UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA

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1 ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA SILABO DEL CURSO DE REDACCIÓN CIENTIFICA Y ADMINISTRATIVA I. DATOS GENERALES Nombre del curso : REDACCIÓN CIENTÍFICA Y ADMINISTRATIVA Semestre Académico : 2016 I Créditos : 03 Ciclo Académico : II Semanas : 17 Pre requisito : Lenguaje y Comunicación Código : EE.GG. 205 II. SUMILLA Esta asignatura corresponde al área de formación general siendo de naturaleza teórica/práctica obligatoria, con esta asignatura el estudiante desarrolla habilidades y destrezas para elaborar textos científicos y documentos usados en la administración institucional interna y externa. Los contenidos serán: Comunicación lingüística, la naturaleza del lenguaje, lengua, habla y dialecto, reglas de la normativa castellana y ejecución de planes para la, la competencia lingüística de comprender y producir textos de la administración pública. III. COMPETENCIA Fortalece capacidades en la práctica adecuada de la comunicación escrita y oral generando conciencia sobre el valor denotativo y connotativo de las palabras. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CAPACIDADES) 1. Define las principales nociones de la normatividad en el castellano. 2. Comprende y explica diversos textos y su respectiva metodología de. 3. Entiende distintas maneras de ejecutar planes de. 4. Analiza casos importantes de ortografía para comprender el buen uso del lenguaje. IV. CONTENIDO Primera Unidad Didáctica: Comunicación lingüística, la naturaleza del lenguaje, lengua, habla y dialecto 1. Duración en semanas: Competencias específicas: Define las principales nociones de la normatividad en el castellano. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 1

2 01 Comunicación lingüística. Define la importancia de la naturaleza del lenguaje. 02 Corrección ortográfica, propiedad léxica, coherencia y claridad. 03 Desarrolla etapas de la. Marco general, generación de ideas y producción del texto. Subraya errores ortográficos frecuentes. 04 Desarrolla el uso de mayúsculas y minúsculas. Distingue entre lengua, habla y dialecto. Reconoce las principales reglas de las tildes. Desarrolla capacidades sobre la propiedad léxica, coherencia y claridad de las palabras como base de la corrección ortográfica. Se disgrega un texto en sus partes que lo componen. Redacta textos con información académica. Aplica el uso de mayúsculas y minúsculas. Reconoce errores en aplicaciones concretas. Asume actitudes de conciencia lingüística. Toma conciencia de la propiedad del párrafo Se sensibiliza frente al proceso de. Valora los factores que intervienen en la ortografía. Segunda Unidad Didáctica: Reglas de la normativa castellana 1. Duración en semanas: Competencias específicas: Comprende y explica diversos textos y su respectiva metodología de. 05 Reglas de la normativa castellana. Los signos de puntuación y conoce un instrumento básico de comunicación. 06 Propiedades de una buena elocución como parte de la expresión oral. 07 El párrafo como parte de la construcción de Practica los signos de puntuación en la de una carta comercial. Se realiza práctica de elocución a partir de un artículo de la lectura del libro. Desarrolla y redacta un modelo de solicitud. Analiza y practica la puntuación e un texto. Desarrolla capacidad de expresión oral a partir de la comprensión de un texto. Identifica los párrafos en un texto. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 2

3 un texto. 08 Evaluación Parcial UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA 09 Intención comunicativa.. Argumentación. Narración Desarrolla prácticas de de textos científicos y académicos. Reconoce los diversos estilos del texto científico y académico. Tercera Unidad Didáctica: Ejecución de planes de 1. Duración en semanas: Competencias específicas: Entiende distintas maneras de ejecutar planes de. 10 Función de los conectores 11 Control de Lectura sobre el libro La Civilización del espectáculo de Mario Vargas Llosa. 12 Redacción de un Curriculum Vitae. Características. 13 Errores ortográficos frecuentes. Reconoce y redacta un texto con conectores. Explica el contenido de un artículo de la lectura del libro. Selecciona, organiza y redacta la información personal. Analiza listados de cuadros de palabras. Comprende la función de los conectores en un texto como parte de la articulación de un razonamiento. Valora el contenido y los mensajes de la Desarrolla conciencia de la importancia de una hoja de vida. Asume una actitud crítica en el uso ortográfico. Cuarta Unidad Didáctica: Competencia lingüística de comprender y producir textos de la administración pública 1. Duración en semanas: Competencias específicas: Analiza casos importantes de ortografía para comprender el buen uso del lenguaje. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 3

