División Gestión de la Docencia DIPLOMADO. en Gestión de la Docencia

Transcripción

1 D G D División Gestión de la Docencia DIPLOMADO en Gestión de la Docencia

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3 Estimados profesores y profesoras: Desde la División de Gestión de la Docencia y a nombre del INTEC, deseo darles la bienvenida a esta nueva edición del Diplomado en Gestión de la Docencia y agradecerles su disposición de participar en el mismo. El Diplomado en Gestión de la Docencia ha sido una experiencia de trabajo constante de actualización y mejora, tratando siempre de ofrecer al profesorado del INTEC un acercamiento a la esencia del quehacer docente orientado siempre por el Modelo de Aprendizaje Enseñanza, MAE, como éste se recrea en las aulas y en otros escenarios ofreciéndonos posibilidades de desarrollo personal y profesional que cada día se renuevan. Les presentamos esta nueva oportunidad de actualización que les llevará a trabajar de forma individual y colaborativa, conformando un espacio de aprendizaje y de nuevas formas de hacer docencia. Les invito a participar con entusiasmo, aprovechando sus experiencias como profesor o profesora en el área disciplinar en la que enseñan, disponiendo de nuevos escenarios en los que la docencia puede desarrollarse y este Diplomado les invita a disfrutar. En él ofrecemos una amplia gama de experiencias y posibilidades para la creación de ambientes de aprendizajes apropiados y estimulantes para usted y para sus estudiantes. Esperamos que este programa sea sólo el inicio, un paso más en el desarrollo profesoral con el que nuestra institución está comprometida. Tendremos otras ofertas donde podrán profundizar en los diferentes temas desarrollados: estrategias de aprendizaje y enseñanza, evaluación, recursos de aprendizaje,, y la modalidad de enseñanza virtual, entre otras. En fin, espero que disfruten el programa, que sea una experiencia gratificante, en lo personal y en lo profesional, y se refleje en su práctica cotidiana como profesor o profesora del INTEC. Éxitos! D G D División Gestión de la Docencia Nurys del Carmen González Durán Decana Gestión de la Docencia

4 Diplomado en Gestión de la Docencia Descripción del Diplomado El Diplomado en Gestión de la Docencia Universitaria se ha concebido para el desarrollo de las competencias inherentes a la labor docente, en lo que es su compromiso con la calidad de los aprendizajes en particular y el desarrollo humano en general. 2

5 Diplomado en Gestión de la Docencia Objetivo General Al finalizar el Diplomado los participantes estarán en condiciones de generar ambientes apropiados y estimulantes de aprendizajes respetando la filosofía institucional, el modelo educativo y el diseño curricular a través de un accionar como docente investigador. 3

6 Diplomado en Gestión de la Docencia Propósitos Generar un espacio de reflexión sobre la gestión pedagógica, los estilos y oportunidades de aprendizaje. Promover una cultura de evaluación para asumir una actitud crítica y autocrítica con su accionar docente. Desarrollar un estilo de aprendizaje para toda la vida, a través del proceso de aprender a aprender consigo mismo, con sus colegas y con el estudiantado. Utilizar los conceptos, herramientas, estrategias y recursos que provee el diplomado, a fin de promover el aprendizaje crítico, creativo, participativo y responsable en el estudiantado. 4

7 Diplomado en Gestión de la Docencia Estrategias Metodológicas En cuanto a la metodología del Diplomado, las clases presenciales se desarrollan de manera interactiva, con la participación de los(as) facilitadores(as) y el grupo de participantes. Cada facilitador(a), al trabajar su tema, recrea las estrategias educativas que luego se espera que los y las docentes ejecuten en sus clases y promueve actitudes y valores que son esenciales en el desarrollo personal y profesional que se persigue con la experiencia. Las clases presenciales se combinan con el trabajo en la plataforma de Moodle con intervenciones en los foros, chat, presentación de casos, análisis de videos, auto reflexiones; y con tutorías, entre otras estrategias de e-learning. Las clases totalmente virtuales se desarrollan con todas las condiciones que Moodle permite tanto a los facilitadores como a los y las participantes. 5

