Español II El vocabulario para comida

Transcripción

1 Español II El vocabulario para comida 1) Saquen Uds. su tarea de viernes(wb p. 199 y la crucigrama para Unidad 5.1) 2) Saquen Uds. su lista de vocabulario 3) Abran sus libros a p ) Saquen Uds. sus tarjetas de vocabulario 5) Estudien sus tarjetas de ESPANOL a INGLES por 5 minutos

2 Actividad de Entrada - Cuál es la palabra que no es apropiada? #1) el ajo la cebolla las fresas las espinacas #2) las fresas la manzana la naranja las patatas #3) la zanahoria la mayonesa el azúcar la mostaza #4) dulce salado(a) agrio la merienda #5) añadir la sal batir la pimienta

3 Actividad de Entrada - Cuál es la palabra que no es apropiada? #1) el ajo la cebolla las fresas las espinacas #2) las fresas la manzana la naranja las patatas #3) la zanahoria la mayonesa el azúcar la mostaza #4) dulce salado(a) agrio la merienda #5) añadir la sal batir la pimienta

4 Actividad de secuencia Pongan Uds. Esta receta para la tortilla de patatas en la secuencia apropiada Prueba la tortilla de patatas. Calienta el aceite. Hierve las patatas después de cortarlas. Mientras cocina las patatas, bate los huevos y corta la cebolla. Mezcla y fríe los huevos y la cebolla con las patatas. Añade la sal o pimienta (si necesario) para más sabor.

5 Actividad de secuencia Pongan Uds. Esta receta para la tortilla de patatas en la secuencia apropiada #5 Prueba la tortilla de patatas. #1 Calienta el aceite. #2 Hierve las patatas después de cortarlas. #3 Mientras cocina las patatas, bate los huevos y corta la cebolla. #4 Mezcla y fríe los huevos y la cebolla con las patatas. #6 Añade la sal o pimienta (si necesario) para más sabor.

6 A: La pimienta es calentísima. B: Mini yo es bajísimo. A: B: En inglés?

7 = The pepper is EXTREMELY hot. = Mini me is EXTREMELY A: B: SHORT

8 Apuntes: 27/4 - ísimo To add emphasis to some adjectives, you can attach the ending, ísimo (a, os, as) This communicates the idea that something is very, very or extremely

9 ísimo Normally, Spanish uses muy to say very. Lorena es una chica muy bonita. Lorena is a very pretty girl. But, if you want to emphasize the quality even more, you would not say muy, muy bonita. You would add the ísimo suffix to the adjective. Lorena es una chica bonitísima.

10 Apuntes: 27/4 - How to form the adjective with ísimo If the adjective ends in a vowel, drop it before adding ísimo When the last consonant in the adjective is c, g, or z, you must make the following spelling changes before adding ísimo: c qu (rico riquísimo) g gu (largo larguísimo) z c (feliz felicísimo)

11 Irregulars The following adjectives are irregular: agrio agrísimo (drop the io) frío frísimo (drop the io) caliente calentísimo, calientísimo (both are excepted for caliente)

12 A: El límon es agrísimo. B: El helado es frísimo. What do you notice about the endings of these adjectives? A: B:

13 A: El límon es agrísimo. B: El helado es frísimo. * Notice that with these adjectives the io is dropped and then the ísimo is added to avoid redundancy. A: B:

14 La temperatura en San Luis durante el verano es calientísima o calentísima. - Both words express it is EXTREMELY HOT

15 Act. 5, p. 258 #1) #2) #3) #4) #5) #6)

16 Act. 5, p. 258 #1) Las fresas están dulcísimas. #2) La ensalada está fresquísima. #3) Las papas fritas están saladísimas. #4) La mostaza está picantísima. #5) La lechuga está riquísima. #6) La tortilla está sabrosísima.

