO: LA CONJUGACIÓN EL VERBO: LA CONJUGACIÓN El verbo es la parte de la oración que expresa esencia, pasión, estado o acción del sujeto de esta. Normalmente, un verbo sitúa al sujeto en un tiempo (presente, pasado o futuro)

Más detalles

LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA

LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA EL SINTAGMA VERBAL Es aquel sintagma cuyo núcleo es un verbo, normalmente en forma personal. Además del núcleo, este sintagma puede llevar adyacentes o complementos en forma

Más detalles

María Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg

María Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg María Moliner 45 Gramática básica del español SUB Hamburg A/639397 GREDOS ÍNDICE PRESENTACIÓN 15 INTRODUCCIÓN: LA GRAMÁTICA 17 Niveles de análisis gramatical y sus unidades 18 CAPÍTULO I: MORFOLOGÍA TEMA

Más detalles

MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Dirección: María Luz Gutiérrez Araus 1ª edición, 2004.

Más detalles

EL VERBO. LAS PERÍFRASIS VERBALES.

EL VERBO. LAS PERÍFRASIS VERBALES. EL VERBO. LAS PERÍFRASIS VERBALES. Se denominan perífrasis verbales las combinaciones sintácticas en las que un verbo auxiliar incide sobre un verbo auxiliado, principal o pleno construido en forma NO

Más detalles

Col legi Concertat La Milagrosa Tel DEPARTAMENT DE LLENGÜES. Determinantes Adjetivos o adyacentes Aposición Complemento del nombre

Col legi Concertat La Milagrosa Tel DEPARTAMENT DE LLENGÜES. Determinantes Adjetivos o adyacentes Aposición Complemento del nombre Sintaxis Grupos sintácticos Sujeto Predicado Sintagma nominal Determinantes Adjetivos o adyacentes Aposición Complemento del nombre Sintagma verbal Predicativo Complemento directo Atributo (PN) Complemento

Más detalles

Español para traductores Programación WS 2011/12

Español para traductores Programación WS 2011/12 Gruppe 1 A2 Mittwochs 18:00 20:00 Ri 204 Dozentin: Sara Urabayen 26.10 Clases de sustantivos: nombres propios y nombres comunes -El género de los sustantivos: reglas y usos -El número de los sustantivos:

Más detalles

1. Completa las siguientes oraciones utilizando perífrasis verbales del cuadro.

1. Completa las siguientes oraciones utilizando perífrasis verbales del cuadro. 1. Completa las siguientes oraciones utilizando perífrasis verbales del cuadro. Deber de haber - volver a comer haber de someterse ir a estudiar ir a hacer estar trabajando ponerse a trabajar ir a analizar

Más detalles

Lengua Castellana y Literatura Jaime Arias Prieto

Lengua Castellana y Literatura Jaime Arias Prieto Gramática (1º ESO) Lengua Castellana y Literatura Jaime Arias Prieto TIPOS DE PALABRAS (I) - Nombre > Sirve para designar a personas, animales o cosas. Ej. Casa, abuelo, perro. - Personales: Yo, tú, él,

Más detalles

Formas no personales de los verbos

Formas no personales de los verbos Formas no personales de los verbos Formas no personales de los verbos Recordemos Forma verbal Lexema Desinencia Información de la desinencia correremos corr eremos primera persona número plural tiempo

Más detalles

AYUDAS PARA CONJUGAR VERBOS. Antonio García Megía Doctor en Filología Hispánica

AYUDAS PARA CONJUGAR VERBOS. Antonio García Megía Doctor en Filología Hispánica AYUDAS PARA CONJUGAR VERBOS Antonio García Megía Doctor en Filología Hispánica 2009 Antonio García Megía Ayudas para conjugar verbos Angarmegia: Ciencia, Cultura y Educación. Portal de Investigación y

Más detalles

El análisis gramatical

El análisis gramatical DELMIRO ANTAS SUB Hamburg A/483237 El análisis gramatical OCTAEDRO ÍNDICE ABREVIATURAS EMPLEADAS 7 QUÉ ES LA GRAMÁTICA? Introducción al estudio del lenguaje TEMA1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 10 1.1. Concepto

Más detalles

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría:

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría: TEMA-1: El análisis gramatical Trabaja detenidamente con el capítulo 1 Spansk språkkunnskap Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría: EL ANÁLISIS GRAMATICAL 0. LA

Más detalles

1. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN LA MDALIDAD DE LA ORACIÓN

1. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN LA MDALIDAD DE LA ORACIÓN 1. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN LA MDALIDAD DE LA ORACIÓN 1. La MODALIDAD de la oración es la manera de expresar el contenido según la actitud y la intención del hablante. 2. SEGÚN SU MODALIDAD,