4 14 El perfil profesional personal. Documentos administrativos. 15 La evolución de la gramática relacionada con la elocución y. 16 Examen Final 17 Examen sustitutorio Redacta una carta de presentación e identifica el memorándum e informe. Identifica las principales reformas aplicadas a la acepción denotativa y connotativa de las palabras. Valora la importancia de una carta de presentación laboral y reconoce algunos documentos administrativos. Valora la evolución de las palabras y los aplica en el discurso escrito y oral. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Teoría: Semana Fecha Tema Actividad Responsable Presentación del silabo 1 01/02/2016 Distingue entre lengua, habla y dialecto. Reconoce las principales reglas de las tildes. Clase Nº 01 Participativa 2 08/02/2016 Se reconoce errores en aplicaciones concretas Clase N /02/2016 Fortalece capacidades sobre la propiedad léxica, coherencia y claridad de las palabras como base de la corrección ortográfica. Clase N /02/2016 Producción de textos como base de la comunicación. Clase N 04 control de conceptuales de UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 4

5 5 29/02/2016 Se analiza y luego se practica la puntuación de un texto. Redacción de una carta comercial. Clase N /03/2016 Se promueven diversas expresiones de elocución a partir de la comprensión de un texto. Clase N /03/2016 Se identifican los párrafos en un texto. Se explica la de solicitudes. Clase N 07. control de conceptuales de 8 21/03/2016 EXAMEN PARCIAL Teórico/ práctico 9 28/03/2016 Reconoce los diversos estilos del texto científico y académico. Clase N /03/2016 Comprende la función de los conectores en un texto. Clase N /03/2016 Conoce los procedimientos de un artículo informativo. Clase N 11 revisión preliminar de conceptuales de 12 04/04/2016 Selecciona, organiza y redacta la información del perfil personal. Clase N /04/2016 Analiza listado de expresiones con errores más utilizadas. Clase N /04/2016 Práctica de de una carta de presentación e lectura y control oral de UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 5

6 identificación del memorándum e informe. Clase N 14. revisión de actividades académicas 15 25/04/2016 Comprende la acepción denotativa y connotativa de las palabras. Clase N /05/2016 EXAMEN FINAL Teórico/ práctico 17 09/05/2016 EXAMEN DE SUSTITUTORIO Teórico/ práctico VI. ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS Las clases teóricas serán expositivas. La práctica se trabajará en forma de taller. Se programarán exposiciones grupales y personales Se revisará el avance y culminación del proyecto de investigación VII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INDICADOR TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERADO Evaluación formativa Control de lectura Examen Parcial Examen Final Presentación de trabajos, informes, participación en clase, puntualidad y asistencia. Comprensión lectora Evaluación de aprendizaje Evaluación de aprendizaje Fólder con trabajos de búsqueda de temas de cultura general Fólder con resúmenes y conceptuales de las lecturas 15% 15% Cuestionario de respuestas mixto 35% Cuestionario de respuestas mixto 35% Total 100% UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 6

7 VIII. BIBLIOGRAFÍA UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA - UMA AGENCIA EFE. Manual de español urgente (2008). Cátedra. (5ta. Ed.). Madrid, España. AGUIRRE Mauricio; ESTRADA Christian; FLORES Erika. Redactar en la Universidad. Conceptos y técnicas fundamentales (2009). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima. CALERO Joel, AGUIRRE, Mauricio, ESTRADA Christian y LLAQUE, Paul. Estrategias para Redactar: Procedimientos Fundamentales (2007). Fondo Editorial UPC. Lima-Perú GRATTI MUVIEL, Carlos; WIESSE REBAGLIATE, Jorge. Elementos de gramática castellana (1994). Lima, Universidad del Pacífico. GRATTI MUVIEL, Carlos; WIESSE REBAGLIATE, Jorge. Técnicas de lectura y (2011). Lima, Universidad del Pacífico. LAROUSSE. Diccionario Enciclopédico (2011). Editorial Ediciones Larousse. México LÁZARO CARRETER, Fernando; TUSON Vicente. Lengua española (1989). Madrid, Anaya, REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española (2010). Vigésima segunda edición. Espasa Calpe. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario pan hispano de dudas (2005). Colombia, Editora Aguilar. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española (2010). Editorial Espasa Calpe, Madrid, España. SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española (2002). Espasa Calpe, Madrid - España. SECO, Manuel. Manual de gramática española. (1982). Aguilar, Madrid España. VARGAS LLOSA, Mario. La civilización del espectáculo. (2012). Editorial Alfaguara, Lima, Perú. UNIVERSIDAD MARIA AUXILIADORA 7