8 Diplomado en Gestión de la Docencia Estrategias de Evaluación La evaluación constituye un elemento central en el Diplomado de Gestión de la Docencia; la misma promueve los valores de responsabilidad social, honestidad y transparencia. Además, exhibe una preocupación permanente por la calidad en la formación del espíritu crítico y autocrítico; valora la perspectiva científica e innovadora de los procesos y convoca a los participantes a asumir su responsabilidad en el desarrollo propio. En el Diplomado en Gestión de la Docencia para los profesionales docentes se despliegan estrategias de evaluación que permiten articular los saberes previos de los profesionales participantes y el uso de rúbricas, portafolios digitales, ensayos, informes, mapas conceptuales, análisis, resultados de investigaciones, entre otras. De ahí que cada módulo presenta los criterios de evaluación en sus diferentes componentes. Por su parte cada facilitador(a) será evaluado con instrumentos de auto evaluación, evaluación de los participantes, de pares y por parte el coordinador y/o coordinadora del diplomado. 6

9 Diplomado en Gestión de la Docencia Perfil de egreso de los y las docentes del diplomado El egresado Reflexiona sobre su rol de líder, comunicador, promotor, investigador e involucra al estudiantado en su propio aprendizaje favoreciendo el trabajo en equipo y cooperativo. Gestiona el proceso aprendizaje-enseñanza con dominio de las fuentes de información, los conocimientos, métodos y técnicas propiciadoras de la integración de los procesos de razonamiento con los contenidos para aprender. Usa las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las aplica en programas presenciales, semi-presenciales y diseña cursos para ofrecer en línea. Muestra competencias para planificar, programar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso de aprendizaje y enseñanza. 7

10 Diplomado en Gestión de la Docencia E S T R U C T U R A T a l l e r Rol del Profesor y profesora Universitaria y sus diferentes perspectivas. 14 horas D e s c r i p c i ó n El taller, pretende revalorizar la función o el rol docente y generar un espacio de reflexión que de por resultados las características y funciones prioritarias del docente de INTEC. M ó d u l o s MÓDULO 1: Recursos y Medios 74 horas C u r s o s Uso de Medios en la Educación Recursos y Servicios de Información y Aprendizaje D e s c r i p c i ó n Este módulo está concebido para dotar a los participantes de las destrezas para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en programas presenciales, semi-presenciales, en programas virtuales como mejoramiento de la práctica docente en el aula. Así como proporcionar las herramientas para que cada participante pueda generar sus propias estrategias de aprendizaje-enseñanza. MÓDULO 2: Pedagogía y Didáctica Universitaria 52 horas MÓDULO 3: Aprendizaje centrado en el estudiante 24 horas Planificación y Diseño por competencias. Corrientes Pedagógicas y Estrategias Evaluación y Construcción de Instrumentos: Rúbricas, portafolios, elaboración de ítems y escala. Aprendizaje basado en problemas. Estudios de casos. Proyectos. Este módulo está concebido para la construcción de conocimientos pedagógicos y didácticos a través de un pantallazo de la línea pedagógica hasta llegar a la concepción constructivista de la educación. Que concibe al estudiante como el eje del proceso educativo. En este módulo se trabajarán los estilos de aprendizajes y la forma de construcción del conocimiento, la identificación de competencias, sus atributos, la planificación, evidencias y estrategias evaluativas. Este módulo desarrolla los distintos escenarios estratégicos para evidenciar a los estudiantes como centro del aprendizaje. A través de los modelos centrados en los estudiantes por excelencia: ABP, estudios de casos y trabajos por proyectos. 8

11 Dra. Mabel Artidiello Lic. Zobeida Ramírez Ing. Lirian Vásquez (Wendy) Evaluación y construcción de instrumentos: Rúbricas, portafolios, elaboración de ítems y escala Aprendizaje Basado en Problemas Curso de Proyectos Lic. Lucero Arboleda MA. Wilfrido Hernández Valerio Dra. Leonidas Germán Dra. Geralda Díaz Dra. María Elena Córdoba Dra. Sandra González Lic. Dilcia Matos MA. Martha Rodríguez Wagner MA. Gretchen Savery Garrido Coordinadora General del Diplomado Componentes de la docencia: Recursos y Servicios de Información y Aprendizaje, TALLER Rol del Profesor y profesora Universitaria y sus diferentes perspectivas Diplomado en Gestión de la Docencia Estudios de Casos Planificación y Diseño por competencias Dr. Tulio Rodríguez TUTORA VIRTUAL TUTORA VIRTUAL Uso de Medios en la Educación Corrientes Pedagógicas y Estrategias Metodológicas Dr. Miguel Escala TUTORA VIRTUAL TUTOR VIRTUAL TUTORA VIRTUAL y Soporte Técnico Facilitadores del Diplomado Enero-Mayo 2013 MA. Marimer López 9

12 Gestión de la Docencia Av. Los Próceres, Jardines del Norte, P.O. Box y Santo Domingo, República Dominicana Tel.: Fax: Diplomado en Gestión de la Docencia