Más detalles

Í N D I C E VERBOS : CONJUGACIÓN ABECEDARIO... 2

Í N D I C E VERBOS : CONJUGACIÓN ABECEDARIO... 2 Í N D I C E VERBOS : CONJUGACIÓN ABECEDARIO...... 2 FEMENINO/MASCULINO SINGULAR/PLURAL... 3 POSESIVOS..... 4 DEMOSTRATIVOS.... 5 COMPARATIVO... 6 EL SUPERLATIVO... 7 IR + A / EN / DE...... 8 POR / PARA.....

Más detalles

Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE

Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE LAS CATEGORÍAS Y LAS FUNCIONES DE LAS PALABRAS Las palabras se agrupan en sintagmas que son unidades de función sintáctica

Más detalles

EL VERBO: FORMAS NO PERSONALES

EL VERBO: FORMAS NO PERSONALES EL VERBO: FORMAS NO PERSONALES Las formas no personales son formas verbales que se caracterizan por que tienen un lexema o raíz verbal que se combina con morfemas desinenciales típicos de los sintagmas

Más detalles

EL VERBO CRITERIO MORFOLÓGICO CONJUGAR UN VERBO SIGNIFICA DECIRLO EN LOS DISTINTOS MODOS, TIEMPOS, PERSONAS Y NÚMEROS.

EL VERBO CRITERIO MORFOLÓGICO CONJUGAR UN VERBO SIGNIFICA DECIRLO EN LOS DISTINTOS MODOS, TIEMPOS, PERSONAS Y NÚMEROS. EL VERBO CRITERIO MORFOLÓGICO CONJUGAR UN VERBO SIGNIFICA DECIRLO EN LOS DISTINTOS MODOS, TIEMPOS, PERSONAS Y NÚMEROS. LAS CONJUGACIONES ESPAÑOLAS SON TRES (AR- ER- IR). EL VERBO ES LA PALABRA MÁS RICA

Más detalles

ORACIONES SUSTANTIVAS

ORACIONES SUSTANTIVAS ORACIONES SUSTANTIVAS 1. Características generales: 1.1 Concepto: Una oración sustantiva es aquella que funciona igual que un sustantivo, un grupo nominal o un pronombre, dentro de una. En tanto que sustantivas,

Más detalles

LATÍN CONCEPTOS BÁSICOS. Se flexionan el sustantivo y el adjetivo (flexión nominal), el pronombre (flexión pronominal) y el verbo (flexión verbal).

LATÍN CONCEPTOS BÁSICOS. Se flexionan el sustantivo y el adjetivo (flexión nominal), el pronombre (flexión pronominal) y el verbo (flexión verbal). LATÍN CONCEPTOS BÁSICOS CLASES DE PALABRAS EN LATÍN Se flexionan el sustantivo y el adjetivo (flexión nominal), el pronombre (flexión pronominal) y el verbo (flexión verbal). No se flexionan el adverbio,

Más detalles

GRAMÁTICA. TEMA 4. LAS CATEGORÍAS VARIABLES (II).LAS FORMAS VERBALES. LA CONJUGACIÓN REGULAR. VERBOS IRREGULARES. PERÍFRASIS VERBALES.

GRAMÁTICA. TEMA 4. LAS CATEGORÍAS VARIABLES (II).LAS FORMAS VERBALES. LA CONJUGACIÓN REGULAR. VERBOS IRREGULARES. PERÍFRASIS VERBALES. GRAMÁTICA. TEMA 4. LAS CATEGORÍAS VARIABLES (II).LAS FORMAS VERBALES. LA CONJUGACIÓN REGULAR. VERBOS IRREGULARES. PERÍFRASIS VERBALES. La mayoría de los verbos en español poseen significado léxico. Pero

Más detalles

Como puedes ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos

Como puedes ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos Estructura y funciones de los elementos de la oración simple. 0RACIÓN SIMPLE SINTAGMA NOMINAL (SUJETO) SINTAGMA VERBAL (PREDICADO) Como puedes ver en este esquema, la oración simple se compone de dos elementos

Más detalles

1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple

1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple 1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple Unidad comunicativa - Autosuficiencia semántica (sentido completo) - Independencia

Más detalles

24 - OR AC I Ó N C O M P U E S T A

24 - OR AC I Ó N C O M P U E S T A 24 - OR AC I Ó N C O M P U E S T A 01/08/2014 Número 47 AUTOR: [Milagros Baztán Maisterra..] CENTRO TRABAJO: [IES Basoko.] INTRODUCCIÓN Este artículo pretende ser una ayuda para el alumnado que se enfrenta