17 CATCH PHRASE Describe la palabra SIN decir la palabra Ejemplo: Es un ingrediente amarillo para un sándwich la mostaza Los ingredientes Preparación La comida durante el día El aceite añadir cenar El ajo batir desayunar El azúcar freír la merienda La cebolla hervir Las espinacas mezclar La fresa probar La lechuga la receta El limón la tortilla de patatas La mayonesa La mostaza Desripción de comida La pimienta el sabor picante La sal agrio(a) sabroso/a El vinagre caliente salado/a La zanahoria delicioso/a Qué asco! El ingrediente dulce El supermercado fresco/a

18 Vocabulario Una runda de piccionario Los ingredientes Preparación La comida durante el día El aceite añadir cenar El ajo batir desayunar El azúcar freír la merienda La cebolla hervir Las espinacas mezclar La fresa probar La lechuga la receta El limón la tortilla de patatas La mayonesa La mostaza Desripción de comida La pimienta el sabor picante La sal agrio(a) sabroso/a El vinagre caliente salado/a La zanahoria delicioso/a Qué asco! El ingrediente dulce El supermercado fresco/a

19 Actividad de Entrada Expresen Uds. una forma de ísimo por cada adjetivo A: El hombre es B: La pimienta es C: Los chocolates son D: Las papas fritas son E: Los estudiantes están F: La pizza está

20 A: El hombre es bajísimo. B: La pimienta es picantísima. C: Los chocolates son dulquísimos. D: Las papas fritas son saladísimas. E: Los estudiantes están aburridísimos. F: La pizza está calientísima (o calentísima). A: El hombre es B: La pimienta es C: Los chocolates son D: Las papas fritas son E: Los estudiantes están F: La pizza está

21 Repaso - Cómo expresas extremely en español? #1) If the adjectives ends in a vowel you must #2) If the adjective ends in consonant like a c, g, or z, the following spelling change takes place

22 Repaso - Cómo expresas extremely en español? #1) To add emphasis to some adjectives, remember to drop the final vowel and add ísimo (a, os, as) Ejemplo: bonito = bonitísimo #2) If the last consonant in the adjective is a c, g, or z, the following spelling changes take place before adding the ísimo(a, os, as). c-qu riquísimo z-c felicísimo g-gu larguísimo

23 Pongan Uds. los pisos (steps) de preparar las papas fritas en la secuencia apropiada #3 = A) Añada la sal. #1= B) Corte las papas. #4 = C) Coma las papas fritas con el catsup o mostaza. #2 = D) Fría las papas.

24 Pongan Uds. los pisos (steps) de preparar las papas fritas en la secuencia apropiada A) Añada la sal. B) Corte las papas. C) Coma las papas fritas con el catsup o mostaza. D) Fría las papas.

25 Apuntes 17/4: Regular Formal Ud. & Uds. commands (affirmative AND negative) 1. Start with the yo form of the verb 2. Drop the o 3. Then put on the opposite él, ella, Ud. ending Ar verbs = e Er/Ir verbs = a. 3. To form a Uds. Command, simply add n to the Ud. command

26 Formal Commands* Ud. Uds. -ar verbs habl E habl EN -er/-ir verbs corr A corr AN *same for both (+) and (-)

27 Práctica Try these #1) Decir (Ud.) = #2) Traer (Uds.) = #3) Servir (e-i) (Uds.) = #4) Hervir (e-ie) (Uds.) = #5) Probar (o-ue) (Ud.) =

28 Práctica Try these #1) Decir (Ud.) = diga #2) Traer (Uds.) = traigan #3) Servir (e-i) (Uds.) = sirvan #4) Hervir (e-ie) Uds. = hiervan #5) Probar (o-ue) Ud. = pruebe

29 El entrenador dice a las chicas: Practiquen y jueguen bien.

30 El entrenador dice a las chicas: Practiquen y jueguen bien. *APUNTES 17/4: These verbs have a spelling change in their command form to preserve the sound of the infinitive c-qu g-gu z-c

31 -car, -gar, -zar verbs Verbs that end in car will have a spelling change in which the changes to C QU Verbs that end in gar will have a spelling change in which the changes to G GU Verbs that end in zar will have a spelling change in which the changes to Z C

32 Iregulares Ir Ud. VAYA Uds. Ser Ud. SEA Uds. VAYAN SEAN Saber Ud. SEPA Uds. SEPAN Estar Ud. ESTÉ Uds. Dar Ud. DÉ Uds. ESTÉN DEN

33 Actividad del libro Act. 6, p. 260