Más detalles

Unidad 2 Ser y Estar 31 Adjetivos con Ser y Estar 37 Las preposiciones En y Entre 40 Los demostrativos 41 Sí... pero 42 El español en el mundo 44

Unidad 2 Ser y Estar 31 Adjetivos con Ser y Estar 37 Las preposiciones En y Entre 40 Los demostrativos 41 Sí... pero 42 El español en el mundo 44 ÍNDICE Unidad 0 Alfabeto 1 División silábica 5 La acentuación 6 Signos de puntuación 9 Cambio de conjunción 10 Los numerales 10 Mapas de España y de Hispanoamérica 14 Unidad 1 Los pronombres personales

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL 4-COMPRENDIENDO LA SINTAXIS 01/03/2012 Número 18 AUTOR:Milagros Baztán Maisterra CENTRO TRABAJO: Benjamín de Tudela INTRODUCCIÓN Estas páginas pretenden ser una respuesta para comprender la sintaxis. Desde

Más detalles

Sintagma Nominal PREPOSICIÓN + Sintagma Verbal. Sintagma Adjetival. Sintagma Adverbial PREPOSICIÓN + PREPOSICIÓN + PREPOSICIÓN +

Sintagma Nominal PREPOSICIÓN + Sintagma Verbal. Sintagma Adjetival. Sintagma Adverbial PREPOSICIÓN + PREPOSICIÓN + PREPOSICIÓN + PREPOSICIÓN + Nominal Determinante Núcleo Adyacente Artículo Demostrativo Posesivo Numeral Indefinido Exclamativo Interrogativo Relativo Sustantivo Pronombre Palabra sustantivada nominal C. Directo, C.

Más detalles

ESPAÑOL 201 CONVERSACIÓN Y REPASO

ESPAÑOL 201 CONVERSACIÓN Y REPASO ESPAÑOL 201 CONVERSACIÓN Y REPASO The College of Wooster 10.30.2013 Tiempos compuestos El participio El presente perfecto El presente pluscuamperfecto El futuro perfecto El condicional perfecto El participio

Más detalles

- Ortografía: El uso de la j. - Literatura: El análisis métrico. - Gramática: La oración. El sujeto

- Ortografía: El uso de la j. - Literatura: El análisis métrico. - Gramática: La oración. El sujeto - Gramática: La oración. El sujeto - Ortografía: El uso de la j - Vocabulario: Palabras tabú y eufemismos - Escritura: El trabajo - Literatura: El análisis métrico GRAMÁTICA: La oración. El sujeto Los

Más detalles

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL ESPAÑOL

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL ESPAÑOL INSTRUCCIONES: En las siguientes páginas se proponen una serie de actividades que desarrollan el esquema que tienes a continuación. Utiliza los ejercicios para realizar una reflexión sobre el análisis

Más detalles

Hay varias clases de pronombres: personales, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos.

Hay varias clases de pronombres: personales, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos. 2. LOS PRONOMBRES La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento próximo al de los sustantivos. 2.1. Características de los pronombres

Más detalles

Las relaciones sintácticas

Las relaciones sintácticas Las relaciones sintácticas PROYECTO EDITORIAL CLAVES DE LA LINGÜÍSTICA PROYECTO EDITORIAL PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS Director: Juan Carlos Moreno Cabrera Directores: Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel

Más detalles

Jugamos con los cuentos? C.R.A. EL ENCINAR (LA LOSA) ÍNDICE

Jugamos con los cuentos? C.R.A. EL ENCINAR (LA LOSA) ÍNDICE Nombre: Localidad: Tutor: Curso: ÍNDICE ÍNDICE... 1 LETRAS, SÍLABAS Y PALABRAS... 2 LA ORACIÓN Y TIPOS DE ORACIONES... 3 LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO... 4 EL NOMBRE. CLASES DE NOMBRES... 5 GÉNERO Y NÚMERO...

Más detalles

LAS PERÍFRASIS VERBALES.-

LAS PERÍFRASIS VERBALES.- LAS PERÍFRASIS VERBALES.- 1. DEFINICIÓN Son construcciones sintácticas compuestas de dos o más verbos que funcionan como núcleo del predicado. Uno de estos verbos actúa como AUXILIAR y el otro como PRINCIPAL.

Más detalles

T 2. LCL 3. Resúmenes de Lengua castellana. Me lo explicas? VICENS VIVES. 1. Las propiedades de los textos (I) 2. El grupo nominal (I) La coherencia

T 2. LCL 3. Resúmenes de Lengua castellana. Me lo explicas? VICENS VIVES. 1. Las propiedades de los textos (I) 2. El grupo nominal (I) La coherencia 1. Las propiedades de los textos (I) La coherencia n La coherencia es una propiedad textual que garantiza la unidad de sentido. Consiste en presentar ideas en torno a una misma temática y estructurarlas

Más detalles

TEMA-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento circunstancial y complemento agente. Trabaja detenidamente con:

TEMA-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento circunstancial y complemento agente. Trabaja detenidamente con: TEMA-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento circunstancial y complemento agente. Trabaja detenidamente con: Complemento de régimen (páginas 68-69; 104-105; 107) Complemento agente

Más detalles

EL VERBO. MODOS VERBALES. FORMAS NO PERSONALES Y PERÍFRASIS SABÍAS QUE?

EL VERBO. MODOS VERBALES. FORMAS NO PERSONALES Y PERÍFRASIS SABÍAS QUE? EL VERBO. MODOS VERBALES. FORMAS NO PERSONALES Y PERÍFRASIS SABÍAS QUE? LOS VERBOS constituyen una clase VARIABLE de palabras que POR su SIGNIFICADO Indican acción, proceso o estado. Luis lee una novela.

Más detalles

Prof. Mercedes Cartón Colegio Orvalle Lengua y Literatura 1º de bachillerato

Prof. Mercedes Cartón Colegio Orvalle Lengua y Literatura 1º de bachillerato Prof. Mercedes Cartón Colegio Orvalle Lengua y Literatura 1º de bachillerato El verbo y sus constituyentes Categoría gramatical que funciona como núcleo de un sintagma verbal (SV). Desde el punto de vista,

Más detalles

Complementos del verbo JWR

Complementos del verbo JWR SV Complementos del verbo JWR Cómo reconocer los complementos del verbo: CD Complemento directo (CD): Es un nombre o sintagma nominal que complementa a un verbo transitivo: Busco una casa en el campo,

Más detalles

Trabaja detenidamente con: Clasificación de las oraciones (páginas 12-14) Proposiciones (páginas 31-35) Oraciones subordinadas (páginas )

Trabaja detenidamente con: Clasificación de las oraciones (páginas 12-14) Proposiciones (páginas 31-35) Oraciones subordinadas (páginas ) MATERIAL DE CLASE-9: La oración compuesta. En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación. Antes de la clase, es importante que hayas visto el Vídeo-9 y trabajado

Más detalles

LAS ORACIONES COORDINADAS

LAS ORACIONES COORDINADAS LAS ORACIONES COORDINADAS COORDINACIÓN Es la unión de unidades del mismo nivel sintáctico Ninguno de los elementos coordinados es complemento o elemento dependiente del otro (lo contrario que en la subordinación)

Más detalles

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas)

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas) A/452240 PILAR GÓMEZ MANZANO PALOMA CUESTA MARTÍNEZ MARIO GARCÍA-PAGE SÁNCHEZ ÁNGELES ESTÉVEZ RODRÍGUEZ EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas) Segunda edición EDITORIAL CENTRO DE

Más detalles

Componentes de la oración, predicado nominal y verbal

Componentes de la oración, predicado nominal y verbal Componentes de la oración, predicado nominal y verbal I. Componentes de la oración Los componentes de la oración son el sujeto y el predicado. El elemento principal del sujeto es el sustantivo, y el elemento

Más detalles

APUNTES BÁSICOS DE SINTAXIS (ORACIÓN SIMPLE)

APUNTES BÁSICOS DE SINTAXIS (ORACIÓN SIMPLE) APUTES BÁSICOS DE SITAXIS (ORACIÓ SIMPLE) SITAGMAS DEFIICIÓ La lengua es un sistema compuesto por unidades que a su vez se van agrupando formando unidades mayores. Así, por ejemplo, los fonemas forman

Más detalles

MANERA GENERAL AYUDA. Las oraciones subordinadas adverbiales Son un tema muy polémico. La manera de pensar la gramática del español ha

MANERA GENERAL AYUDA. Las oraciones subordinadas adverbiales Son un tema muy polémico. La manera de pensar la gramática del español ha Las oraciones subordinadas adverbiales Son un tema muy polémico. La manera de pensar la gramática del español ha cambiado en los últimos años, y algunos investigadores consideran que este tipo de oraciones

Más detalles

CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Según sus propiedades morfológicas Invariables -preposición -conjunción -adverbio Variables -sustantivo -adjetivo -pronombre -verbo Según sus propiedades sintácticas

Más detalles

USOS DE LAS FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS: INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO.

USOS DE LAS FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS: INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO. USOS DE LAS FORMAS NO PERSONALES DE LOS VERBOS: INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO. EL INFINITIVO Los verbos se clasifican según su terminación en -ar,-er,-ir: cantar, temer, reír. Son las formas de infinitivo

Más detalles

Colegio Antonio de Nebrija

Colegio Antonio de Nebrija Colegio Antonio de Nebrija SUSTANTIVO GRAMÁTICA 5º DE PRIMARIA Palabras que designan seres, objetos, sentimientos, ideas, etc. Recuerda que los sustantivos tienen género (pueden estar en masculino o en

Más detalles

CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN

CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA NIVEL INICIAL (A1) DESCRIPCIÓN En este curso los estudiantes se familiarizarán con los sonidos del español para, de este modo, encontrarse en disposición para comenzar a hablar

Más detalles

CONVERSACIONES ESTRECHAMENTE VIGILADAS

CONVERSACIONES ESTRECHAMENTE VIGILADAS CONVERSACIONES ESTRECHAMENTE VIGILADAS Interacción coloquial y español oral en las actas inquisitoriales de los siglos XV a XVII Rolf Eberenz Mariela de La Torre ÍNDICE Palabras liminares... 11 1. La Inquisición

Más detalles

La noticia. Unidad 6. Jaime Arias Prieto

La noticia. Unidad 6. Jaime Arias Prieto La noticia Unidad 6 La noticia Definición * Relato de un suceso ocurrido recientemente que se considera de interés público * Trata diversos temas (política, deportes, cultura ) de diversos ámbitos (nacional,

Más detalles

Programa de gramática

Programa de gramática Programa de gramática nivel a2.1 1. El sustantivo. Nombres Propios. Topónimos que llevan artículo; nombres de instituciones, cargos, departamentos, materias o disciplinas, períodos temporales. Excepciones

Más detalles

Curso de Gramática. Unidad I El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos

Curso de Gramática. Unidad I El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos Curso de Gramática. Unidad I. 1.1.1 El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la serie: Usted está aquí II. Las palabras

Más detalles

Complemento directo. María vio la película en el cine María la vio en el cine. Jesús compró varios libros ayer Jesús los compró ayer

Complemento directo. María vio la película en el cine María la vio en el cine. Jesús compró varios libros ayer Jesús los compró ayer Complemento directo El complemento directo es una función sintáctica desempeñada por un sustantivo, un grupo nominal, un pronombre o una oración, que se pueden sustituir por los pronombres lo, la, los

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIO: ASIGNATURA: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA:

Más detalles

El verbo desempeña la función de núcleo del sintagma verbal y, por tanto, la función de núcleo del predicado. Ejemplo:

El verbo desempeña la función de núcleo del sintagma verbal y, por tanto, la función de núcleo del predicado. Ejemplo: 5. EL VERBO Los verbos son palabras variables que nombran acciones (comer), estados (estar quieto) o procesos (crecer, aprender) situados en un tiempo determinado. Cada verbo tiene un conjunto de formas.

Más detalles

PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA BLOQUE DE ORTOGRAFÍA. Contenidos

PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA BLOQUE DE ORTOGRAFÍA. Contenidos CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA PRIMER TRIMESTRE BLOQUE DE ORTOGRAFÍA. o Uso de la mayúscula. o Sílabas tónicas y átona y acentuación de palabras agudas. o Palabras llanas y

Más detalles

EL VERBO jugaría habríamos jugado

EL VERBO jugaría habríamos jugado EL VERBO Nos adentramos ahora en el estudio de una de las unidades más complejas de nuestra lengua. Empezamos el análisis del verbo y trataremos de ir presentándote sus características más importantes

Más detalles

Unidad 5 Morfosintaxis I:

Unidad 5 Morfosintaxis I: Unidad 5 Morfosintaxis I: Las categorías de la oración. El Sintagma. El Sintagma Nominal 0. Introducción En una unidad anterior ya estudiamos la palabra desde la perspectiva de su origen y de su estructura.

Más detalles

MATERIAL DE CLASE-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento agente y complemento circunstancial. Trabaja detenidamente con:

MATERIAL DE CLASE-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento agente y complemento circunstancial. Trabaja detenidamente con: MATERIAL DE CLASE-6: Predicado verbal (2): complemento de régimen, complemento agente y complemento circunstancial. En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación.

Más detalles

TEMA 4 EL VERBO. Desde el punto de vista semántico: indican acción, proceso o estado. Desde el punto de vista sintáctico: núcleo del SV.

TEMA 4 EL VERBO. Desde el punto de vista semántico: indican acción, proceso o estado. Desde el punto de vista sintáctico: núcleo del SV. 1 1.- SIGNIFICADO Y FUNCIÓN TEMA 4 EL VERBO Desde el punto de vista semántico: indican acción, proceso o estado. Desde el punto de vista sintáctico: núcleo del SV. 2.- FORMA DEL VERBO: CONSTITUYENTES MORFOLÓGICOS

Más detalles

LA ORACIÓN. ENUNCIADO formado normalmente por SUJETO Y PREDICADO. En ella aparece habitualmente un VERBO EN FORMA PERSONAL(conjugado).

LA ORACIÓN. ENUNCIADO formado normalmente por SUJETO Y PREDICADO. En ella aparece habitualmente un VERBO EN FORMA PERSONAL(conjugado). LA ORACIÓN ENUNCIADO formado normalmente por SUJETO Y PREDICADO. En ella aparece habitualmente un VERBO EN FORMA PERSONAL(conjugado). Jorge (sujeto) organizó rápidamente el trabajo.(predicado) SUJETO DEFINICIÓN:

Más detalles

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Curso 2015-2016 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA 1 ORIENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DE

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 4º ED. PRIMARIA 1ª EVALUACIÓN BLOQUE DE ORTOGRAFÍA Uso de la mayúscula. Abreviaturas simples. Sílabas tónicas y átonas y acentuación de palabras agudas, llanas

Más detalles

La noticia que han publicado hoy todos los periódicos es falsa. D N CN( Prop subor adjetiva)

La noticia que han publicado hoy todos los periódicos es falsa. D N CN( Prop subor adjetiva) ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Llamadas también: Oraciones subordinadas de relativo Las subordinadas adjetivas de relativo van introducidas por un relativo y desempeñan la función de complemento del

Más detalles

El verbo. Desde el punto de vista semántico, son palabras que expresan acción, estado o proceso.

El verbo. Desde el punto de vista semántico, son palabras que expresan acción, estado o proceso. El verbo 1. CONCEPTO Designa una clase de palabras que funciona como núcleo de la oración y es además la única palabra capaz de construir una oración por si sola. Desde el punto de vista semántico, son

Más detalles

EL ADVERBIO. Juegas bien. (En este caso, el adverbio bien, es el núcleo de una frase adverbial que complementa al verbo al que acompaña).

EL ADVERBIO. Juegas bien. (En este caso, el adverbio bien, es el núcleo de una frase adverbial que complementa al verbo al que acompaña). EL ADVERBIO El adverbio es una palabra invariable que puede expresar circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de lugar, o negación, afirmación o duda. La función sintáctica de los adverbios suele

Más detalles

http://chuletas.net Distinguimos dos grandes grupos, las palabras variables y las invariables:

http://chuletas.net Distinguimos dos grandes grupos, las palabras variables y las invariables: REPASO DE MORFOLOGÍA http://chuletas.net 1. CATEGORÍAS GRAMATICALES: Distinguimos dos grandes grupos, las palabras variables y las invariables: VARIABLES: - Sustantivo: presenta flexión de género y número.

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL LAS ORACIÓNES IMPERSONALES 01/05/2015 Número 56 AUTOR: Milagros Baztán Maisterra. CENTRO TRABAJO: IES Basoko. INTRODUCCIÓN La selección de este artículo se debe a la dificultad que encuentran los alumnos,

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: NOVENO Periodo: SEGUNDO N 3 Docente: ANA ROJAS Área: HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Duración: 20 HORAS Asignatura: LENGUA CASTELLANA ESTÁNDAR:

Más detalles

Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo

Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo Gramática Clasificación der las oraciones según la naturaleza del verbo ORACIONES SIMPLES Según la naturaleza del verbo PREDICATIVAS Verbos de acción COPULATIVAS Verbos copulativos (ser, estar parecer)

Más detalles

2. Gra m á t i c a. Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante.

2. Gra m á t i c a. Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante. 2. Gra m á t i c a Propósito: Sabía que: La gramática ayuda al conocimiento más preciso de nuestra lengua; por ello, su estudio es importante. El estudio de la oración simple, realizado en el curso anterior,

Más detalles

UNIDAD 7. EL VERBO Y EL ADVERBIO.

UNIDAD 7. EL VERBO Y EL ADVERBIO. 1/2/2013 1ºESO UNIDAD 7. EL VERBO Y EL ADVERBIO. LA AUTOBIOGRAFÍA ÉLODIE GARCIA Índice I. Nuestra lengua: El verbo y el adverbio I.EL VERBO 1.1 DEFINICIÓN El verbo es la clase de palabra más importante

Más detalles

Reconocer y analizar oraciones simples

Reconocer y analizar oraciones simples Reconocer y analizar oraciones simples Al análisis de una oración se le llama análisis morfosintáctico, ya que se trata de determinar qué elementos tiene la oración y qué funciones sintácticas cumplen

Más detalles

Eso contradice la idea única de acción, que precisa de un agente. Cuando conjugamos un verbo combinamos raíz con desinencia.

Eso contradice la idea única de acción, que precisa de un agente. Cuando conjugamos un verbo combinamos raíz con desinencia. 14.09.2016 LENGUA 1. PRÁCTICO EL VERBO. Las clases de palabras: hoy, el verbo. Después: unidades sintácticas Los verbos denotan acciones, estados y procesos Estado: dormirse, enfermarse. Eso contradice

Más detalles

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO Este consiste en a) Descomponer ordenadamente una enunciado, yendo de lo mayor a lo menor. Para esta tarea, es muy útil el concepto de

Más detalles

ÍNDICE. Capítulo 3. EL SINTAGMA Introducción... 45

ÍNDICE. Capítulo 3. EL SINTAGMA Introducción... 45 ÍNDICE Capítulo 1. NIVELES Y UNIDADES LINGÜÍSTICAS............................... 13 Introducción......................................................................... 13 Esquema..............................................................................

Más detalles

El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO)

El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO) El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO) Profesor: Ernesto Lucero Sánchez 1. EL SUJETO: La oración es un enunciado (es decir, un conjunto de palabras con sentido completo)

Más detalles

INTRODUCCIÓN La lengua como sistema El signo lingüístico Las articulaciones La lengua como pluralidad de sistemas 24

INTRODUCCIÓN La lengua como sistema El signo lingüístico Las articulaciones La lengua como pluralidad de sistemas 24 INTRODUCCIÓN 15 1. EL SIGNO LINGüíSTICO y SU ARTICULACIÓN 19 1.1. La lengua como sistema 19 1.2. El signo lingüístico 20 1.3. Las articulaciones 22 1.4. La lengua como pluralidad de sistemas 24 2.1. La

Más detalles

Los accidentes verbales

Los accidentes verbales Los accidentes verbales persona número modo tiempo JWR En la gramática tradicional española Los accidentes verbales (gramaticales) se refieren a las desinencias de los verbos y los diferentes significados

Más detalles

CONTRASTE ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO Y PRETÉRITO PERFECTO PREPOSICIONES POR, PARA, A PRACTICA CON NOSOTROS

CONTRASTE ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO Y PRETÉRITO PERFECTO PREPOSICIONES POR, PARA, A PRACTICA CON NOSOTROS CONTRASTE ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO Y PRETÉRITO PERFECTO PREPOSICIONES POR, PARA, A PRACTICA CON NOSOTROS PRETÉRITO INDEFINIDO y PRETÉRITO PERFECTO EN CONTRASTE Vamos a repasar las formas de ambos tiempos

Más detalles

Lengua y Literatura 3º ESO Quincena 4

Lengua y Literatura 3º ESO Quincena 4 4. ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA ANTES DE EMPEZAR ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS En la primera parte de esta quincena, se presentan los diferentes tipos de enunciados según su modalidad, así como las distintas

Más detalles

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA MADRID-IB: GRAMÁTICA (LS211-212-303) Primavera-2014 Prof.: Mar Campelo Moreno (mcampelo@bu.edu) HORARIO: Lunes a jueves, de 10:30h a 11:50h. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA NUEVO Prisma (A2). Libro del Alumno,

Más detalles

El orden de los signos en las frases

El orden de los signos en las frases El orden de los signos en las frases Marian Valmaseda y Pilar Alonso Junto a esta aparente libertad para determinado tipo de oraciones, existen ciertas reglas en el orden de los signos en la frase cuando

Más detalles

EL PREDICADO: LOS COMPLEMENTOS

EL PREDICADO: LOS COMPLEMENTOS EL PREDICADO: LOS COMPLEMENTOS EL PREDICADO: LOS COMPLEMENTOS 1. Función sintáctica. Significado. Forma. Estructura. 2. Tipos de predicado: predicado nominal, predicado verbal. 3. Los complementos del

Más detalles

Y EL VERBO SE HIZO PEDAZOS YO VERBO, TÚ VERBAS, ÉL VERBA EL VERBO

Y EL VERBO SE HIZO PEDAZOS YO VERBO, TÚ VERBAS, ÉL VERBA EL VERBO Y EL VERBO SE HIZO PEDAZOS YO VERBO, TÚ VERBAS, ÉL VERBA EL VERBO ÍNDICE 1. CONCEPTO DE VERBO 2. QUÉ INFORMACIÓN CONTIENE UNA FORMA VERBAL? 3. CARACTERIZACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO 4. VERBOS REGULARES

Más detalles

TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con:

TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con: TEMA-8: Predicado nominal. El atributo y el complemento predicativo. Trabaja detenidamente con: Ser, estar y parecer + atributo (capítulo 6) Complemento predicativo (páginas 109-110 y 164-165) Spansk språkkunnskap

Más detalles

ESTUDIOS ESPECÍFICOS DE GRAMÁTICA A NIVEL AVANZADO (SPA 1138)

ESTUDIOS ESPECÍFICOS DE GRAMÁTICA A NIVEL AVANZADO (SPA 1138) UNIVERSIDAD DE VILLANOVA ESTUDIOS ESPECÍFICOS DE GRAMÁTICA A NIVEL AVANZADO (SPA 1138) Del 14 de septiembre al 14 de diciembre de 2015. Profesora: Teresa Candón. E-mail: teresa.candon@fueca.es. Horario:

Más detalles

Oraciones subordinadas sustantivas

Oraciones subordinadas sustantivas Oraciones subordinadas sustantivas Las oraciones subordinadas sustantivas desempeñan las mismas funciones que un elemento nominal (sustantivo, pronombre, grupo o sintagma nominal) y, por tanto, se pueden

Más detalles

a. Pertenecen a 1ª declinación todos aquellos sustantivos cuyo genitivo singular acaba en ae.

a. Pertenecen a 1ª declinación todos aquellos sustantivos cuyo genitivo singular acaba en ae. Fíjate que en el enunciado nos dan género (m., f., n.). Siempre nos darán nominativo y génitivo. Sabemos la declinación a la que pertenece un sustantivo por la forma en la que acaba el genitivo, y así:

Más detalles

ANÁLISIS ORACIONAL LA ORACIÓN COMPLEJA PROF. BEATRIZ I. DÍAZ 1

ANÁLISIS ORACIONAL LA ORACIÓN COMPLEJA PROF. BEATRIZ I. DÍAZ 1 ANÁLISIS ORACIONAL LA ORACIÓN COMPLEJA PROF. BEATRIZ I. DÍAZ 1 LA ORACIÓN COMPLEJA por COORDINACIÓN SUBORDINACIÓN PROF. BEATRIZ I. DÍAZ 2 COORDINACIÓN TIPOS COPULATIVA DISYUNTIVA ADVERSATIVA EXPLICATIVA

Más detalles

La fábula. Grandes fabulistas LA FÁBULA

La fábula. Grandes fabulistas LA FÁBULA LA FÁBULA La fábula Algunas obras literarias, además de entretener, pretenden transmitir una enseñanza. Es el caso de las fábulas. Las fábulas son composiciones breves, generalmente escritas en verso,

Más detalles

LENGUA 4º ESO CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE (Y SENCILLA).

LENGUA 4º ESO CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE (Y SENCILLA). CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE (Y SENCILLA). Tienes que seguir los siguientes pasos y tenerlos todos muy claros. Si no es así, pregunta a la dirección de correo que aparece en el recuadro del final (con

Más detalles

MONOSÍLABOS. APRENDE Los monosílabos son palabras que tienen una sola sílaba. En general, los monosílabos no llevan tilde.

MONOSÍLABOS. APRENDE Los monosílabos son palabras que tienen una sola sílaba. En general, los monosílabos no llevan tilde. MONOSÍLABOS Vocabulario básico con dificultad ortográfica. mes, sol, sal, cal, mar, pez, col, vas, ir, no, un, con, sin, pan, del, por, yo, tal, en, ser, ver, los, flor. APRENDE Los monosílabos son palabras

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Apartado postal 17-01-218 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: Lingüística Aplicada PRIMERO CUATRO CUATRO

Más detalles

Palabras invariables: adverbios, preposiciones y conjunciones. Palabras variables: determinantes, pronombres, sustantivos, adjetivos y verbos.

Palabras invariables: adverbios, preposiciones y conjunciones. Palabras variables: determinantes, pronombres, sustantivos, adjetivos y verbos. Persona 1.1. PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES Según que las palabras varíen de género y / o número, distinguimos: Palabras invariables: adverbios, preposiciones y conjunciones. Palabras variables: determinantes,

Más detalles